Categoría: Filosofía y Pensamiento

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“La zorra y las uvas” y el Estado de Flow.

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por Verónica García-Melero

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“La zorra y las uvas” y el Estado de Flow.

Entrada Reeditada. Primera Publicación 21 Octubre 2019.

Con el tiempo y una caña, hasta las verdes caen; así que ya sabes… tiempo al tiempo, que el tiempo todo lo pone en su sitio”.

María Filomena Melero Vargas, mi madre.

“La zorra y las uvas” y el Estado de Flow.

A) INTRODUCCIÓN: LA ALEGORÍA DEL KYLIX Y EL VINO.

Si el Estado de Flow se sirviera, éste sería un vino que rebosa y se derrama en un kylix”. Esta apreciación bien puede considerarse desde el simbolismo del vino, bien desde la consideración simbólica y cultural del kylix en cuestión. No obstante, es muy probable que se esté preguntando qué es el Estado de Flow, si jamás ha oído hablar de él. Sin embargo, antes de alcanzar el conocimiento de este estado, habría que exponer qué es la disonancia cognitiva para, desde ésta, comprender como puede llegar a conectarse con la experiencia cognitiva óptima y el porqué explicarla con un kylix rebosante y desbordante de vino. Luego, atendamos a una intención inductiva en la argumentación con la que observemos y experimentemos aquellos conocimientos que conducen a nuestro razonamiento alegórico inicial.

Si usted es como yo, posiblemente también se cuestione: ¿qué es un kylix? Lo digo porque no tenía la más remota idea del significado de la palabra; aunque la etimología dé mucho de sí – en este sentido, quílice -, también ha causado estragos en mí; más simple hubiera sido transmutar la “y” por una “a”. De hecho, tras indagar y buscar qué es, he encontrado que es ni más ni menos que un ¡cáliz! La Última Cena, la Eucaristía, Indiana Jones, Harry Potter…y hasta Crepúsculo, se me han pasado por la mente. Y, bueno, como ve, ha dado de sí tanto mi pensamiento que hasta me ha valido para plantear la alegoría que le acerco.

La consideración del kylix para venir a significar el Estado de Flow estriba en su concepto, simbología, cultura e historia. En este sentido, por kylix, kilix o quílice se entiende una cílica de figuras rojas, esto es: una cerámica tradicional griega que comporta físicamente una estructura asimilada a un cáliz, utilizada para servir vino y caracterizada por la recreación pictórica de figuritas icónicas en color rojo con las que se representan escenas y contextos de la tradición, cultura, arte, conocimiento y/o folclore griegos.

En este sentido, si por cáliz entendemos una vasija que, en su expresión simbólica, viene a contener el conocimiento, la abundancia, la sabiduría, así como aquello que conduce a la inmortalidad del alma (quedémonos con el conocimiento, a secas); también es el recipiente que nos acerca la disonancia cognitiva en su primera expresión. Lo apreciaremos de considerar Esopo y su fábula de la zorra y las uvas como ahora veremos.

Con todo, se hace preciso detenernos en aquello que contiene el cáliz: el vino. En este sentido, tanto éste como la vid de la que procede tienen connotaciones divinas, místicas; simbolizando ambos la vida, la alegría de vivir y el placer, por igual. Así, de considerar una expresión holística del cáliz, esto es: su estructura, propósito y aquello que viene a contener – el vino-; atendemos a una vasija que comporta la sabiduría de la vida feliz o la sabiduría para la felicidad de nuestro día a día. De esta manera, en función del discernimiento y entendimiento que se tiene de las cosas, así es la felicidad y alegría que se consigue para el vivir, para la vida.

A tenor de esta simbología, y en consideración al propósito histórico del quílice para con el Estado de Flow, es el Kylix ático del Museo del Vaticano del siglo V a.C. aquel que representa a Esopo hablando y aprendiendo de una zorra. Decimos aprendiendo dado el carácter caricaturesco que ofrece su expresión artística, categorizado como tal por expertos y dentro de la línea de la sátira aristofanesca “Las Nubes”.

Kylix ático del Museo del Vaticano del siglo V a.C. Escenificación de Esopo aprendiendo de la Zorra de su fábula.

B) EL KYLIX DE LA FÁBULA DE ESOPO: UNA APROXIMACIÓN A LA DISONANCIA COGNITIVA.

Bien, ¿y qué tiene ésto que ver el kylix con el Estado de Flow? En este sentido, este kylix es la primera expresión histórica que da testimonio del legado del fabulista Esopo. Concretamente representa una escena del mismo con la zorra, uno de los personajes de sus fábulas.

Siguiendo esta línea, el personaje de esta fábula nos acerca el conocimiento humano que desde tiempos remotos se tiene al respecto de la disonancia cognitiva, un conocimiento legendario. La fábula, sin ir más lejos del cuento, ejemplifica la conducta que toma una zorra al apreciar que le será imposible alcanzar un racimo de uvas que se halla a una altura muy considerable desde el suelo. En vista de lo difícil que se presenta el logro de su meta, si no imposible, se dice para sí misma: “no están maduras”. De esta manera, la zorra prosigue su marcha autoconvenciéndose de esta nueva y creativa percepción de su realidad. Ha alterado su conciencia de las cosas para no sucumbir a la frustración e impotencia que, a priori, le ocasiona esta escena tan contradictoria.

El Camino: la zorra de Esopo reflexiona con Nena.

Es posible que se pregunte, ¿qué es la disonancia cognitiva? En este sentido, para apreciar con claridad su definición se hace importante considerar su contextualización. Así, es muy probable que haya experimentado aparentes contradicciones en diversos contextos sociales en los que se haye involucrado, por ejemplo. Así, de seguir con el kylix y el vino, de haberse aventurado a participar en un debate político en un bar, es muy probable que alguien lo haya conducido a querer cambiar alguna de sus ideas. Entonces, usted, más que pensar lo que hace, piensa en cómo justificar su pensamiento, tanto para los demás como para sus propios ojos.

Esta conducta humana es propia de la preservación de la coherencia de nuestras elecciones y, también, de la apariencia per se. Es importante apreciar que al posicionarnos en ellas, al defenderlas, estamos defendiendo nuestra capacidad de elegir inteligentemente nuestras opciones de entre las que se ofrecen. Es por esto, no obstante, por lo que cuesta dar nuestro brazo a torcer, cuesta reconocer que se estaba equivocado. En gran medida, este error ocasiona una fuerte contradicción en nuestro pensamiento y conciencia que, de las cosas, tenemos; con lo que conduce al malestar. Aquí estriba la necesidad de reforzarnos en nuestro pensamiento.

Con todo, en otras ocasiones esta disonancia atiende a un planteamiento totalmente contradictorio, a un escenario alternativo, pero siempre en pro de posicionar nuestra conciencia que ya se tiene de las cosas, evitando el error. Esta postura, ineludiblemente, conduce al insufrible perfeccionismo e inmadurez. Hay que considerar que “errare humanum est” (errar es humano), por lo que abrazar el error como fuente de conocimiento nos puede alejar de esa postura de apariencia tan ególatra que lleva aparejada esta disonancia cognitiva, después de todo. Y, es más, nos puede más que proporcionar bienestar emocional; conduciéndonos, si prestamos atención para con los demás, nosotros mismos y el contexto en el que nos encontramos, hacia una experiencia cognitiva óptima.

Si reflexionamos un poco, esta postura, ya en sí, es categorizada como disonancia, claro que presenta una “disonancia” para con respecto el postulado de esta teoría, al menos desde mi percepción personal. ¿Por qué?, porque trabajar verdaderamente el error en el plano emocional nos conduciría a la resiliencia, a la autorregulación de la conducta, al bienestar. Alejándonos del malestar que ocasiona percibirlo como algo estrictamente cognitivo. Hablamos, no obstante, de “pensar con el corazón”.

¿Qué quiero decir con ésto? Digo que errar es humano y que de ello aprenderé, sin embargo es algo fingido en tanto no lo asimilo emocionalmente. De esta manera, hay que aprender a pensar con el corazón.

Para comprobar esto, la próxima vez que se acaezca una experiencia que lleve aparejada una contradicción con respecto a sus creencias o elecciones, observe si al reconocer un error o idea ignorada lo hace sintiéndolo y reconociéndolo o simplemente se esfuerza en fingirlo.

Así, podra apreciar que abrazar el error como fuente de conocimiento – cuando lo consiga honestamente – no es fingir, es “abrazar”, es amar equivocarse. ¿Por qué? Porque para empezar, ya está reconociendo la capacidad de otro individuo, así como la suya propia. De ser egoísta, considerando la suya propia estamos considerando que como ser inteligente que se esfuerza en su mejora continua, en su crecimiento personal, usted ha hecho un esfuerzo por ser reflexivo y sabio, rectificando si es necesario, apreciando aquello que ignoraba por igual.

Esta apreciación ya nos aleja del conflicto y del estrés, de la tensión que nos proporciona la aparente incongruencia de cogniciones; ¿por qué?, porque la apreciamos como una fuente de evolución personal propia, una fuente de bienestar personal y social.

Probablemente, alejándonos del egoísmo, el pensar que hace sentir bien a otra persona que está en lo correcto no le proporcione más que bienestar emocional. Esto sería ser sabio, no fingir ser el Oráculo del Infinito saber o Google, que es más actual. Así, podrá observar lo fácil que es apreciar el error, valorarlo verdaderamente, yendo más allá de la experiencia que lleva aparejado el mismo, sintiéndose una persona sabia y emocional que inteligentemente sabe avanzar en su camino, aprendiendo de todos y rectificando como hace una persona sabia. “Equivocarse es humano y rectificar, de sabios”.

Por otra parte, volviendo al ejemplo de “La zorra y las uvas” que nos acerca la fábula de Esopo, ésta, la zorra, al apreciar la imposibilidad de no conseguir aquello que anhela, se autoconvence de que “no están maduras” las uvas, como mecanismo de evasión ante la insatisfacción y frustración que le causa el no poder materiarlizar su logro. Como podemos observar, la moraleja que encierra esta fábula no es otra sino la conducta humana pensada y reflexionada con la que fingimos despreciar aquello que secretamente anhelamos y que sabemos que es inalcanzable.

Es apreciable que la disonancia cognitiva es observada desde muy diversos prismas. En concreto, es una teoría de Leon Festinger que postula una “hipótesis sugerente que nos permite entender de forma sencilla muchas de las aparentes paradojas y sinrazones del comportamiento humano, algunas de las cuales se muestran en cada detalle de nuestra vida cotidiana” (Vadillo, 2004).

Atendiendo a una definición estrictamente académica, la psicología postula que por el término “disonancia cognitiva” se entiende aquella tensión o desarmonía interna del sistema de ideas, creencias y emociones (cogniciones) del individuo que origina la percepción al unísono de dos pensamientos que están en conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus creencias. Así, la incompatibilidad de dos cogniciones simultáneas puede impactar en sus actitudes.

Por su parte, de acuerdo a la Teoría de Leon Festiger, la hipótesis sugerente plantea que la persona se verá automáticamente motivada para esforzarse en generar ideas y creencias nuevas cuando se presenta una incongruencia o disonancia entre dos cogniciones simultáneas o un comportamiento entra en conflicto con su sistema de creencias. Estas nuevas ideas y creencias ayudan a reducir la tensión hasta conseguir que el conjunto de sus ideas y actitudes encajen entre sí, constituyendo una cierta coherencia interna.

C) LA ZORRA DE ESOPO SE COME LAS UVAS: EL ESTADO DE FLOW.

Luego, ¿cómo podemos dirigir nuestras disonancias cognitivas hacia una experiencia óptima, hacia el Estado de Flow? Pensando con el corazón.

Para que usted comprenda la intención de esta reflexión personal, consideremos la Teoría de la Relatividad. Si no la comprende, con el siguiente ejemplo, entenderá cómo es posible transformar una disonancia cognitiva en un Estado de Flow y, así, haber entendido, además, qué es la “Relatividad”, esa curvatura del espacio tiempo que permite sólo al unísono alcanzar la luz de “nuestros pensamientos”, de continuar con la alegoría. De esta manera, le acerco el siguiente relato:

Miguel ha coincidido en el mismo lugar con dos personas diferentes, en diferentes momentos del tiempo del mismo día. En concreto, en una cafetería.

Con la primera de estas personas ha tenido una conversación sobre un nuevo sistema monetario que se abre paso, la criptomoneda. Ambos han mantenido posturas muy diferentes, sin embargo, la apreciación mutua de aquellos conocimientos que, con respecto a la criptomoneda y su mercado, desconocían ambos por parte y parte, los ha conducido en una conversación muy profunda, amena y estimulante, que ha durado cerca de una hora.

Es más, Miguel ha terminado perdiendo el autobús y no le ha importado nada. Aquello que pensaba que eran cinco minutos de conversación – o diez, a lo sumo -, se han transformado en una hora, habiendo transcurrido de manera totalmente imperceptible para ambos, Miguel y Eva. De hecho, ambos han llegado a comentar, incluso, que les ha parecido estar totalmente abstraidos del jaleo de fondo del café, les ha parecido estar hablando en un ambiente totalmente insonorizado.

Tal bienestar le ha proporcionado esta conversación a Miguel que, a pesar de que Eva ha tenido que marcharse y habiéndo perdido él mismo el autobús, ha decidido quedarse en el café durante un rato más, tranquilamente. Así, esperará sosegadamente la llegada del siguiente autobús, el cual se prevé para una hora a la vista.

Unos instantes después de marcharse Eva, se ha acercado Antonio, quien escuchaba el final de la conversación desde la mesa de al lado y le había resultado interesante. Antonio ha retomado el hilo de aquello que creía haber comprendido de la conversación sobre la criptomoneda.

Sin embargo, la conversación de éste es pesada, algo violenta, quiere reconducir el pensamiento de Miguel hacia sus creencias, algunas muy erradas como le demuestra éste, situación que termina por incomodar a Miguel. Y no es que Miguel no dé su brazo a torcer, es algo que ha hecho con Eva, entretanto ésta mantenía una conversación inteligente, apreciando aquello que desconocía o erraba, también Miguel para con Eva.

El caso de Antonio escapa del razocinio, no atiende a la reflexión de ideas nuevas, directamente las rechaza y se esfuerza a toda costa por justificar su pensamiento, invalidando sin más el de Miguel. Han transcurrido solo cinco minutos cuando Miguel se mira el reloj. En adición, siente un jaleo inconmensurable que martillea sus oídos; hasta las cucharillas diluyendo el azúcar logra escuchar. Todo le está resultando incómodo: el ambiente del café y la estúpida actitud y conducta de Antonio.

De esta manera, Miguel termina yéndose, con cortesía, simplemente a que le de el aire. Aunque previamente, y con sinceridad, hace saber a Antonio que desdeñar la opinión de los demás, sin nisiquiera escucharla – además de ridiculizarla u ofuscarla porque sí-,va más allá de la búsqueda de coherencia del pensamiento propio. Es un comportamiento carente de empatía y proporciona malestar, no por el conflicto de ideas, sino por su conducta insufriblemente perfeccionista y tan cercana a la misantropía. Como diría Tito Livio: “La plebe o sirve con humanidad o domina con soberbia”.

¿Qué reflexiones podemos abstraer de este breve relato? Como podemos apreciar, es posible establecer la sutil línea que separa la perfección del perfeccionismo. Así, acercarse a la perfección humana sería abrazar el error; por el contrario, el perfeccionismo humano aborrece el error, eludiéndolo a toda costa.

También podemos abstraer la relatividad de nuestras disonancias cognitivas, podemos apreciar el delicado trazado que separa la disonancia per se de la experiencia óptima. Ésta es la relatividad de la curvatura del espacio-tiempo: que una hora se relativice en un instante porque alcanza la luz de la conciencia de los demás (experiencia cognitiva óptima), o que un instante se relativice en una hora porque apaga la luz de la conciencia de los demás (disonancia cognitiva). Alterando el espacio, en ambos casos: brillante o saturado, respectivamente.

Como vemos, la disonancia cognitiva puede ser relativizada en función de la luz del pensamiento con el corazón que conlleve y, por supuesto, desde un contexto social; donde nosotros mismos, para con los demás, podemos ser un foco de luz de pensamiento y emoción, que atiende a la sabiduría; o bien podemos llegar a ser aquella tierra que se echa sobre lo que brilla con el solo propósito de apagar su luz, opacarlo y no reconocerlo; simplemente por ser ególatras e inmaduros, si no es por pura envidia (otro día hablaremos de la envidia y la psicología positiva).

Esta reflexión nos puede ayudar a entender la experiencia cognitiva óptima, el Estado de Flow. Con todo, bien puede acercarse, ya que hemos mencionado a Einstein, algunos de los consejos que éste da a su hijo en una conocida carta. Desde ellos podremos apreciar con naturalidad qué es el Estado de Flow y cómo es que reside en la percepción “bella y bondadosa” de las cosas, aquello que nos enstusiasma, motiva y, por ende, desencadena nuestra fuerza de voluntad, como vimos en el artículo sobre la “Epistemología de la voluntad del alumno“.

Atendiendo a la misiva que Albert Einstein escribió a su hijo para animarlo en su principal afición, el piano; éste le viene a legar una serie de consejos que comportan la clave de todo aprendizaje eficaz. De entre los mismos, destaca: “Toca al piano principalmente lo que te guste, aunque la profesora no te lo asigne. Esa es la mejor manera de aprender, cuando estás haciendo algo con tal disfrute que no te das cuenta de que el tiempo pasa. Yo estoy a veces tan enfrascado en mi trabajo que se me olvida la comida a mediodía…” (Jiménez Serrano, 2015).

El reloj…relativo.

Como podemos apreciar, disfrutar aprendiendo reside en la entrega desmedida, esto ocurre cuando algo nos entusiasma. Sería como ese soplo del poeta que embarga su razón y lo inspira. Así, cuando estamos inmersos en una tarea de manera tal que nos abstraemos por completo del transcurso del tiempo y se nos ensordece el espacio, podemos decir que nuestra experiencia cognitiva es óptima, hemos alcanzado eso que denominan “Estado de Flow”.

Antes de proseguir con una definición y consideración de la Teoría al respecto, volvamos a la Zorra y las Uvas. Ésta, de haberlo intentado incesantemente, puede que no hubiera alcanzado físicamente las uvas, pero si estaban maduras, ¿por qué no podrían caer en uno de sus intentos? Si hubiera alcanzado una rama más baja, ¿podría, con el zarandeo de ésta, caer el racimo?, ¿y si hubiera pedido ayuda a otro animal? Si hubiera pedido ayuda a otro animal, como a un pájaro que le picara la coyuntura del tallo a la rama, posiblemente hubiera conseguido su logro. Luego, una escucha activa junto a la focalización y atención plena en la situación y tarea, hubiera conducido a la zorra a un Estado de Flow. Se hubiera concentrado en solucionar el problema, considerando escenarios posibles, dejando aflorar su pensamiento abstracto, empatizando con los demás, el tiempo le hubiera transcurrido sin darse cuenta y hubiera logrado su objetivo.

No estamos hablando de un aprendizaje per se, si no del aprendizaje que proporciona el reconocimiento de los demás, posicionándonos en el error o la idea ignorada como fuente de conocimiento. Implica, por igual: la autorregulción de nuestra conducta, la escucha activa – con los cinco sentidos -; como vemos, es empatizar, así como gestionar nuestras emociones las que nos posibilitan “pensar con el corazón”. Luego, ese Estado de Flow reside en nuestra inteligencia emocional. Ya Aristóteles nos recordó que “todo aprendizaje es emocional”. Como vemos, así sucedería en la conducta de la zorra si reconociera la capacidad de los demás y no se hubiera posicionado como el animal más astuto y sagaz del lugar. Paradójicamente, aunque no haya sido considerada la simbología del totem de la zorra, ésta encierra ese complejo de Aristóteles, de sentirse mejor que los demás y creer tener siempre la razón. Precisamente en el reconocimiento de los demás, en la ayuda que pudiera haber brindado otro animal, hubieramos considerado la otredad. Claro que esta fábula es muy inteligente y obvia la figura de otro animal, para ir más allá de la disonancia cognitiva ¿se habían dado cuenta? Supongo que sí, es algo que llama la atención, generalmente las fábulas de animales se presentan con una antítesis entre personajes.

De considerar los consejos de Einstein a su hijo, éste lo anima en la emoción por lo que se hace, en amar lo que se hace, en la pasión. Por igual, podemos apreciar que ese aprendizaje eficaz es emocional y esa emoción nos relativiza el tiempo y el espacio: pasa sin darnos cuenta, escuchando más que nuestro pensamiento. Ésto es una experiencia cognitiva óptima, aquella que nos conduce en el Estado de Flow. Como vemos, consiste, igualmente, en “pensar con el corazón”.

Con todo, se hace importante definir dicho Estado de Flow, así como valorar aportaciones al respecto, para poder corroborar aquello que se postula, si no, contraponerlo y cuestionarlo.

D) MIHÁLY CSÍKSZENTMIHÁLYI Y EL ESTADO DE FLOW.

Fue Mihály Csíkszentmihályi, desde sus estudios allá por la década de los setenta, quien definió el Estado de Flow. Según este profesor en psicología, dicho estado puede ser definido como aquel estado de experiencia óptima que las personas expresan cuando: bien están implicadas intensamente en lo que están haciendo y les resulta divertido hacer, bien actuan con una implicación total en un asunto o tarea autopercibiendo una sensación holística – abstracción del espacio y tiempo, embriagados por una atención plena en el asunto en cuestión, vendría a definir desde un prisma personal –

De considerar qué indicadores son aquellos que nos ayudan a identificar esa experiencia óptima, Csikszentmihaly en sus trabajos de 1998 y 1999 proporciona aquellos que se presentan universales para su caracterización, en concreto son ocho. A saber: (1) claridad de meta, (2) feedback inmediato de cuán bien se está realizando la acción, (3) una atención focalizada en la tarea, (4) un balance entre las oportunidades de acción (desafío) y la capacidad de actuar (habilidad), (5) exclusión de los contenidos irrelevantes de la conciencia, (6) un sentido de control sobre la actividad, (7) una distorsión en el sentido del tiempo (usualmente las horas pasan como si fueran minutos) y (8) un sentimiento de que la actividad es intrínsecamente gratificante.

Y de seguir acercando maneras con las que comprender mejor este Estado de Flow, también podemos considerarlo como el equilibrio entre el desafio y la habilidad, no importando si ambos se presentan bajos o altos. En este sentido, otros estudios posteriores subrayan que de presentarse bajo el desafío, éste podría causar aburrimiento o ansiedad. Concretamente, son Pearce, Ainley y Howard quienes en 2005 nos acercan la apreciación del Estado de Flow como un canal sobre un esquema de desafio vs. habilidad, permitiendo separar los estados de aburrimiento y ansiedad. Para estos autores la consideración del Estado de Flow es en relación a la calidad del dinamismo de la experiencia. Así, disminuir el desafio en la tarea, lo convertiría en aburrido; si el desafio aumenta y las habilidades de uno no mejoran para hacer frente al desafío, entonces uno podría caer en ansiedad. Como podemos apreciar, es contradictorio al postulado de Csíkszentmihály, para quien habilidad y desafio no importan en su intensidad y grado para alcanzar dicho Estado.

Personalmente, desde mi experiencia, podría decir que la intención de presentar este Estado desde el dinamismo de una experiencia que obedece a una relación dicotómica entre aburrimiento y ansiedad para con sus opuestos: entusiasmo y serenidad; no parece acertada desde la tarea per se que obedece a este statu quo del Flow. En realidad, aquellas características que se presentan universales para apreciar dicho Estado escapan de graduación alguna cuando somos movidos por el entusiasmo, por esa chispa divina que mueve nuestra fuerza de voluntad; de hecho, es lo que da origen a dicho estado. Es muy importante, en este sentido, considerar qué es aquello que se ha hecho en una investigación, cómo ha sido el experimento y qué se pretende. Desde luego que criticado ha sido este estado óptimo, y tambien otras aportaciones al respecto que intentan ir más allá.

Para que me entiendan, es sencillo abstraer que si hemos caido en la relatividad de nuestro espacio-tiempo, las horas han pasado sin darnos cuenta y nos hemos sumergido en la tarea de manera tal que nuestra atención plena nos ha ensordecido la habitación; no nos ha importado lo difícil o lo fácil de la actividad en sí, ni la habilidad o pocamano que tengamos haciendo algo; nos ha importado que nos entusiasma, nos emociona, nos enamora la actividad en concreto.

Ahora que lo cuestiono: ¿será otra característica universal, la motivación intrínseca positiva?, ¿o será esta actitud movida por el amor y la emoción la que posibilita ese Estado de Flow? En este sentido, otra vez habría que considerar a Aristóteles y que todo aprendizaje (eficaz) es emocional.

Con todo, una vuelta a la autorrealización, donde considerar a Goldstein y Maslow, puede resultar muy iluminadora para comprender cuál es la “verdadera motivación”, esa que nos conduce a desarrollar todo nuestro potencial, como señala Kurt Goldstein, teórico organísmico, precursor de la Teoría sobre la Motivación Humana de Abraham Maslow – muy conocida en en las Ciencias Empresariales y Económicas-.

Así, considerando esta reflexión y mi propia experiencia personal, puedo abstraer que para nada cuentan la mayor o menor habilidad y dificultad del desafío – como postula Mihály Csíkszentmihályi-, lo que cuenta es que estés enamorada de lo que estés haciendo. Lo único que cuenta es, entonces: “pensar con el corazón”. Bueno, esto simplemente es mi apreciación personal, una apreciación personal que es compartida y también es contraria a otras visiones del Flow. En la mano de cada quien queda su juicio al respecto.

Finalmente, como dije al principio, y como dice mi madre: Con el tiempo y una caña, hasta las verdes caen; así que ya sabes… tiempo al tiempo, que el tiempo, todo lo pone en su sitio”.

¿Será, entonces, la caña, la sabiduría que otorga el tiempo?, ¿será necesario pensar con el corazón, para alcanzar esa sabiduría?

¡Un abrazo a todxs mis lectorxs y seguidorxs!

¡Qué tengáis un día genial!

Verónica García-Melero

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Bibliografía consultada:

Carrillo de Albornoz, M.A. y Fernández, M.A. (2015). Simbolismo de…la copa. Recuperado de: https://biblioteca.acropolis.org/simbolismo-de-la-copa/

Festinger, L. (1975). Teoría de la disonancia cognoscitiva. Instituto de Estudios Políticos. ISBN 8425904307.

Gazzaniga, M. S. (1985). El cerebro social. Madrid. Alianza Editorial, S.A.,

Jiménez Serrano, M. (2015). La carta en la que Einstein explica a su hijo cual es la mejor manera de aprender. El Confidencial. Recuperado de: https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2015-02-18/la-carta-en-la-que-einstein-explica-a-su-hijo-cual-es-la-mejor-manera-de-aprender_31958/

Mesurado, M.B. (2009). Comparación de tres modelos Teóricos Explicativos del Constructo Experiencia Óptima o Flow. Interdisciplinaria, 2009, 26, 1, 121 – 137

Peláez Malagón, J.E. (2002). Historia de la caricatura. Proyecto Clio Artículo. Recuperado de: http://clio.rediris.es/arte/caricaturas/caricatura.htm

Vadillo, M. A. (2004). La disonancia cognitiva, o cómo el ser humano se convierte en esclavo de sí mismo. Psicoteca.com Recuperado de: http://paginaspersonales.deusto.es/matute/psicoteca/articulos/Vadillo04.htm

Wikipedia (2019). Esopo. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Esopo

Wim (2016). La vid (simbología). El blog de Win. Recuperado de: https://elblogdewim.wordpress.com/2016/08/18/la-vid-simbologia/

Ubuntu y Otredad: un camino hacia la Educación Inclusiva.

Entrada Refrescada. Primera Publicación: 25 de Mayo de 2019.

Ubuntu y Otredad: un camino hacia la Educación Inclusiva.

“El bosque sería muy triste si sólo cantaran los pájaros que mejor lo hacen” — Rabindranath Tagore

El año pasado, estando formándome en un Máster Universitaro y en vísperas de mis exámenes, mi hijo, con solo 16 meses, me dijo: ¡Ubuntu!, ¡Ubuntu! Inmediatamente me pregunté, “¿esto es una palabra de verdad…que mi niño se lo inventa mucho?” La cuestión es que me dejo llevar por sus gestos, anécdotas y palabras espontáneas, son mi fuente de inspiración junto a los recuerdos de mi padre. En fin, que me resultó una palabra extraña, con lo que busqué en internet alguna pista sobre su remota existencia. Pues, para mi sorpresa, curiosamente ¡sí existe! y es más, encierra toda una filosofía de vida, es una filosofía africana y es “mucho más que una palabra” como bien dice el artículo primero que encontré.

Una vez que logré comprender el significado de la misma, me emocionó tremendamente, era un momento en el que necesitaba ánimo y parece que vino como caída del cielo. Fue una serendipia total, necesitaba un algo que me motivara y subiera el ánimo y allí estaba mi niño como siempre, ahora con su Ubuntu para mamá.

Si os preguntáis que es Ubuntu, lo más ilustrativo que encuentro para su definición sería el recuerdo que tengo de una pequeña anécdota que leí al respecto, la de aquel primer artículo. De acuerdo a la misma, un antropólogo, en una tribu africana, propuso a los niños una pequeña carrera. Para premiar el logro de aquel que alcanzara en primer lugar la meta, colocó en el destino final de dicha carrera, un miniñoárbol, dos cestas con frutas frescas. Para la sorpresa del antropólogo, cuando dió la señal de salida, todos los niños empezaron a correr cogidos de las manos, logrando alcanzar el árbol entre todos y rodeándolo. Acto seguido, empezaron con entusiasmo a disfrutar de su merecido premio. El antropólogo se acercó y preguntó a aquel chico que destacaba por sus dotes en la carrera porqué no había corrido el sólo, hubiera sido muy probable que hubiera ganado la carrera, disfrutaría de las cestas de frutas sólo para él. A esta proposición respondió el chico: ¿cómo voy a ser feliz si no lo son los demás? ¡Ubuntu!, ¡Ubuntu!

Con ánimo de acercar una definición más concreta, es una palabra que proviene de las lenguas zulú y xhosa, vienen a comportar un concepto tradicional africano en tanto comprende una regla ética enfocada en la lealtad de las personas y las relaciones entre las mismas. Una definición más extensa y profunda nos la acerca Desmond Tutú:

“Una persona con ubuntu es abierta y está disponible para los demás, respalda a los demás, no se siente amenazado cuando otros son capaces y son buenos en algo, porque está seguro de sí mismo ya que sabe que pertenece a una gran totalidad, que se decrece cuando otras personas son humilladas o menospreciadas, cuando otros son torturados u oprimidos”.

Otras definiciones de ubuntu podrían ser:

  • Humanidad hacia otras personas
  • Si todos ganan, tú ganas
  • Eramos porque nosotros somos
  • Una persona se hace humana a través de las otras personas
  • Una persona es persona en razón de las otras personas
  • Yo soy lo que soy en función de lo que todas las personas somos
  • La creencia es un enlace universal de compartir que conecta a toda la humanidad.”
  • Humildad
  • Empatía
  • Yo soy porque nosotros somos, y dado que somos, entonces yo soy;
  • Nosotros somos por tanto soy, y dado que soy, entonces somos.

(ver Wikipedia, Ubuntu (filosofía), 2019).

Este concepto viene, más que a ser definido como empatía, a simbolizar lo que la empatía es. Este concepto, en tanto comprende el reconocimiento de nuestra persona por los demás para llegar a ser, esto es: soy persona porque los demás me reconocen como tal, es el principio de la “Otredad”. Siendo la “Otredad” una noción habitual en filosofía, sociología y antropología.

De acuerdo a Pérez y Merino (2013), la otredad consiste en el “reconocimiento del Otro como un individuo diferente, que no forma parte de la comunidad propia“. En este sentido, reconocer la existencia de un Otro comprende, intrínsecamente, que la propia persona asuma su identidad, para, desde la diferencia, construir la riqueza social y el crecimiento de las personas.

Estos autores nos explican que el reconocimiento de un Otro implica la existencia de algo que no es propio, luego, no forma parte de la existencia individual de cada uno, razón de ser por la que esta noción se construye a través de distintos mecanismos psicológicos y sociales.

Socialmente es un concepto que se erige desde la alteridad y la oposición, en este sentido el Otro es aquello que no somos, no seremos, e incluso, no queremos ser. No obstante, hay que considerar la perspectiva de cada individuo, como subrayan Pérez y Merino (2013), para los occidentales el Otro será el oriental y viceversa, para el oriental, el Otro será el occidental.

Analizarnos a nosotros mismos a través de la mirada del otro es un estudio en el que se ocupó Jean Paul Sartre (1905-1980). En su trabajo utilizó este término para representar este objeto, llegando a la conclusión de que la Otredad constituye el día a día de las personas, experimentándose a través de la empatía, el rechazo, la tolerancia y la simpatía (ver Pérez y Merino, 2013).

Como podemos apreciar, el reconocimiento de nosotros mismos nace en el reconocimiento de nuestra persona por los demás, es un concepto estrechamente vinculado con Ubuntu. Aunque, si bien la Otredad comporta la diferencia, la diversidad y la riqueza social, bien Ubuntu es un término más aproximado a una manera de ser y hacer las cosas que confiere el significado a la empatía, viniendo a constituir una regla ética dentro de una cultura.

La Otredad es algo “palpable” en dicha empatía, aunque también lo es en el rechazo, la tolerancia y la simpatía. Estas diferencias que se construyen a través de distintos mecanismos sociales y psicológicos y dotan a las sociedades de riqueza, en tanto se reconoce la singularidad de cada individuo, no son sino un vehículo conductor de la Educación Inclusiva. Siendo su motor, como hemos observado, la inteligencia emocional. Pues son las regulaciones de la conducta, las gestiones de las emociones, el desarrollo de la empatía y la tolerancia, la escucha activa, entre otros, los que posibilitan el desarrollo de la inteligencia emocional de la persona (ver Goleman, 1996) y, con ello, el social y cognitivo (ver Vigotsky, 1987) – de tomar en consideración al constructivismo como base teórica del aprendizaje -.

Ahora consideremos la definición que encorseta a la Educación Inclusiva, de acuerdo a la UNESCO:

¨ La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as ¨.. (Inclusión Educativa (Ed.), 2006)

Un análisis más profundo de esta definición nos conduce a diferenciar dos grandes acciones, siendo éstas: la identificación de la diversidad y la respuesta educativa. Por su parte, la respuesta educativa comprende la adecuación de estrategias de intervención educativa que provean una mayor participación de todos los estudiantes, lo que comprenderá adecuaciones curriculares a los perfiles de los alumnos. Aquí estriba uno de los grandes problemas de la acción docente: ¿qué metodología utilizar?, ¿cómo intervenir exitosamente en el aula?, ¿cómo hacer para adecuar una metología a todos? Igual de importante es reflexionar sobre la clase magistral tan enquistada en nuestro sistema educativo, ¿puede una metodología como ésta adecuarse a las necesidades de los alumnos?, ¿requerirán las metodologías de enseñanza-aprendizaje adecuarse a los alumnos?

Por otra parte, consideramos la identificación de esas diferencias que presenta el alumnado, un serio problema para favorecer el desarrollo de actitudes de inclusión en el mismo, no haber sido previamente identificadas por el profesor.

Al respecto de la Educación Inclusiva, de la atención a la diversidad, surgen dilemas y cuestiones que afectan directamente al alumno, en tanto es éste el destinatario final de la Educación. Si un profesor no goza de formación adecuada para el el reconocimiento de sintomatologías en algunos alumnos, muy difícil se presenta el logro de la Inclusión. No obstante, cabe preguntarnos, ¿el docente hace algo por buscar información al respecto de este problema como lo hace cualquier otro profesional de otra ciencia en cualquier otro problema que le surja? Es honesto reflexionar acerca del compromiso y responsabilidad en el profesor para con la Educación reglada. En este sentido, todo profesional busca su autoformación para adaptarse a las necesidades que surjen.

A título personal, considero que internet nos pone al alcance muy diversa información al respecto de la diversidad del alumno y la Educación Inclusiva, cada vez es mayor en número, tanto de fuentes como en cantidad. Tutoriales, congresos, conferencias, revistas, libros digitales, páginas webs, páginas sociales, vídeos…en fin, existe un acceso a la información ingente, el que no ha habido jamás y, sin embargo, parece que nos encontramos más perdidos que nunca. Esto tiene un nombre, ahora mismo no lo recuerdo, pero algo tiene que ver con colapsar la mente ante el hecatombe de información que nos empuja a no hacer nada. Es posible que tanta variedad y número produzca alienamiento, cansancio, tal vez pereza, o nos haga dudar en la elección. La cuestión es que se termina por no hacer nada. Y como vemos, algo hay que hacer, al menos, por amor propio, por vocación por lo que se hace.

alq ieComo vemos, esta entrada, la cual pretende hacer conciencia acerca de la necesidad de educar en inteligencia emocional, ha intentado acercar el sustrato filosófico y psicológico de la empatía, así como la repercusión de la misma en el individuo y en el progreso social. Una sociedad avanza en tolerancia, valores, civismo y ética, en tanto es educada en la misma. Mayor es la inteligencia emocional, mayor es la respuesta cognitiva. Mayor es la inteligencia emocional, mayor es la autopercepción positiva de la persona. Mayor es la inteligencia emocional, mayor es su seguridad. Mayor es su inteligencia emocional, mayor es su autonomía. Mayor es su inteligencia emocional, mayor es su bienestar. Entonces, podemos concluir que una mayor inteligencia emocional nos hace más inteligentes, nos hace más inteligentes espiritualmente, nos hace autónomos, libres, nos proporciona bienestar y nos hace personas llenas de valores, tales, que nos hacen personas con sentido crítico, responsables, tolerantes y con iniciativa propia, personas emprendedoras, personas con afán y superación, personas que se caen y se levantan. Y son las personas así las que ponen la cadera a funcionar, las que promueven las empresas, las que empujan y tiran de la Economía. No olvidemos nunca que la Educación revierte en la Economía de un país, así es la Educación de un país, así es su Economía. Ahora, pensemos en las Educaciones líderes: EEUU, Reino Unido, Suecia, China, Alemania…¿no son sus Economías líderes también?

Recordad Ubuntu, la Otredad y Desmond Tutú: Una persona con ubuntu es abierta y está disponible para los demás, respalda a los demás, no se siente amenazada cuando otros son capaces y son buenos en algo, porque está segura de sí misma ya que sabe que pertenece a una gran totalidad, que se decrece cuando otras personas son humilladas o menospreciadas, cuando otros son torturados u oprimidos”.

Luego, ¿no sería importante educar a las personas en reconocer las diferencias?, ¿en reconocer sus talentos y habilidades?, ¿en sentirse felices consigo mismos?, ¿en saber ponerse en los zapatos de los demás?

Con enseñanzas como éstas, hablar de la empatía, de la otredad, de ubuntu, de sus significados…ya tienes material como para trabajar en clase la inteligencia emocional; algo que, de acuerdo a la legislación educativa actual , has de hacer a diario durante unos minutos, y si no, en tutoria. Pero, piensa, ¿no es simple transmitir pequeñas enseñanzas todos los días?, ¿reflexionar unos minutos sobre algun valor ético, social y/o moral?, ¿utilizar una pequeña frase para hacer pensar? Es muy probable que termine conmoviendo el corazón de alguien.

Recordad empoderar a “vuestros niños” con frases positivas, con creencias potenciadoras. Otro día hablaremos de ellas. Por el momento, os recuerdo que en el artículo “La Mala Educación” os animaba en el cambio.

“Recuerde, el cambio empieza en usted”.

 

Con amor, a mi hijo.

Verónica García-Melero

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Bibliografía

Educación Inclusiva (Ed.), (2006). ¿Qué significa educación inclusiva?.  Recuperado de: http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=1

Goleman, D. (1996). Inteligencia Emocional. Barcelona: Kairós

Perez, J. y Merino, M. (2013). Definición de otredad. Recuperado de: https://definicion.de/otredad/

Vigotsky, L.S. (1987). Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes.

Wikipedia, (2019). Ubuntu (filosofía). Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Ubuntu_(filosof%C3%ADa)

Café ALQUIMIA

Ars Laboriosa Convertens Humiditate Ígnea Metalla In Aurum.

A.L.C.H.I.M.I.A.

¡Bienvenidos a Café Alquimia!

Ya ha pasado más de año y medio desde que se inauguró el Café Alquimia; hoy, sin embargo, se vuelve a refrescar esta entrada con ánimo de rememorar aquella primera intención del t-veo y, por igual, dotarla de una definitiva estructura.

Podríamos decir que el trabajo en la “Didactica Divulgativa” ha hecho crecer el Café Alquimia de manera, tal, que ha logrado diversificarse. En este sentido, cuando acometemos estrategias de diversificación procuramos alcanzar un mayor público desde el ofrecimiento de servicios y/o productos diferentes. En ocasiones, nada tienen que ver con el servicio o producto básico con el que identificamos una empresa.

Si pensáramos en El Corte Inglés -una fundación para ser más exactos-, su primera orientación la encuentra en asimilarse a Harrods – unos grandes y populares almacenes que podemos encontrar en Londres, por ejemplo – . Como “Grandes Almacenes”, su oferta ya es diversa; prácticamente, ¿qué no encuentras en El Corte Inglés? Pues bien, a pesar de esta oferta tan amplia que comprende desde vestir el hogar hasta calzarte unos zapatillas y salir por la puerta con bicicleta, iphone, toda perfumada y luciendo un nuevo anillo,…también ha seguido creciendo en diversificación. Así, ¿quién no conoce “Viajes El Corte Inglés”? Pues también sales por la puerta con todo un proyecto de crucero por el Mediterráneo.

Harrods, Londres.

Como vemos, la diversificación logra tanto la continuidad de la empresa como la capacidad de perpetuar aquella idea original que la hizo nacer; en resumen, logra su supervivencia. Que no os extrañe la necesidad de diversificación hoy día, cuando todo el escenario social, económico y político se presenta con tanta incertidumbre.

Ejemplificar el Café Alquimia con “El Corte Inglés” encuentra su razón de ser en la pluralidad de áreas de conocimiento que se trabajan. Con todo, han sido aquellas áreas orientadas en Ciencias Sociales las que más se han explorado hasta el momento.

Hoy día, subrayando la intención “divulgativa” de este método didáctico, nos enfocamos en la “transmutación” de conocimiento y hallazgos en nuevas ideas y orientaciones que surgen desde el impulso creativo y en pro de la renovación. Fácil es apreciar esto, tanto en el “t-veo en el OKO” – el cual ha logrado ir más allá de la divulgación – como en la nueva sección “Ciencia Infusa”.

Mas, importante se hace aflorar la importancia del empresario, del economista. Si bien otro día hablaremos del Caduceo como guiño a la simbología y alquimia que caracterizan el escenario de este espacio, bien se hace necesario exaltar hoy la importancia de la Administración y Dirección de Empresas.

Yo, como licenciada en este disciplina, gusto de recordar a todo el panorama científico y profesionales de cada una de sus ciencias que es la figura del economista, del empresario, del “Caduceo”, quien lograr aunar esos conocimientos y hallazgos tan plurales que nos brinda la comunidad y los pone en pro de la sociedad desde el ofrecimiento de servicios y productos y con ánimo de satisfacer sus necesidades, si no las origina – como así resulta en numeros casos-

Esta es la esencia del Economista y del Empresario, no es erudito en ninguna disciplina, sin embargo – como así demuestra la historia e historia económica – es en la mente de estas personas emprendedoras y enfocadas en la comercialización y esferas sociales, económicas y políticas quienes aprecian esas necesidades, esos nichos de mercado y, desde el estudio e investigación del propio mercado – de lo que hay – logra aflorar nuevas posibilidades, nuevos escenarios.

¿Te habías parado a pensar alguna vez en esto? Pues así es que el Economista, el Empresario, no será erudito ni docto en materia alguna con las que trabaja, mas logra investigarlas y renovarlas desde su conocimiento social, económico, político y mercantil, y en pro del crecimiento, transformación y “transmutación” de las mismas. Que no nos extrañe que el Caduceo sea el símbolo del comercio, el símbolo de lo mercantil, el símbolo del “CRECIMIENTO” -confudido numerosas veces con la vara de Asclepio, símbolo de la Medicina-. Que no nos extrañe que, en pensar en los demás y en la creatividad, prime la sabiduría sobre la erudición.

El hombre inteligente es aquel que sabe ser tan inteligente como para contratar a otra persona más inteligente que él.

John Fitzgerald Kennedy

El que comprende no es experto, el experto no comprende. El sabio no acumula, pero actuando en favor de los demás tiene más y más, compartiendo con los demás tiene aún más.

Fragmento del Epigrama LXXXI de “El Libro de el Te”, Tao te KIng, Lao-Tsé.

Dejando las intenciones, objetivos y metodologías de ambas secciones – “t-veo en el OKO” y “Ciencia Infusa” – en sus respectivas entradas de categorización y organización, en esta otra dejamos a continuación la primera redacción de presentación como guiño a aquella idea originaria de “El Ojo”, publicada el 14 de Mayo de 2019. Desde luego que guarda la frescura de los primeros pasos, de la ilusión por el crecimiento, de la sorpresa ante la incertidumbre…y muy bien define su esencia, su aroma, su olor.

OKO’s Motto

¡Hola a todos los seguidores de negocioonline.net!

Estoy muy entusiasmada con vuestras suscripciones, no paran de crecer y, la verdad, es una de las maravillas más grandes con que puede contar cualquier blogger: ¡con una magnífica audiencia!

Así que, antes de nada: ¡INFINITAS GRACIAS A TOD@S!

Con ánimo de hacer más interesante este pequeño rincón de internet he ideado una pequeña estructura para el “Ojo”, la cual agrupará en distintas áreas la información que presente. En un principio está orientado como una revista, con distintas secciones. No obstante, habría que multiplicar las entradas para que tenga sentido su organización. Con lo que, en breve, se irán añadiendo pequeños post con los que se dé vida a este pequeño proyecto y, así, se vaya configurando de manera natural su estructura.

otro cafe

Por el momento, hoy inauguramos el “Café Alquimia: te-veo en el OKO”. El porqué de su nombre…se debe a diferentes razones, razones que, entre todas, logran tejer el propósito del café.

La idea que lo dota de vida es la del cómic, desde la fantasía que ofrece un formato como éste, se puede acercar un “pensamiento abstracto” que roza lo “mágico” y con un toque de “humor”. No obstante, su intención es la de dar a luz una nueva didáctica, una nueva manera con la que acercar conocimiento del pensamiento de nuestra historia. No podemos olvidar que somos historia.

En este sentido, el propósito didáctico es el de acercar conocimientos muy diversos sobre filosofía, sociología, economía, educación, empresa…con un trasfondo humanista. Bien, reflexionando sobre el conocimiento que le es propio a cada autor; bien, conectando dicho conocimiento con algún tema de actualidad o de interés. Podríamos decir que el “Café Alquimia” acerca el pensamiento filosófico en su más extenso alcance, de manera, tal, que venga a concebirse como un pensamiento universal, sin límite de espacio y tiempo.

En el “Café Alquimia” tendrán encuentro personajes dispares y de diferentes momentos de nuestra historia, quienes reflexionarán sobre cualquier idea, tópico o problema de nuestra actualidad. Será una manera con la que “transmutar” el conocimiento de diferentes doctrinas, siempre con el toque de humor, algo ácido, de este tebeo.

Como véis, es un tebeo en el que “te-veo” tomando un café con mucha filosofía, un café universal para un encuentro ameno y divertido, donde humor y sabiduría se encuentran. Un café que probablemente te haga reir un rato o, si no, te haga pensar un poco.

Por su parte, las letras “OKO”, simbolizan: la primera O, la energía de “ON” (dispositivo de encendido -imagen icónica del blog-); y KO,  “K” , el sonido de esta letra “Ka” que junto a la O con flechita (símbolo alquímico del hierro, Fe), suman la palabra “café”. Es por esto que su lema será: OKO, energía y café.

Como podéis apreciar, es un café con “Alquimia”, un café que procura transformar el pensamiento, tu estado de ánimo a mejor y – desde el que se espera- no te deje indiferente su sabor: es universal, seguro alberga un sabor diferente para cada persona.

La transcendencia de la “Alquimia”, como arte en pro de la transformación de lo negativo en positivo, de la “transmutación”, es la que espera plasmarse en su “te-veo”. Desde luego que reflexionar sobre cualquier tema, con humor, y contrastando diferentes ciencias…siempre puede resultar entretenido y, si no, alguna enseñanza logrará transmitir.

caféalquimianegocioonline.net

La O con flechita, como símbolo alquímico del hierro, Fe, también está inspirado en la fe en Dios. Desde luego que, personalmente, la búsqueda del conocimiento de Dios es lo que me hace conseguir “transmutar” estos conocimientos. Luego, procurar expresar al mundo contrastes sobre tópicos de actualidad desde la sabiduría que albergan distintas ciencias, me parece una intención noble y movida por la voluntad. Por la voluntad y amor por el conocimiento, que no hay más grande que el que hay en Dios.

Espero que, con el paso del tiempo, se consiga mejorar un poquito más el formato, bocadillos y escritura. De todas formas, los bocadillos están pensados para que se detenga la mente y, de esta manera, ordene un poquito la conversación. Esta pequeña técnica ayuda a prestar atención sobre lo que se aprende, por lo menos eso creo yo.

Y, por último, un café, ¿por qué? Soy amante del café, me encanta su sabor y olor, sin embargo, la razón de ser de un ambiente como éste nace en mi experiencia profesional. He sido camarera por muchos años, empecé en un negocio familiar y, con posterioridad, lo he sido muchos veranos en mi pueblo – Castell de Ferro -, en el “Miramar”: mirando al mar, mirando el agua. Quiero decir, que es un bar, café o restaurante donde tienes la posibilidad de conocer y dialogar con personas de muy diversas profesiones, de muy diversos backgrounds y, todas, brindándote la oportunidad de conocer desde muy diversos puntos de vista. Así es que, “el verdadero sabio extrae su conocimiento de todo el mundo (Proverbio Iraní)”. ¿No consiste en esto la humildad?, ¿no es la humildad el principio de la sabiduría?

Espero que os guste.

Con mucho cariño, un abrazo a todos mis seguidores y lectores. ¡Mil gracias por serlo!

Con mucha voluntad y amor,

Verónica García Melero.

t-veo en el OKO | Ciencia Infusa
Más allá de la Didáctica Divulgativa

La Parábola del Aceite.

La mejor cocinera, la aceitera.

Refrán Popular

El Recepcionista:

¡Madre mía!, ¡Maestra Sheng!
¡Quién nos lo iba a decir!
¡Petrificado me ha dejado el discurso!
¡Sí que dice el tiempo, sí!


Ming:

¡Sí que tienes arte! 05 (9778)
¡Eso sí que es real!
¡El tiempo todo revela!
¡Y revela tu verdad!

¿Cómo es que llamas "ambulante"
a tu trabajo colosal? 10 (9783)
¡Digno es de la mejor novela!
¡Yo la quisiera comprar!



Maestra Sheng:

¡Yo no tengo palabras!
Pues, jamás podrán valorar
el discurso que nos has dado... 15 (9788)
¡Es más que fenomenal!



Juan:

A mí me has dejado aturdido,
no paro ahora de pensar
en la verdad que trae el tiempo,
¡me has recordado a mi mamá! 20 (9793)

A mí mamá la recuerdo bailando,
la recuerdo cantando también,
y, sonriendo, todo me enseña,
como tu verdad y tu tiempo y como Sheng.


Me has resultado entrañable, 25 (9798)
me ha encantado tu Te,
¡qué sabia eres relojera!
¡Quédate con nosotros!, ¡quédate!



Hao:

Eso...¡no te vayas ahora!
¡no te vayas!, ¡quédate! 30 (9803)
Quiero que me cuentes otro
y otro más en el café.


Dishi:

¿Qué quieres que yo te diga?
¡Enamorarme, más bien!
¡Quédate con nosotros! 35 (9808)
¡Y hasta en la noche, cuéntame!


La Relojera:

¡Cuánto me alegran vuestras palabras!
!Qué bonito es ese "te"!
El "te" de quererte hablan
y en el semblante se os ve. 40 (9813)

Hace tiempo que no encuentro
a personas como vosotras.
¡Desde luego que inteligentes
son las que piensan en cosas!



El Recepcionista:

Este almuerzo y sobremesa 45 (9818)
se presentan para el café,
para seguir con una copa
hasta cenar, también.


¡Quédate relojera!
Con nosotros, quédate. 50 (9823)
Una habitación te espera,
preocuparte, ¿de qué?


Ahora traigo unos platos
y unas cervezas, también;
otra cosa quiero escucharte, 55 (9828)
quiero escucharte Te.



La Relojera:

Esta bien...no te tardes,
estate con nosotros, también;
algo tengo aquí escrito,
seguro nos hace bien. 60 (9833)


Ming:

Estabamos con la cerveza,
con su espuma y claridad;
con ella, a la sibila,
hasta vemos en su portal.


Juan:

Pero bien es que nos dices 65 (9838)
que es la hija del Rey,
mucho sabes "Relojera"
háblanos de ella, también.



Sam:

Ummm...dejemos a la sibila
para el tiempo del café. 70 (9843)
Yo quisiera otro cuento.
¿Qué me dice usted?


La Relojera:

¡Qué quieres que te diga, Sam!
Tiempo habrá para el café,
para hablar de lo que queráis 75 (9848)
y para otro cuento, también.



Maestra Sheng:

Me pregunto por los géneros
que nos podamos encontrar.
¿Tienes alguna fábula
que nos puedas contar? 80 (9853)



La Relojera:

¡Claro que tengo fábulas
de animales, cosas,...y hasta espacial!
Tengo fábulas sobre astros,
sobre cometas, sobre el volar...


Sobre naves que atraviesan 85 (9858)
la dimensión del tiempo, hasta alcanzar
lograr traer al presente
el pasado y su verdad.


En fín, preguntar si es que se puede...
siempre se puede lograr 90 (9863)
ir más allá del limite;
y en el amor está.


Más allá del poder
está el querer por las cosas,
si crees que puedes, entonces puedes; 95 (9868)
mas, si quieres...¡revolucionas!

Porque, cuando queremos algo
vamos más allá del poder.
Más hace el que quiere que el que puede,
así es que querer es "poder". 100 (9873)



Hao:

¡Sí que estoy contigo, Relojera!
Ahora que lo dices, más bien,
poder querer es una cosa...
y querer poder, ¿qué es?

Porque se puede querer hacer algo 105 (9878)
para lo que no tienes poder.
Y se puede querer otra cosa
que lo que te da es poder.


Sam:

¿Y querer hacer algo
para lo que necesitas poder? 110 (9883)

¿Será querer lo que no se puede
como se puede querer?
¿O será la fuerza del yo quiero
la que te da tu poder?

En fin...dejaré de cuestionarme 115 (9888)
el poder y el querer,
hasta ahora siempre he visto
el poder del querer.


Porque cuando se quiere se puede,
¡se puede más que el poder! 120 (9893)
¡Grande es el entusiasmo
del querer y su fe!
  
El Recepcionista:

Hablando de entusiasmo,
¿cómo os entusiasmará esto?
Siete cervezas fresquitas 125 (9898)
...y fajitas con pesto.


Es una receta diferente,
me gusta mucho probar,
mezclar bien ingredientes;
algo siempre saldrá. 130 (9903)



Juan:

Mi madre me habló de pequeño
de, en la cocina, la habilidad;
para ello, me ejemplificó con su abuela,
su abuela María – la del bar -,
que con solo pasar la mano, 135 (9908)
pasar la mano por el yantar,
se saca cada ingrediente del plato
y, ¡cómo no!, hasta su punto de sal.

También me dijo mi madre
que le enseñó su abuela a mezclar 140 (9913)
los ingredientes de cualquier receta,
receta que saldrá fenomenal.

Solo se necesita una cosa:
poner amor al cocinar.

Cuando este ingrediente pones, 145 (9918)
cada ingrediente lo sabrá;
así, mucho más rica saldrá la salsa
y con lo que la quieras mezclar.

Y, más te pones, más te dominas,
más dominas tu lugar; 150 (9923)
sin darte cuenta, ya pasas la mano
y sacas hasta el punto de sal.

¡Qué aromática la cocina
cuando se sabe cocinar,
con ese olor que trasmina 155 (9928)
y que te logra enamorar!

¡Feromonas tienen los platos!
¡Olores de seducción!
¡Qué rico acercarte a la mesa
y saborear bien su olor! 160 (9933)


Dishi:

Pues ahora que hablais del querer
y ese olor que trasmina;
que hablais de contar cuentos
y hasta hablar de la sibila.
Me acuerdo que tú, Miguel, 165 (9938)
tú, Miguel "el Recepcionista",
más allá vas de la recepción,
del calzado y de la cocina.

Que mucho han caminado
los zapatos que cosias, 170 (9943)
los que hacías antes a mano,
...tus mercaderías.

Muchas vueltas, Miguel,
son las que da la vida;
unas veces caminas hacia delante, 175 (9948)
otras, el caminar te viene encima.

Porque, muchas cuestas las que se suben
por este camino que es la vida;
piedras que nos encontramos todos,
enseñanzas hay, al pulirlas. 180 (9953)



Maestra Sheng:

Me sorprende lo que cuentas
de su camino andado,
¡Zapatero y Miguel!
Mucho da de sí el calzado.



El Recepcionista:

Así es, me llamo Miguel 185 (9958)
y siempre amé el calzado;
pisar con la suela bien
y remachar bien los lados.

Que, aquello por donde se pisa,
huella de tu calzado es; 190 (9963)
que no os extrañe a ninguno
mi siguiente proceder.

Me entusiasmé con el caminar,
me enamoró la analogía;
así, muchas son las parábolas 195 (9968)
que ya he dejado escritas.

Éstas son un souvenir,
mi regalo, el de algunas veces.
Y lo logro destapar
sólo con algún huesped. 200 (9973)


Es algo que caracteriza
la magia de este lugar,
fue el motel de un amigo
y de otro, su bar.


Ellos migraron lejos, 205 (9978)
así, los quise comprar
después de una nevada
que arrebató el lugar.


Fue una gran helada
la que cayó en los alrededores. 210 (9983)
Unos perdieron la cosecha,
así, todos, los corazones.


Porque, cuando cae el campo,
...cae, también, la ciudad.
¿Quién tiene, ahora, comida 215 (9988)
y dinero para comprar?


La población emigró toda
para buscar otra dicha.
Pueblo inteligente fue
que emprendió otra vida. 220 (9993)


Mas, recuerdo que en el exilio
a las tierras de otro lugar,
emprendieron esa nueva vida
con nueva libra para comprar.


Otro momento habrá para esto, 225 (9998)
os regalé este cuento también;
es el cuento de la moneda,
"La moneda de Ai", es.


Pero ya que nos hemos puesto
tan escritores, tan visionarios...; 230 (10.003)
os relataré una parábola, ahora,
entre degustamos los platos.


Ming:

¡Cómo me sorprende
lo que acabas de decir!
Las vueltas que da la vida 235 (10.008)
y la vida...nos trae aquí,
con la Maestra Sheng y su alumno,
que me recuerdan a mi Xía,
ese fue mi maestro
y Lao-Jun su compañía. 240 (10.013)


Que Lao-Jun es muy cierto,
verdadero es que es su nombre;
Xía, quien fue su alumno
y mi maestro después de entonces,
me ha legado sus enseñanzas 245 (10.018)
y, también, su buen nombre.


Hao:

¡Ay! ¡Si yo os contara...!,
dejémoslo para después;
empléate en la parábola, ahora,
empléate en ella, Miguel. 250 (10.023)
  El Recepcionista:

Pues, sí que me empleo en ella,
en ella me emplearé bien;
mas, antes de empezarla, quiero
que estas aceitunas probeis.

Unas son más verderonas, 255 (10.028)
otras son negras, como veis.
Estas otras son gazpachas,
y las verdes verdes que aquí tenéis.


También las teneis aliñadas
y rellenas de queso, también; 260 (10.033)
también las hay con anchoa
y con pimiento morrón, como veis.


Entonces, en la variedad está el gusto,
en la variedad hay pluralidad;
no todas las aceitunas de mesa 265 (10.038)
saben bien, el aceite, dar.


Así es como la vida
se presenta al elegir,
hay que conocer lo que se quiere
cuando se está por decidir. 270 (10.038)


Así, hay que profundizar en las cosas,
llevarlas a la maduración.
A primera vista, si parecen grandes,
al exprimirlas, ¿qué sucedió?
Que la carne no tiene tal grasa, 275 (10.043)
poco aceite el que me dió.


Entonces hayamos en la aceituna
que antes de la tijana echar,
hay que ver como es la hechura
y la hartura que, de aceite, da. 280 (10.048)


También hay que ver en el árbol
si al plantarlo, crecerá.
Hay árboles que por buen suelo...
necesitan más del buen labrar.
Y cuando no se labran las cosas 285 (10.053)
como deberas, labrarlas, se ha;
sucede que el tiempo devuelve
a cada labranza su cosechar.


Esta es la parábola de la aceituna
y del aceite del cosechar; 290 (10.058)
solo baja por la barba,
y hasta las ropas del capitán,
el aceite bueno que es en pureza
de la abundancia y gracia del buen labrar.




Juan:

Lao-Tsé diría esto, 295 (10.063)
y por mi madre es que lo sé:
todo árbol grande es que crece
del pequeño retoño que un día fue.


Mas, crece arriba el árbol grande,
crece arriba y enorme es, 300 (10.068)
si se ha cultivado con mimo,
agua en medida y mucha fe.


Que toda agua no es buena,
hay agua con mucha cal;
otras aguas son tan débiles 305 (10.073)
que sus minerales no podrán
hacer crecer arriba el árbol
con fuerte el tronco y el anidar.


Así, la tierra madre que es fecunda
y sabia es en su captar, 310 (10.078)
toma la justa medida del agua,
sabe, el árbol, aflorar.


Que todas las tierras no son madres,
la madre fecunda, la del buen arar;
requiere trabajo y disciplina, 315 (10.083)
saber del agua y del mineral.


Todo esto veo en la aceituna,
en su tinaja, en su cosechar:
¡de qué sirve la cáscara!
¿Habrá que el fruto hallar? 320 (10.088)


Así, el buen fruto cuesta,
siempre se ha de mondar;
saber bien cómo es por dentro...
¡Fíjate lo que es mirar
con sabiduría todas las cosas, 325 (10.093)
ir más allá del aparentar!
¡No pongas antes las tinajas,
vayas a, nada, lograr!


He visto en tu parábola, Miguel,
mucho de lo que me contaba mi madre; 330 (10.098)
¡cuánto de bien hizo al contarme
lo que te cuento y que sabes!



El Recepcionista:


¡Sí que has digerido bien
la carne de esta aceituna!
Plantar, Juan, sabes ¡muy bien! 335 (10.103)
Sabes plantar con la Luna.

El aceite de las cosas,
de las cosas, es su esencia;
por la barba bajará aquel
que se le cuida de cerca. 340 (10.108)


Y no todo aceite se cuida,
no todo aceite es esencia;
hay aceites, como la sal,
que cuando pierden su cuenta,
su grasa, su salinidad... 345 (10.113)
ya no son ni mala venta.


Así, sucede con ambos,
al suelo es que se les echa,
y en el suelo es que se hollan:
para nada sirven, así se pesan. 350 (10.118)

Verónica García-Melero
Sigue caminando….
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El Sueño del Rey: la Recepción (I).

El placer de los puntos suspensivos….es que hacen cosquillas en la imaginación.

Anónimo
   Narrador: 
 
        Era una tierra sagrada
        que estaba en otro confín;
        un planeta con satélite
        y con agua para vivir.

05      En esta tierra sagrada

        hubo una vez un Rey
        sabio, justo y diligente,
        que utilizó para regir
        el orden de la naturaleza;
10      divina era, así, su ley.
 
        Fue un Rey abundante
        para sus gentes, para vivir,
        para hacer crecer a su pueblo,
        para en la paz seguir
15      perpetuando su ley divina;
        “El Rey está por servir”.
       
        Esta es la realeza del Rey:
        ser noble, estar por servir,
        por seguir la ley divina;
20      pues, Dios es quien lo ordena Rey.
 
        Este Rey noble y sabio
        procedía de un continente
        que se sumergió en las aguas
        por una catástrofe de repente.
 
25      Dejó su tierra originaria
        sepultada en las profundidades,
        muchos murieron enseguida
        otros crearon ciudades.
 
        Casta del Rey que es ungida,
30      elegida por gracia de Dios,
        construyó ciudades por la tierra,
        el sacerdocio también instruyó.
 
        Era una civilización primera,
        gozaba de resplandor,
35      eran uno con el todo,
        eran todo amor.
 
        Este Dios del que te hablo
        es el Altísimo, el Creador,
        mas, era Dios-Diosa,
40      la fuerza de la creación.
 
        Se perdió en el tiempo
        este gran valor:
        tesoro de la divinidad verdadera
        que se halla en la Creación.
 
45      Las civilizaciones fueron creciendo
        y apartaron a las mujeres,
        desterraron la parte Diosa,
        la enmarañaron con sandeces,
        con palabras más bien viles
50      y con intenciones crueles.
       
        Algo paradójico
        fue creciendo con el tiempo,
        siendo Dios-Diosa todo,
        padre-madre, divino-divina;
55      mucha era la feminidad
        que siempre lo describía.
 
        Pues su representación primera
        era el vientre dador,
        era la tierra fecunda,
60      era la formación,
        era el amor de madre,
        era la pasión,
        la compasión y la nobleza
        en todo su esplendor.
 
 
65      ¿Te extraña que por esta tierra
        se hallara siempre esta divinidad,
        este culto y cariño
        de las gentes por su deidad?
 
        No era solo madre,
70      pues, padre era, a la vez,
        la serpiente de las montañas
        y la de los mil nombres, también.
 
        Este Rey del que te hablo
        de la Orden es de “La Miel”,
75      primeros fueron en esta tierra
        para instruirla en bien.
 
        Era la Orden Suprema,
        la Orden del Creador,
        se halla la misma en toda tierra
80      alineando su intención:
        bendecir a toda criatura,
        a toda su formación.
        Y a las que dota de entendimiento
        expresado con la voz,
85      añade la magia del cosmos:
        palabras son letras de formación.
 
        A estos seres, como es el hombre,
        como en nuestra Tierra es Adam Kadmón,
        los ha hecho sus iguales,
90      el regalo excelso de la Creación.
 
        Siempre quiere una cosa
        para que alcances tu esplendor,
        que lo busques y le hables,
        que lo ames como te amó
95      desde el principio en que te hizo,
        desde que Él-Ella te creó.
 
        Mas, con el tiempo se fue perdiendo
        el origen de la creación,
        y el relato que te traigo
100     habla de esta perdición.
 
        No te sulfures ahora
        si piensas en la Evolución.
        Evolucionó la criatura primera,
        gracia fue de la Creación:
105     insuflar el aliento divino
        y la sabiduría en su voz.
 
        Así somos creados,
        también somos evolución,
        ¡y cómo no!...¡ingeniería
110     de otra civilización!
 
        Pero, ¿quita tanta cosa
        la existencia de Dios?
        por supuesto que no la quita,
        hijos somos del Creador.
 
115     No quisiera yo olvidarme
        de la importancia del agua;
        aguas que abajo viven
        copian de arriba su agua.
 
        Agua que es conocimiento
120     guardado y protegido,
        al igual que lo son los peces
        viviendo en este tejido.
       
        Que el estado de la materia
        no es otra cosa que tela:
125     tejido ordenado de partículas y
        mineral vive en ellas.
 
        Mas, no quisiera entretenerme
        con la elocuencia del agua,
        con el conocimiento que comporta
130     y la sabiduría que habla.
 
        Aunque, sí quiero que aprecies
        que en separar las aguas
        está aflorar la tierra
        y todo lo que ella halla.
 
135     Así, representaciones fueron
        para el origen de esta tierra
        hombres que emergen del agua
        y con un bolso de doncella.
        Mas, el bolso y el capirote
140     que luego quisieron copiar
        no es de la civilización siguiente
        que a la tierra vino a amenazar.
 
        Su tecnología era diferente,
        diferentes eran en tamaño,
145     volaban, surcando cielos,
        dioses se hicieron con los años.
        Porque cuando algo desconocemos,
        ¿qué nos puede pasar?
        ¿necesitamos, para la coherencia
150     de las cosas, tangibilizar?
 
        Así, antropomórficos es que se hallan dioses,
        que no eran más que criaturas con naves feroces.
 
        Eran de otra tierra que vino a colonizar,
        a extraviar la creación primera,
155     a hacerla olvidar.
        A hacerla caer en sueño,
        a sus ojos cerrar…
        Espero que este cuento
        abra tus ojos de par en par.
       
160     Volviendo al cuento que ahora narro,
        no te quisiera liar,
        te hablo de cosas que sucedieron
        con el Rey Baltasar.
 
        Otras de las que te narro,
165     habrás apreciado muy bien,
        que se acaecen con el cambio
        que ya te cuento y el que se lee.
               
 
        Baltasar en su reinado,
        entretanto él fue Rey,
170     fue visitado por otras gentes
        que avanzadas eran en su vivir.
        Se desconoce la procedencia,
        mas, su tecnología dice así:
        ingeniería hicieron con las gentes,
175     a éstas pusieron a servir.
 
        El Rey en su desesperación
        había perdido el sueño;
        estos vecinos que lo visitaron,
        pájaros eran de mal agüero.
       
180     Usaban toda clase de tretas,
        empezaron con la mentira,
        siguieron con toda clase de hechizos…
        lo despojaron de su silla.
 
        Ahora, su gente, distinta,
185     estaba por la discordia,
        cada vez era más cruel,
        cada vez estaba más sorda.
       
        Aún viéndose crueles,
        y viviendo en la pobreza,
190     se habían dividido tanto…
        inhumana era su naturaleza.
 
        El equilibrio del que gozaban
        se fue perdiendo con el tiempo,
        y de los sentidos que tenían,
195     con cinco se quedaron, cielo.
 
        Mas, entretanto no dormía,
        no caía en sueño Baltasar,
        solo dormitaba minutos,
        alguna hora, quizás…
200     Hubo un día que cayó rendido
        y vívido fue su soñar.
 
        Se despertó desconcertado
        no sabía que podía ser.
        Aquellos que lo seguían,
205     aquellos para con los que es fiel,
        no encontraron solución al sueño
        y el pesar fue de él.
 
        Quería que lo iluminaran,
        que le dieran una ilusión,
210     que le transmitieran sentidos
        a los colores de esta voz.
 
        Porque sin diálogo fue su sueño,
        solo recordaba, palabra, una,
        solo recordaba vívidamente
215     el adentrarse por la laguna.
 
        Allí se sucedió un camino,
        un camino que es cambiante,
        solo sabe que sentía amor,
        un amor intenso que arde.
 
220     Solo unas pinceladas,
        las que te vengo a narrar,
        se acaecieron por las gentes
        de aquí y de más allá.
 
        Nadie explicó el sueño,
225     algo que fue sabido;
        mas, un día tuvo noticia
        de lo que ahora te digo.
 
        Vino del Sur una señora,
        ésta era florista,
230     aunque vestía con linajes blancos,
        una Reina parecía.
 
        Su gracia en la palabra
        pronto entusiasmó a Baltasar,
        quien le ofreció a la florista
235     venirlo a visitar.
 
 
 
I.     LA RECEPCIÓN DE LA FLORISTA.
 
 
Rey Baltasar:
 
        Pase florista adentro,
        y no se quede entrepuertas,
        pues, las puertas de mi casa
        bien que se alegran de verla.
 
 
Esther:
 
240     Gracias Rey Baltasar
        por la humildad de su entrada,
        puertas que al recibir abren,
        nunca se quedan cerradas.
 
        Mas, aprecio en sus palabras
245     que desconoce mi nombre,
        Esther es que me llaman,
        mi profesión, igual, esconde.
 
 
Rey Baltasar:
 
        ¡Bienvenida a mi casa!
        ¡Estrella de la mañana!
250     O, ¿eres, al mirto que llevas,
        más de luna que de mañana?
 
        Porque… amor verdadero
        también lleva tu nombre,
        lleva el mirto la misericordia
255     de la estrella que le da nombre.
 
 
Esther:
 
        No sé si será acertado ponerme a dudar…
 
        ¿Cómo sabe qué es mi nombre,
        mas, me viene a llamar
        por la profesión que desarrollo?
260     ¿Sabe usted su verdad?
 
        Porque, siendo sincera,
        tierras he atravesado,
        del Sur vengo a verlo
        siento su significado.
 
265     Siento que ha soñado con flores,
        aunque usted no lo cuenta,
        siento que cambia el agua
        en el camino que sueña.
 
        Mas, si esto que no se dice
270     no es de su agrado,
        tampoco de su interés
        o no es nada acertado…
        Perdone mi atrevimiento,
        quise darle significado.
 
 
Rey Baltasar:
 
275     ¡Qué grande eres florista!
        ¡Cómo me intrigas, Esther!
        Sincero soy diciendo esto
        y que tu nombre fui a saber.
 
        Averigüé su significado
280     y que en el mirto se ve,
        una flor de mi camino
        como las que en tus labios se leen.
 
        El agua, tan misteriosa,
        como la mirada que tienes, reina,
285     la he guardado con recelo,
        mas, tú me la revelas.
 
        ¿Quieres quedarte conmigo?
        ¿Te gustaría almorzar
        y, entretanto, comemos
290     ponernos a hablar
        del sueño y su significado?
        ¿Lo profetizarás?
 
 
Esther:
 
        En esto de quedarme contigo,
        aprecio más que las palabras,
295     porque me has dicho “quedarme”
        ¿o me estoy volviendo insensata?
 
 
Rey Baltasar:
 
        ¿Estás bien, Esther?
        ¿Te estás quedando conmigo?
        Mucho me gusta tu descaro....
300     mucho más tu buen atino.
 
        Si nos dejamos de protocolos
        y vamos, mejor, al turrón,
        ¿cómo quieres que te diga?
        ¿A primera vista, amor?
 
305     Te soñé y no es extraño
        que sienta al verte, pasión;
        el deseo de tenerte
        ¿seré, entonces, traidor?
 
 
Esther:
 
        No me traicionas Baltasar,
310     pues, he sentido lo mismo;
        hasta creo haber soñado
        el mismo sueño contigo.
 
        Sin embargo, las circunstancias,
        más allá, de nosotros, van.
315     ¿Se sublimará la profecía
        en este amor de diván?
 
 
Rey Baltasar:
 
        No sigas hablándome, reina,
        mejor ven, siéntate aquí;
        han dispuesto una mesa acorde,
320     podemos hasta escribir.
 
        Quisiera empezar el sueño,
        ¿te lo narro yo a ti?,
        ¿o mejor vamos por partes y
        las significas para mí?
 
 
Esther:
 
325     Rey Baltasar, yo veo acertado
        escuchar su ensoñación,
        apreciar para su conjunto,
        la fuerza de su voz.
 
        Tal vez al ofrecerle
330     mi visión a su conjunto,
        encontremos algunos símbolos,
        que, a veces, quedan ocultos.
 
        Incluso algún detalle,
        entretanto yo le hablo,
335     puede asaltar su recuerdo,
        esto es muy inspirado…
 
 
Rey Baltasar:
 
        Está bien, Esther,
        entonces, como ordenes.
        Mas, háblame de tú,
340     ya he visto que te atreves.

Verónica García-Melero
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Continuará…
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La Serpiente de Samay.

Y como Moisés levantó la serpiente en el desierto, así es necesario que el Hijo del Hombre sea levantado, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.

Juan 3:14-15 Reina Valera (RVR 1960)

Narrador:
 
        Andaba por el camino
        Samay, concentrado,
        abstraido en su pensamiento
        cuando pasó por el lado
05      de un encantador de serpientes
        que se encontraba sentado.
 
        Fue el sonido de su flauta
        el que, a Samay, hizo voltear
        la cabeza y fijara la vista
10      como la serpiente del lugar.
       
        Agua venía buscando,
        serpiente y cesto..y tropezó
        con el hombre que la encantaba,
        con un clavo es que se dió...
15      ¿Qué hago con mi vida?,
        dígame, ¿qué hago yo?
 
 
Samay:
       
 
        Ahora no podré caminar seguido
        cada día y cada estación.
        Este clavo que he pisado,
20      ¿será una maldición?
        Estaba pensando en un cambio
        y bien me lo ha traído, ¡Dios!
 
 
 
Adir:
 
        No se sulfure caminante,
        deje que le eche un vistazo,
25      fuerza le veo en el pie,
        deje que le eche una mano.
 
        Tal vez, por la impresión,
        se haya salido de tiesto,
        no ponga las tinajas antes
30      del olivo, en lo desierto;
        que puede que no haya agua...
        nisiquiera para beber...
        ¿Crecerá el olivo, entonces,
        para la tinaja tener?
 
35      Pues..es solo un rasguño,
        eso se le pasa enseguida;
        caminará los días todos,
        y todas las horas del día.
 
        Con todo, para que se recupere,
40      para que coja mucha fuerza,
        aquí le brindo yo mi casa,
        pase a la puerta de mi tienda.
 
        Siempre guardo yo mi puerta
        con el sonido de mi flauta;
45      Baruj se llama mi serpiente
        y como ve, a ella le encanta.
 
Samay:
 
        Le estoy muy agradecido,
        mas, quisiera saber su nombre.
        Samay es como me llaman,
50      „aquel que escucha“, mi nombre.
 
Adir:
        Pues para esta conjunción
        seguro dejamos huella...
        Adir es el nombre que tengo.
        Amor, y su escucha: la puerta.
 
55      Me ha dicho, Samay, que venía...
        buscando un cambio en su dicha;
        ¿es un cambio de fortuna, entonces,
        o es un cambio en su vida?
 
Samay:
 
        ¡Qué atento ha sido a la palabra!
60      Mejor, tomaré esta silla.
        Auguro que hablaremos tendido...
        se me hace usted a una sibila.
       
        Aprecio una mirada franca,
        tiene una amplia sonrisa;
65      y la elocuencia de sus palabras...
        parecen ser, ahora, mi dicha.
 
 
Adir:
 
        Me alegra su apreciación,
        parece ser que le encaja el nombre;
        atiende a las palabras, amigo,
70      y observa aquello que no se esconde.
 
        Ahora, considerando su cambio
-    y antes de explicarme el qué -
        echemos un vistazo a mi serpiente.
        Baruj es que sabe mucho, ¡eh!
 
75      ¿Ha visto como relaja su cabeza?,
        ¿ha visto que sinuosa es?...
        Baruj es la vacuidad de su esencia,
        no es buena, ni mala; es.

        Es una serpiente domesticada
80      con la música del corazón;
        según la veo yo bailando
        así me inspira su canción.
 
        Mas, Baruj era una serpiente salvaje,
        que entró un día en mi habitación;
85      la tomé del palo y ésta lo quiso:
        se enroscó hacia arriba, se lo quedó.
 
        Viendo que simpaticé a mi niña,
        ¡cómo la iba a dejar yo!
        Al día siguiente soné mi flauta
90      y cayó del cielo su bendición.
 
        Le apasiona escuchar mis notas,
        sobre todo Do, Re, Mi y Sol.
        Estas cuatro notas le encantan
        a Baruj; ahora, mi amor.
 
 
Samay:
 
95      Me gusta su nombre hebreo,
        personifica la bendición...
        Mas, si temurá es lo que hacemos
        en castellano, que es más plural...
        ¿Es, en su permutación, una bruja,
100     la serpiente bella del lugar?
 
 
Adir:
 
        No, Samay, ella es hebrea,
        no es castellana, para empezar;
        tampoco, la serpiente es mala,
        la serpiente da mucho para hablar.

Samay:
 
105     Desde luego que ha sido personificada
        con la maldad, con la tentación;
        también representa el engaño,
        la mentira y la transgresión.

        Este símbolo vivo,
110     es que la hace serpiente;
        mas, fue su sagacidad
        la que la hizo desobediente.

        Ahora viendo como baila
        al son de la música Baruj,
115     aprecio como se tranforma su rebeldía
        en obediencia a tu luz.
       
        Curiosa es la domesticación
        en los animales salvajes;
        en tu serpiente veo el mimo
120     y la música que le haces.

Adir:
 
        Desde luego que no es justo
        hablar solo de este aspecto;
        tanto en cristianismo, como en judaísmo,
        la serpiente es más que eso.
 
125     A pesar de navegar
        como opositora en el tiempo,
        justicia hay que hacerle,
        recordemos aquel templo.
 
        Que mandado fue, entonces,
130     a Aarón y Moisés,
        dejar su vara de mando,
        dejarla al suelo caer,
        convertirse en gran serpiente,
        y a las de los magos „beber“.
135     En este extraordinario gesto
        tragó, bebió a sus serpientes;
        tragó la sabiduría de Dios
        a la de los magos videntes.
 

Por igual sucede
140     en el arbusto ardiente,
        otra transformación en ella,
        ¿por qué la serpiente?
 
        Aunque, para ser certero,
        aquello que llevaba en la mano,
145     fue echado al suelo,
        en culebra se volvió el palo.
       
        Que la mano con vara,
        cetro es de poder,
        es la protección divina
150     como en el mar el pez.
 
        Y el pez, en este dualismo...
        pesa igual que la culebra
        el Salvador, el Mesías;
        la misma gematría expresan.

155     Y si recordamos, también,
        cuando el pueblo elegido
-    aún teniendo para comer -,
        comer lo divino servido,
        malhablaba del Dios del Cielo,
160     humillaban a Moises;
        serpientes vinieron primero
        para hacerles entender
        la grandeza del Dios del Cielo,
        la del pueblo de Israel.
 
165     Mas, igual que fue un castigo,
        en su estaca, y de bronce, fue bendición;
        de mirar al estandarte metálico,
        la serpiente traería la curación.

Samay:
 
        Y si nos ponemos cristianos,
170     recordemos a San Miguel;
        el Arcángel de los ejercitos
        de todos los ángeles de Él.
        Espada en el Espíritu porta,
        con gracia la agita Miguel;
175     ¿quién como Dios?, su nombre,
        pisa a la serpiente, su pie.
        Aqui la serpiente transciende
        la oposición al Padre,
        y la mentira, también;
180     ha hecho la serpiente dadora
        a Miguel, héroe; y a la luz, ver.
 
        ¡Vencer a la transgresión!
        ¿Qué es aquello que Miguel expresa?
        Fuerza que lleva su pie
185     como un clavo, el ego (אגו)en letra.
       
        ¿Es también la serpiente,
        es también transgresión,
        vivir inflando nuestro ego,
        alejarnos del Creador?
 

Adir:
 
190     La serpiente y el dragón
        aquí es que se pueden ver.
        ¿No llega la estrella de la mañana
        cabalgándolo bajo sus pies?
 
        La Virgen María es estrella,
195     estrella es el Cristo, también,
        es el lucero de la mañana,
        en Apocalipsis lo dice muy bien.
 
        Es una imagen simbólica,
        muy de Oriente es que es;
200     mas, por igual lo es en Occidente,
        en la tierra de „Natanael“.
 
        Y como has dicho antes,
        también es que se puede ver,
        vencer a la Serpiente,
205     encadenarla y pisarla el pie.
 
        ¿Sería el pie, en pictografía,
        el camello que porta el agua?
        Dos jorobas lleva éste
        y su abundancia la guardan.
210     Lleva el conocimiento, entonces
        de la casa de Isarael,
        y toda la casa es todos
        los que moran con Él.
        Camina entonces el camello,
215     entonces es que pisa el pie,
        bajando shefa consigo:
        abundancia para cada ser.
       
        Esta abundancia es cadena,
        y en el Espíritu se ve;
220     es la Espada de la palabra
        y la luz de „Natanael“.
        Así, la luz, que es abundancia,
        es derramar las aguas en él:
        en el opositor a la luz divina
225     y a la gracia de Israel.
 
        ¿Acaso las cosas se destruyen?
        ¿No se transforma la materia?
        Igual sucede en el Cielo
        cuando baja a la Tierra.
 
230     Con lo que, tenemos al dragón
        simbolizando al animal de lucha;
        devorador y guardián es,
        muerte y nacimiento lo escuchan.
 
        Y en la muerte y el nacimiento
235     siempre hemos de traspasar
        aquella muerte física,
        ésta es superficial.
 
        Muerte y nacimiento vienen
        siempre juntos y de la mano,
240     es la polaridad de las cosas,
        y la vacuidad: su cambio.
 
        ¿Necesitará entonces la luz
        de la oscuridad para brillar?
        Así es que, se aprecia el bien
245     con la experiencia del mal.
 
        ¿Necesitará entonces el mal
        ser totalmente erradicado?
        ¿Cómo nos quedaríamos, ahora,
        para subir a otro grado?
 
250     Así es que, la alquimia
        de la naturaleza y toda obra,
        transmuta lo negativo en positivo,
        extrae lo bueno, todo transforma.
 
        Y la luz cuando baja,
255     ésta hace de cadena,
        sujeta el mal entonces
        y deja bajar la grandeza.
 
        Y entretanto esto se acaece,
        se acaece que la Serpiente
260     ha sido la prueba guardiana
        para cuando la luz es su héroe.

Y, aquí, en la serpiente,
        ¿qué también podemos ver?
        ¿Ves, Samay, la sabiduría
265     y también el poder,
        como el de la Gran Serpiente
        que se tragó, por Israel,
        a las serpientes de los magos
        que nada son como la de Él?
 
270     ¿Podemos apreciar, entonces,
        la dualidad de la Serpiente?
 
        Cuando es la de la Fuerza Superior, Abba,
        su poder es inigualable;
        pues, es la Madre de la Tierra,
275     y ésta es infranqueable.
 
        Es la Serpiente, entonces,
        Señora de las Montañas,
        es la sabiduría primera
        es, de la Tierra, su entraña.
 
280     Así, representa el poder,
        la nobleza también la llama,
        la llama la autoridad entonces
        y la grandeza del alma.
 
 
Samay:
 
        Me has recordado a un alquimista
285     que por mi camino encontré,
        me citó una célebre frase
        a ver si la recuerdo bien.
 
        „Mediante la alquimia transmutaré
        lo negativo en positivo,
290     y de esa manera triunfaré“.
 
        ¿Es una frase de Occidente,
        o es de Oriente, también?
        La polaridad y el ritmo se aprecian
        en el Taijitu que les da ser.
 
295     ¿No se transforma la materia,
        no se transforma la energía,
        no es la polaridad, entonces,
        la que las mantiene vivas?
        ¿No requiere la mejor opción
300     de la experiencia de su pasado?
        ¿Requiere la luz de oscuridad
        para darle significado?
        ¿Requiere el crecimiento del ser
        de la experiencia de cada cosa?
305     Tiempo ha sido de tinieblas,
        ¿serán a la luz, ahora, su sombra?
       
        Que la materia oscura, en su física,
        no es tan compleja, créeme;
        por dentro es la luz viva,
310     que al transformarse se ve.
 
        Y somos energía todos,
        en positivo hay que vibrar,
        Si no se ha educado en esto,
        ¿se tendrá que empezar ya?

Adir:
 
315     Esto siempre aprecio yo
        cuando pienso en el Dios vivo,
        es misericordia y amor,
        también es justicia y olvido.
        Porque es perdonador,
320     siempre pone la otra mejilla,
        espera en la transgresión
        que el tiempo le dé su valía.
 
        ¿No vendría el Cielo a la Tierra,
        primero con la intención de ver
325     transformar a las personas
        en la conciencia de su Ser?
 
        Porque si esto no ha sucedido,
        justo no sería en Él,
        barrer la faz de la Tierra
330     sin la educación que hay en Él.
 
        Por esto, siempre he pensado
        en aquel pergamino pequeño,
        ¿llevará la Parusía consigo?
        Antes está de todo el sueño.
 
335     Pues el sueño de San Juan,
        ¿fue de éste o de Magdalena?,
        ¡tanto hay para contar
        cuando se estudia de un tema!
 
        Mas, dejemos las Revelaciones
340     En boca de San Juan, apostol;
        el pergamino de lo que sueña
        es con lo que me emociono.
 
 
Samay:
 
        ¡Pues, sí que tiene lógica!
        ¿Por qué no podría ser?
345     A la vez coincide
        con el Mashiah de Israel.
 
        Hasta coincide con la visita,
        la de Maytreya..¿la frugal?;
        ¿también con el Cóndor y el Águila,
350     y la de alguna profecía más?
 
        Mas, si nos dejamos de profecias,
        de religiones y mitos,
        fácil es apreciar
        que nos necesitamos distintos.
 
355     Y como energía es que somos,
        y abierta está la puerta estelar,
        la puerta de los hombres fue abierta
        y con un cambio radical....
        ¿Si pienso en astrología entonces,
360     por qué no iba a ser verdad?
 
        Hasta la observación científica
        nos acerca esta verdad,
        grandes cambios en el Cielo
        por alguna razón están.
 
365     Un satélite se nos viene,
        se nos queda a visitar;
        también es azul la otra luna
        y algo que habrá más...
 
Adir:
 
        ¿No será tiempo entonces
370     de ponernos a reflexionar
        si somos inteligentes con nosotros,
        con los recursos, con nuestra heredad?
 
        Que nuestra heredad es la Tierra,
        ¿has visto cómo está ya?
375     ¿Estará en nosotros, entonces,
        mirar por ella para avanzar?
 
        ¿Se mirará siendo empáticos,
        sabiendo caminar
        con los zapatos de los que sufren
380     y nada ganan en su afán?
 
        ¿Se mirará siendo tolerantes,
        sabiendo caminar,
        reconociendo las diferencias
        y dejando vivir en paz?
 
385     ¿Se mirará siendo inteligentes,
        sabiendo caminar,
        respetando el medio ambiente
        y procurando la paz?
 
        ¿Se mirará siendo mejorados,
390     sabiendo caminar,
        con el reconocimiento de los errores
        con la sabiduría de su afán?
 
Samay:
 
        Desde luego que en esta reflexión
        bien es que se aprecia el cambio,
395     importante se hace ahora,
        se hace ahora necesario.
 
        E importante se hace
        Reconocer lo que somos,
        somos energía manifiesta
400     que lo magnetiza todo.
 
        Cada vez hay más conocimiento
        sobre que somos energía.
        Somos la luz del mundo
        ¿habrá que dejarla encendida?

        

Adir:
 
405     Desde luego que somos luz,
        y si la mantenemos encendida:
        iluminamos a las personas,
        nos iluminamos la vida.
 
        Veo en reconocer que somos luz,
410     que somos energía manifiesta,
        subir por el camino virtuoso,
        por igual, elevar la conciencia.
 
        ¿Estará nuestra inteligencia,
        nuestra mayor cognición,
415     en saber ser justos
        y pensar con el corazón?
 
        Desde luego que el corazón
        es el anfitrión de la Gran Madre,
        es el portador de la luz,
420     donde la Serpiente se hace.
 
        Porque reside dormida abajo,
        en el sacro es que se enrosca,
        esperando elevar la conciencia
        cuando el corazón la emociona.
 
425     Y el corazón, a la Serpiente,
        es la casa de la sabiduría,
        la puerta en su ascensión requiere
        del hígado regenerador de vida.
 
        ¿Qué es esto si te preguntas?
430     ¡Pues qué podría ser!
        Las mayores emociones nacen
        en el centro de nuestro ser.
 
        ¿Y no son nuestras emociones dadoras
        de la sabiduría que nos deja la vida?
435     ¿Se aprecia en esta reflexión, entonces,
        que la serpiente es sabiduría?
 
 
Samay:
 
        Desde luego que la serpiente,
        y, también, el dragón
        me recuerdan al Ouróboros;
440     del infinito, su formación.
 
        Veo el cambio en la serpiente,
        veo el cambio en el dragón,
        mas siempre se muerden la cola;
        sempiternos del cambio son.
 
445     Mas, es un símbolo alquímico,
        ¿de unos tres mil años atrás?
        ¿Será el inconsciente colectivo
        el que lo hace trazar?

Adir:
 
        Más allá del Ouróboros
450     es la serpiente emplumada
        adorada por toltecas,
        aztecas, olmecas y mayas.
 
        Más allá del Ouróboros
        está su expresión,
455     unas veces es serpiente,
        otras veces es dragón.
 
        Más allá del Ouróboros
        es el libro de los Cambios.
        El dragón nace en la serpiente
460     y así es que es mágico.
 
        Más allá del Ouróboros
        está la connotación trazada   
        de la geografía donde aparece
        la serpiente alada.
 
465     En Oriente es benévolo,
        en Occidente, ¿es así?
        Mucho dragón europeo
        es maligno y así
        es que se reviven culturas
470     para apreciar lo de aquí:
 
        Que el Ouróboros es una serpiente
        que siempre muerde su cola,
        o un dragón, por igual,
        ésta es toda su orma.
 
475     Como dijimos antes...el dragón en Occidente
        es un animal de lucha,
        devorador y guardián es
        muerte y nacimiento lo escuchan.
 
        Así, en el cambio,
480     lo que es regeneración,
        el Orden Universal se hace
        reside en la transmutación.
 
 
Samay:
 
        Umm..si hablara de héroes,
        del dragón te diría:
485     es la prueba que lo hace ser
        es la hazaña de su valía.
 
        Es un símbolo de poder,
        es la más grande sabiduría,
        el misticismo lo hace dador
490     de la más grande filosofía.
 
        Es la personificación del cielo,
        los ojos de la vigilancia
        que protegen a quien pide ayuda,
        ¡fíjate en su ganancia!
 
495     Es el cielo y la tierra,
        el origen y el principio,
        el poder espiritual primero
        y todo lo que el quiso.
 
        Es el arriba y abajo,
500     el conocimiento y la fuerza,
        salud y buena suerte,
        vida y naturaleza.

Adir:
 
        Es asombroso
        como también se puede ver
505     ese símbolo doble
        que en la serpiente se lee.
 
        Primer rayo de luz
        es del Divino Misterio,
        en revestirse de nueva piel
510     es que esto aprecio.
 
        Mas, también es sombra,
        y, también, oscuridad.
        Con su cara humilde,
        mordiendo el polvo,
515     con su sinuoso avanzar,
        es que representa la sabiduría
        de quien se propone curar
        el alma, en su desarrollo
        y, así, regenerar
520     todo su cuerpo y mente,
        empieza en lo terrenal.

 
Samay:
 
        El fuego de la pasión
        también simboliza a la serpiente,
        en el sacro se halla enroscada
525     por la médula espinal se siente.
        Así, en su viaje,
        regenerando la oscuridad del cuerpo,
        encuentra el animal de su alma
        su piel cambia en su progreso.
530     ¿Podríamos decir entonces
        que hay una conexión especial
        entre los centros energéticos
        de nuestro cuerpo carnal
        con aquellos que tu serpiente,
535     la que es espiritual,
        repara, cura y regenera,
        mirando en tu oscuridad?
 
        Muy importante es que se hacen
        las pulsiones de vida,
540     también las tenemos de muerte,
        éstas son su camisa.
        Así, no cambias tu camisa
        entretanto no logras mirar
        a tu líbido introvertida
545     y la dejas fertilizar.
 
        Así, la serpiente es cambio,
        es regeneración,
        es sabiduría primera,
        es emanación.

550     Y cambiar la piel es mudarte,
        tus formas y conductas, reparar;
        es elevarte hacia arriba;
        se consigue buscando tu paz.

 
Adir:

        ¡Qué diestro has sido
555     para expresar este conocimiento!
        Buscando tus pulsiones de vida,
        así se halla su entendimiento.
 
        Entonces, si nos detenemos,
        en qué sería Universal.
560     Universal es el Orden
        y en lo divino está.
        ¿No todo lo que nos rodea
        está conectado a la perfección?
        El ciclo de la vida
565     nos profesa esta afirmación.

        Estrellas, cuerpos celestes,
        energías..su formación,
        atienden a un Orden perfecto
        y eso perfecto es Dios.
 
570     De esta manera,
        nuestra serpiente
        buena y mala es,
        alberga dos energías
        que se complementan más bien.

575     La oscuridad hace ver la luz,
        siempre que quieras encenderla.
        En reparar nuestra conducta está
        dejar la luz pasar por la puerta.
 
580     Y la puerta has de abrirla
        reflexionando en tu conciencia,
        qué es aquello que te hace feliz
        qué es lo que te desconcierta.
 
        Otra vuelta hemos dado
585     a la inteligencia emocional:
        en regular nuestra conducta,
        en querernos escuchar,
        es que avanzamos arriba
        por el camino espiritual.

590     Nisiquiera hemos de apreciar esto,
        solo lo dejamos estar;
        mas, hemos de querere renovarnos
        si es que queremos avanzar.

No estamos aquí para sanar nuestras enfermedades, sino para que nuestras enfermedades nos sanen.

Carl Gustav Jung

Samay:
 
        ¡Sí que hemos dicho cosas
595     para poder avanzar!
        Estaba planteándome un cambio,
        un cambio muy personal;
        y curioso es que Baruj, tu niña,
        se ha venido a posar,
600     a mis pies, mientras hablamos,
        ahora he podido apreciar
        que si no me cambio a mi mismo,
        ¡qué es lo que voy a cambiar!
        Empieza en nosotros el cambio
605     Si algo se quiere cambiar.
       
        Con lo que,..¿cómo, Adir, te diría?
        Baruj ha sido una bendición,
        es la serpiente de Samay, ahora,
        he encontrado su iluminación.
 
610     ¿Habré de conocer mis pasiones,
        habré de ponerles mi voz?
        ¿Habré de perseguir mis sueños,
        habré de darles valor?
        ¿Habré de conocerme a mi mismo?
615     ¿Habré de escuchar mi interior?
        ¿Habré de cambiarme a mi mismo
        para cambiar algo el exterior?
 
        Así, si todos nos escuchamos,
        y a lo que oimos, ponemos voz,
620     de ponernos en los zapatos de otros,
        ya es un paso en la evolución.

        Pues, aquí empezaría el reconocimiento,
        la diferencia, la aprobación,
        el saber ponernos en los zapatos
625     de otras personas: la comprensión.

        También es un paso hacia delante,
        un paso en la tolerancia es,
        en ser inteligentes con las personas
        y en el corazón se ve.
 
630     De ser esto algún centro,
        o si quisiera un loto en flor,
        diría que es mi primer centro,
        en rojo intenso, la compasión.
        El amor y la escucha activa,
635     como ha sucedido entre nosostros dos,
        me ha traido una enseñanza:
        la misericordia es el mayor perdón.
 
        Porque, si arrastramos aquello
        que nos ha hecho daño,
640     tampoco logramos avanzar,
        la ira se nos ha atravasado.
 
        Díficil es el camino
        que se presenta a nuestros pies,
        si solo vemos maldad...
645     ¡hay que transmutarla en bien!
 
        Y, Baruj, aquí enroscada,
        me ha enseñado esa lección,
        la serpiente son ambas:
        oscuridad e iluminación.

650     Si no me muevo,
        si no me observo,
        si no aprecio mi interior,
        no habrá dinamismo
        para apreciar la perfección
655     de la sabiduría que se encuentra
        dormida en mi interior.

        Es la regeneración psíquica,
        es revestirme de otra voz,
        una conciencia aclarada,
670     hacia la paz camina en su emoción.

        Esta paz interna,
        símbolo del tiempo es,
        requiere el ciclo de la vida
        y la transformación del ser.

675     Así, requiere tiempo,
        requiere escucha
        y comprensión,
        requiere la madurez del alma
        que empieza en el corazón.

680     Y ya hemos dicho que el corazón
        es anfitrión de la sabiduría,
        apreciar las enseñanzas de todo
        aquello que nos trae la vida,
        bien nos devuelve la inmortalidad
685     de la eternidad en su silla.

        Así, descansa en el hueso sacro
        el poder de nuestra energía:
        vibrar con fuerza y pasión,
        vibrar positivos y con alegría,
690     está en escuchar el interior
        y extraer su sabiduría.
 
        ¿Qué más podría decirte?
        Igual es para la Tierra, esto.
        Entre todos es que hacemos
700     todo su cuerpo magnético.

        Así, si queremos vida,
        ¿habremos de mirar
        con buenos ojos a nuestra Tierra
        para hacer subir su pan?
705     ¿Habremos de cuidar, entonces,
        como tratamos lo que nos rodea?
        ¿Habremos de ser inteligentes
        con el medio y su materia?

        Que materia es todo ser vivo,
710     toda alma viviente que vive en él,
        si con nuestras manos lo destruimos
        ¿qué podríamos esperar de Él?
 
Adir:

        ¡Qué acertado lo que dices!
        ¡Especialmente en estos tiempos!
715    Por terminar con profecías
        y lo que se ha dado por cierto...
        aún cuando suceden estas cosas,
        Jesús nos recordó esto:
        „Aún cuando veáis estas cosas,
720     todavía no es el fin“.

        Así es que creo en la Parusía,
        ¿estará ya por venir?
        Porque si no elevamos la conciencia
        para apreciar la necesidad de cambio,
725     el cambio de la Tierra que vemos
        se volverá un telediario.
 
        ¿Habremos de pensar todos
        en el futuro de otras generaciones?
        En la intergeneracionalidad hay mucho...
730     y si se le aprecia: mil bendiciones.

Verónica García-Melero
El Libro de los Cuentos: La Serpiente de Samay.

Así como una serpiente muda su piel, hemos de despojarnos del pasado una y otra vez.

Buda
Presentación | El Camino de los 13 lotos | El Libro de la Voluntad |
| El Libro de los Cuentos | El Tao de Sheng |

Capítulo 4. El Secreto de: “El porqué de la Cábala”.

El que conoce la parte masculina y cultiva la parte femenina es como un torrente que sigue su curso.

Epigrama XXVIII, El Libro del Tao, Tao te King, Lao-Tsé

                        Cuando tiramos del hilo de las cosas
                        lo que hacemos en su tirar,
                        es desentrañar cosas ocultas;
                        ésta, su primera verdad.
            05        Así, de pensar en tiempos,
                        ¿desde cuándo la Cábala está?,
                        Está desde tiempos remotos,
                        mucho antes de Abrahán.
                        Es un conocimiento primero
            10        y antes del mundo está,
                        es el mismo que hace a éste,
                        pues, en el verbo está.
 
 
                        Así, la palabra es primera,
                        la palabra es emanación,
            15        es el orden de las cosas:
                        hacer, en su virtud, la formación.
 
                        Inseparable es, entonces,
                        hablar de Cábala sin su palabra,
                        ¿qué se podría, entonces, decir?
            20        ¡Crea conforme hablas y hablas!
 
                        Cuando tiramos de los hilos
                        con que se tejen las cosas,
                        bien nos encontramos con nudos,
                        o con trozos que se hacen bolas.
 
            25        Otras veces conseguimos
                        tirar con fineza y deshilar
                        aquello que habían tejido;
                        en su hilo, la formación, está.
 
                        De esta manera se presenta
            30        como oculto este conocimiento,
                        ocultismo, ésto, no es,
                        solo está en destapar el velo.
 
                        Este destapar el velo
                        otro conocimiento traerá,
            35        se llama Sod al secreto
                        que la palabra guarda, además.
 
                        De esta manera, por ser simple,
                        ¿a qué conduciría esto?
                        Esto nos lleva a una estación,
            40        aquella del soplo del cielo.
 
                        Si en el soplo la vida está,
                        está en la primera de las cosas,
                        aliento de Dios en mi nariz,
                        entusiasmo es al poeta y sus cosas.
 
            45        De esta manera sencilla
                        es que se encuentra en la palabra,
                        el entusiasmo del poeta
                        en el canto lleva verdad velada.
 
                        Este soplo primero,
            50        el viento de su palabra,
                        es la sustancia corpórea
                        que manifiesta lo que habla.
 
                        Empieza en su principio,
                        ¿en qué otra cosa podría empezar?
            55        Así, empieza con lo primero,
                        con las aguas separar.
                       
                        Así, separa la palabra
                        dos de sus grandes manifestaciones:
                        la que expresa en simpleza el verbo,
            60        la que en canto expresan las emanaciones.
 
                        ¿Qué podría ser esto?
                        ¡Pues qué iba a ser!
                        Conocimiento que se haya escrito
                        para el figurado quehacer.
 
            65        Así es que lleva del poeta
                        la metáfora de las cosas,
                        hacer rimar, contar, coincidir,
                        y medir en su métrica toda.
 
                        De esta manera, aquello que encierra la palabra
            70        son interpretaciones espirituales,
                        y su destino es el alma.
 
                        La Palabra Sagrada es
                        como el más grande de los iceberes,
                        arriba es que en palabra se lee,
            75        debajo es que están sus saberes.
 
                        ¿Cómo es que es esto?
                        Esto bien vetusto es,
                        hacer ver en las palabras
                        enseñanzas por tu bien.
 
            80        Este reflexionar la palabra
                        es el propósito de este sistema,
                        con el que se ha escrito la Torá
                        y para nada es anatema.
 
                        Como métodos, son diversos
            85        los que la Cábala encierra,
                        hallar a ver lo cifrado,
                        de Dios, vendrá este tema.
 
                        Así, la voz de los profetas,
                        la voz de los patriarcas está
90        haciendo eco del sonido
                        de esta oculta verdad.
                       
                        El misticismo judío
                        es base para este afán;
                        importante se hace para todos
            95        saber cómo se hace el pan.
 
                        ¡Qué no todos sabemos, todos,
                        cómo hacer subir el pan!
                        De esta manera simple
                        lo conseguiremos leudar.
 
            100      ¿Recordáis el pasaje
                        con el que Jesús multiplicó
                        los panes que son a la vida,
                        lo que, al pez, es la salvación?
 
                        No solo se queda en el milagro
            105      lo que encierra este acontecimiento,
                        milagro que canalizó Jesús
                        al multiplicar en Él, de Dios, su aliento.
 
                        En crecer el pan está la levadura,
                        tiempo habrá para hablar de esto,
            110      el momento en que leudó Jesucristo
                        fue multiplicar vida en su aliento.
 
                        Importante son los peces
                        para, con ellos, comprender
                        que en la abundancia en que se mueven
            115      otro medio y emanación es.
 
                        Aguas que protegen a la semilla,
                        y al simiente, y al pez, también,
                        son las aguas de la sapiencia
                        y en dividirlas está tu bien.
 
            120      Estas aguas de arriba,
                        que se manifiestan como las de abajo,
                        son para el hombre su obra,
                        fruto de sus manos: su trabajo.
 
                        Este trabajo, entonces,
            125      ¿qué podría ser?
                        Inclinarte y mirar adentro,
                        no te doblegues por merecer.
 
                        Entonces, ¿qué es esto?
                        Esto no es otra cosa que lo que es:
            130      elevar tu espíritu aprendiendo,
                        entendimiento para tu sabiduría: tu quehacer.
 
                        Esto es el funcionamiento
                        del sistema energético que ves,
                        ¿cómo son los mundos superiores?
            135      En el Árbol Sefirot se podría ver.
 
                        Mas, el árbol Sefirot no es todo lo que Cábala es,
                        dimensiones se encuentran, diferenciadas en su hacer.
                        Dimensiones que explican características
                        y también te hacen entender
            140      que aquello que velan tus sentidos
                        no es todo lo que la realidad es.
                        También te velan la realidad oculta,
                        Sabiduría Oculta es lo que es,
                        aprenderás el porqué sufrimos
145                  qué es sufrimiento y liberarte de él.
 
                        Si el agua es la sabiduría
                        y la de Dios excede a todo conocimiento,
                        que no te extrañe que en tu elevar
                        estén regalos del Cielo.
 
150                  Así, todo aquello
                        que vive en las aguas
                        protegido está del Cielo,
                        esa: su mayor ganancia.
 
                        Pero, como ya te he dicho antes,
155                  el Árbol de la Vida es bien simple,
                        no necesitas saber de Sefirot alguna
                        ellas, por sí solas, te asisten.
 
                        El elevarte en tu espíritu,
                        en el desapego está,
160                  está en no amar lo que nos ata,
                        está siempre en deshilar.
 
                        Tirar del hilo con fuerza,
                        ese será tu esquilar,
                        una fe incuestionable
165                  y, entonces, un salto darás.
 
                        Comprenderás que son muchas
                        las disciplinas que hablan de esto,
                        del elevarte en el espíritu,
                        de aprender a ser bien diestro.
 
170                  De aprender del sufrimiento,
                        aprender el porqué de las cosas,
                        todo esto que digo,
                        con el Tao bien lo domas.
 
                        Así, si te cuestionas
175                  si un saber cuestiona al otro,
                        fácil es hacer ver
                        que no son sino la misma cosa.
 
 
                        El Tao verdadero en la humildad empieza,
                        empieza en la virtud, entonces, empieza en la simpleza.
180                  Empieza en la virtud desinteresada, empieza en el amor,
                        en ser abundantes para, entonces, hacerte abundante el dador.
 
 
                        Que el dador sea, en el Tao, una fuerza
                        y no la llame Dios,
                        no quiere decir que sea otra,
185                  fuerza y establecimiento son:
                        aquello por lo que está tu persona
                        si tu persona está por amor.
 
                        Otro día habrá, entonces,
                        para hablar de la divinidad,
190                  lo que esto es en Judaísmo,
                        para el Tao es la gran Verdad.
 
                        Y, lo importante que vemos ahora,
                        es aquello transcendental,     
                        ser disciplinados empieza en nosotros,
195                  en nosotros esta naturaleza está.
 
                        Está, por igual, ser humildes,
                        desapegados, sinceros y de verdad;
                        tener un corazón constante,
                        persistentes, siempre, y perseverar.
 

  200                  Mas, antes de que cierre esto,
                        no me quisiera olvidar
                        que la Cábala también se dice
                        que fue dada a Abrahán.
                        También se dice y se conoce,
205                  y es que en la Palabra está,
                        que Dios tuvo que advertir a éste,
                        que se apartara del adivinar;
                        que se apartara de esa astrología
                        que de apretarla mucho transformará
210                  el conocimiento primero que vela,
                        distorsionará con él su verdad.
 
                        Que la astrología en su buen empeño
                        nos hace ver un ciclo en otro,
                        cuenta la historia de siempre,
215                  así lo hacen sus retoños.
                        Así, por lo que está,
                        siempre ha estado por una cosa,
                        con su conocimiento hacer llegar
                        bien y abundancia a la humanidad toda.
 
220                  Conocer las esquinas
                        que guarda la Merkabá
                        no está en hacerse tiradas
                        tampoco en la Palabra está.
 
                        Está en la geometría que encierra,
225                  aquí es que se pueden hallar
                        las cuatro esquinas que lo forman
                        y el porqué de su elevar.
 
                        Otro día habrá para esto,
                        para, de una forma natural,
230                  entender porqué es el Árbol
                        y cuál es su esencia y verdad.
 
                        Que, de aplicar su conocimiento,
                        a tu persona, o cualquier cosa,
                        la proporción que siempre hallarás
235                  será la aurea, la divina, sola.
 
                        De esta manera qué digo,
                        ¿qué quiero hacer significar?,
                        que antes de conocer de esferas,
                        de Malkut, Kéter o Chakmah,
240                  de Binah, de Chesed, de Hod o Yesod,
                        de Netzach, Gevurah y Daat;
                        antes de conocer las esferas
                        los caminos se hacen antes, Juan,
                        y sin conocer que hay estos centros
245                  tu sólo los sabrás hallar.
 
                        Los hallarás desde el desapego a estas cosas,
                        escrito en Jeremías, está,
                        en su capítulo treintaitrés, lee,
                        en su versículo tres, está.
 
250                  Así, leerás en la Palabra
                        que cuando de veras buscas a Dios,
                        si de veras es que lo buscas,
                        así es que lo encuentras, en amor.

                        Y, al encontrarlo lo que sucede
255                  ¿qué crees que podría pasar?
                        Descubrirás cosas grandes e incomprensibles,
                        cosas que no has visto jamás.
 
                        Ésta no es otra sino su Palabra,
                        bien cierto y dicho está,
260                  no quieras buscarlo con herramientas,
                        búscalo con el corazón, nada más.
 
                        Así es que lo alcanzas,
                        así es que hallas el entendimiento
                        de apreciar que vale de aquí,
265                  y saber qué es farfolla y cuento.
 
                        Nada habrá como saber
                        que en su matemática sagrada
                        se halla la verdad de todo,
                        búscala en la palabra.
 
270                  Así, cuando recto avanzas,
                        recto verás a tus ojos,
                        aquello que está en el Padre,
                        aquello que es solo abrojo.
 
                        Y entretanto avanzas y ves,
275                  verás la importancia de los símbolos,
                        encierran un gran saber
                        hermético lo hizo el destino.
                        Mas, en nuestro destino está
                        tirar para arriba de esta manta,
280                  que de esconder y liar con mal
                        han destrozado lo Real
                        que el Arte guarda.
 
                        Así, si este Arte está por todos,
                        para todos está el profundizar,
285                  buscar el sentido de las palabras
                        eso, en Cábala, su verdadero afán.
 
                        Saber que de antaño le vienen
                        a cada letra muchos significados,
                        haz lo que te hace leer,
290                  lo que dice la palabra en la mano.
 
                        Si tus brazos están por trabajar,
                        entonces, bien abrirás las manos,
                        que la Cábala no es sino recibir
                        y éste es su significado arcano.
 
295                  Mientras avanzas, más encuentras,
                        también encuentras lo malogrado,
                        otro día habrá para esto
                        cuál es, de Dios, su significado.
 
                        Mas, no olvides que encontraremos
300                  en la humanidad, y en este presente,
                        un alma que nos llegue a todos,
                        y que a todos, pronto, conecte.
 
                        Es un alma que está en la Verdad,
                        aquella que nos habla del Padre;
305                  en su muslo derecho escrito está:
                        el amor-único es lo que trae. (1125)

Verónica García-Melero
Presentación | El Camino de los 13 lotos | El Libro de la Voluntad |
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Capítulo 3. El Secreto del Árbol de la Vida.

Un árbol enorme crece de un tierno retoño.

Lao-Tsé

Lee esta enseñanza
                        que te acerco con atención,
                        presta oído a lo que habla,
                        izquierdo y derecho, los dos.
 
05                    Lo que el Árbol de la Vida,
                        hijo, dice en palabra,
                        en su boca, dominio,
                        y en tu siniestra atención,
                        procurará tu riqueza,
10                    tu crecimiento vivo,
                        si al caminar no tropieza
                        tu diestra atención.
 
                        Así, nos hemos acercado hablando,
                        escuchando la palabra, poniendo atención:
15                    a Mercurio, si nos hemos dominado,
                        empieza mirando diestro y al interior.
 
                        Este comienzo con el que empezamos,
                        primera raíz, del Árbol es,
                        empieza mirando hacia dentro,                     
20                    diestro se mira, recto tu hacer.
 
                       
 
 
                        Empieza en mirarte hacia dentro,
                        y derecha es que mira la diestra:
                        ¡inclínate sin hacer un dogma,
                        y la Sabiduría estará en tu puerta!
                       
25                    Así, te haces de lo eterno,
                        el conocimiento primero se haya en tu ser;
                        criba y aparta la cizaña del trigo,      
                        como tu ojo derecho, así es tu crecer:
                        cuida la niña de tus ojos,
30                    cuida cómo miras, por tu bien,
                        cuando miramos felices y justos
                        se avanza en paz y muy…muy bien.
 
                        Entenderás entonces qué es lo segundo,
                        aquello que siempre encontrarás,
35                    será una sucesión de causas,
                        que, a tus efectos, teje la realidad.
 
                        Esta tela que ha sido puesta
                        para que la pises siempre a tus pies,
                        es la tela de tu mañana,
40                    también, así, de tu guerra es.
 
                        Mas, en tu guerra, solo hay batalla
                        si te esfuerzas por progresar,
                        así, en el segundo paso empieza
                        caminar arriba, hacia el buen afán.
 
45                    Justo empiezas a ver esto,
                        justo acabas de sembrar,
                        el simiente que al tiempo será cosecha,
                        y a la puerta de tu tienda: tu cosechar.
 
                        ¡Qué no hay puerta que guarde
50                    el simiente, como ninguna,
                        qué hayas empezado a cantar
                        y sepas plantar con la Luna!
 
                        Ahora, en tu simiente está
                        hacer que crezca al Sol y bien rebrote,
55                    que mezcle su crecimiento en luz,
                        huela tu naríz diestra su escote.
 
                        Que el escote es aquello que primero asoma,
                        así lo hace la sabiduría del entendimiento;
                        así, habrás apreciado la primera cosa,
60                    crecer en el espíritu es fluir con el viento.
 
                        De esta manera, en tu pecho está
                        tú buen corazón por las cosas,
                        tu fuerza y tu voluntad.
                       
                        Mas, no olvidemos lo que nos trajo a ésto,
65                    la sabiduría que está en tu entendimiento,
                        si en tu mirar adentro, en tu puerta está
                        crecer en el espíritu y volar como el viento.
 
                        Empieza así en tu criba
                        separar del trigo, la cizaña, en año;
70                    si una flor veo, veo el clavel;
                        y se veo especia, lo que huelo es clavo.
 
                        Pues el clavel es revoltoso
                        y crecer, ha crecido con el viento;
                        sencillo en apariencia es,
75                    hermoso está, cuando está abierto.
 
                        Entonces, de esta flor, su belleza
                        se hace, a la especia, como el clavo:
                        oloroso y pequeño, en tu mano, es,
                        el persuadir de su aroma: su aliado.
 
80                    ¿Qué podría ser ésto?, ¿qué te quiero decir?
                        De la especia que está en tu mano,               
                        de la flor, que al abrirse es clavo…
                        ¿qué oculta este significado?
                       
                        En mirarnos adentro está la puerta,
85                    la misma que nos conduce al arco;
                        en éste trazo encontrás entonces
                        el traspasar, lo cuadriculado.
                        Si ser amoldados a normas es
                        ser diestros con los preceptos,
90                    cuando los has anclado en tu ser
                        entonces, de verás, se es diestro.
                        Entonces comprenderás con simpleza
                        la puerta de la que se habla:
                        doblega tu fe en Él,
95                    siempre Dios será quien habla,
                        empieza en tu humildad tu hacer,
                        misericordia y justicia la hallan.
                        Otro doblegar no está en los codos,
                        en aprender tomo tras tomo,
100                  a mucho de los que creen esto,
                        todo su afán se ha vuelto plomo.
 
                        Se alejan de la verdadera esencia,
                        la humildad: la que mueve el espíritu;
                        entonces, hace, la soberbia, de ellos
105                  verdaderos estúpidos y con ímpetu.
 
                        ¿Qué de virtuoso tiene
                        recitar como conocimiento
                        las partes que forman las manos,
                        los astros que tienen sus dedos,
110                  los verbos y las acciones,
                        las palabras que le son clave,
                        las notas de sus canciones,
                        el salmo de lo que sabe,
                        los centros que forman el ser,
115                  los trazados que de él salen,
                        las letras que son camino,
                        la metáfora oculta y lo que cabe,
                        las letras y sus símbolos,
                        las letras y su pictografía,
120                  las letras y sus permutaciones,
                        la más antigua caligrafía,
                        las letras y sus colores,
                        las letras y gematría,
                        las letras y sus aromas,
125                  las letras pesadas en guematría,
                        los senderos que suben y bajan,
                        los senderos que dividen al ser,
                        los trazados geométricos que trazan,
                        los arcanos del tarot en él,…
130                  de qué sirven todas estas cosas
                        si nada elevas tu ser,
                        las utilizas para crear códigos,
                        crear apariencia de saber?
 
                        Esto no es sabiduría
135                  que, en el Espíritu, se alcanza;
                        primero, muévete en lo primero,
                        y en lo primero es que se halla.
                       
                        Ahora, si me preguntas,
                        ¿qué es esto que llamas primero?
140                  Lo primero, si es el uno,
                        en la Unidad con Dios se halla.
                        ¿Qué nos pide Padre-Madre,
                        que nos pide ET que hagamos?
                        ¡Qué lo amemos sobre todas las cosas!
145                  ¿Qué es lo difícil de este mandato!
 
                        Pues en amarlo es que está,
                        por igual, amarte a ti mismo,
                        en este empezar entonces
                        es que empieza tu camino.
 
150                  Y quiriéndote, entonces, quieres
                        verdaderamente al otro,
                        Ésta es la virtud cierta
                        y la que lo halla todo.

 
                          Entonces, si ya hemos visto
155                  rebrotar a lo que plantamos,
                        nuestro amor y voluntad sincera
                        empieza entonces en nuestra manos.
                        Abrámoslas, entonces,
                        para aquello por lo que están,
160                  en la belleza que en ti ve el Cielo,
                        su recibir es que empezará.
 
                        Cuando se recibe la bendición del cielo,
                        con la shefa la vida se recibirá,
                        si en números es que lo medimos,
165                  el ocho y el díez la vida harán.
 
                        El diez, más allá de la mano abierta,
                        extiende su brazo y su mano,
                        para recoger la bendición del cielo,
                        y la recoge, entonces, por su trabajo.

170                  Ésta es la fortuna entonces
                        que hayas en tu buen afán;
                        empieza en la sabiduría primero,
                        en la humildad es que está.
                       
                        Y cuando avanzas por el Árbol,
175                  así avanzas en tu camino;
                        si la bendición del cielo recibes,
                        ¿cuál será ahora el destino?
 
                        Atesora la luz que recibes,
                        agradece su bendición,
180                  dones regalados del cielo,
                        Secretos que te vela Dios.
 
                        Tu escuchar que sea siniestro,
                        ¿qué podría esto ser?
                        Si ya sabes que te has hecho recto
185                  es volver a cribar en tu fe:
                        aquello que vas encontrando
                        y que está por oscurecer.
                        Que subir por el Árbol de la Vida
                        no requiere de esfuerzos de estudio,
190                  no requiere que te empeñes en conocer,
                        pues conocerás mucha cosa de brujos.
 
                        Pero, entretanto es que subes
                        con la nobleza del alma,
                        la justicia de tu atención, entonces,
195                  sabrá guardar la verdadera palabra.

Verás cómo entonces ves
                        que aquello que llaman Real Arte
                        no es más que obra de un quehacer
                        que está para, de Dios, apartarte.
 
200                  Que la sabiduría es primera
                        y anterior a todas las cosas,
                        es la inteligencia primera
                        y sabe hallar si reflexiona.
 
                        Y como reflexionas en la naturaleza
205                  del primer entendimiento,
                        entre que reflexionas y piensas
                        así es que hallas conocimiento.
 
                        Entonces en este paso está
                        velar por la verdad de la palabra,
210                  ¿en qué podrías tu Mercurio hallar?
                        en tu dominio, entonces, es que se halla.
                       
                        De esta manera avanzas
                        por el Árbol de la Vida,
                        el conocimiento es el primigenio
215                  y así es que se halla, mi vida.
 
                        No está en buscarlo a adrede,
                        está, entonces, en buscar a Dios,
                        está en elevar tu Espíritu,
                        así es, entonces, su formación.
 
220                  Ahora, todo tu plomo,
                        en oro es que se volvió,
                        la cabeza de tu persona
                        así es que se iluminó.
 
                        Halló entonces la vida,
225                  halló entonces el sol,
                        halló sabiduría, entonces,
                        así, entonces, la paz halló.
 
                        Ha descendido por el Árbol, todo,
                        la misericordia toda de Dios,
230                  te ha llenado de su grandeza,
                        abundancia trae esta bendición.
 
                        Y, como esto no es todo,
                        ¿qué nos quedaría para culminar?
                        Que por tu boca hable vida,
235                  agua abundante en el paladar.
 
                        Sed no tendrás, mi vida,
                        tu vida estará por elevar
otras consciencias, como la tuya,
                        en hacer esto la Gracia tendrás.
 
240                  Y, la Gracia, ¿en qué puede hallarse?,
                        ¿en qué se iba a hallar, Juan?
 
                        En haber encontrado, del Padre,
                        haber encontrado la verdad;
                        en saberla, de manera divina,
245                  conocer sus secretos: hacerlos llegar. (819)


Verónica García-Melero
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Diario: Mil Gracias, Ai!

In every job that must be done, there´s an element of fun!

Mary Poppins
23 de Septiembre de 2020
Mil Gracias, Ai!

MIL GRACIAS, AI! Mil Gracias a todos y todas aquellas personas que os unís a esta experiencia alquímica. La verdad es que jamás imaginé que un blog nacido de la afición y amor por lo que se hace, eclosionara de esta manera. Desde luego que, para cualquier blogger, ¡CONTAR CON UNA AUDIENCIA TAN MAGNÍFICA ES TODO UN SUEÑO! Y yo no quiero que hoy os vayáis a dormir sin la felicidad que conlleva el agradecimiento.

Quisiera desde esta entrada hacer unas cuantas aclaraciones. En realidad estoy viendo que está creciendo el blog cada vez más, de manera que son muchos los nuevos suscriptores que, tal vez, se hallen algo descolocados con algunos términos que utilizo.

El primero que quiero subrayar es “Ai”. Ai, que es el apellido de Oliva, utilizado como Ai Laoshi (aunque aún no se ha desarrollado esta sección). Con todo, dada la familiaridad que se tercia entre sus “colegas” del t-veo y Ciencia Infusa, es un nombre que ha terminado identificándose completamente con ella.

Como veréis, la pequeña sección “Zao an, Ai!” está destinada a promover pensamiento filosófico, tanto oriental como occidental. No obstante, dado que conozco desde pequeña muy diversas enseñanzas taoístas, he considerado más inteligente apuntar por aquí y trabajar conceptos de la vida, pues esto no es sino filosofía. Con todo, se han empezado a desarrollar dentro del marco del dualismo. Pues bien, “Ai” significa amores o amor. En concreto se utiliza en esta sección como “amores”, un saludo de bienvenida para todos “mis amores”, todos mis suscriptores y lectores.

Otra cosa que quería mencionar está en relación a la entrada resfrescada hoy mismo; una entrada de Agosto de 2019 que estaba sin organizar, aunque publicada (no en formato borrador).

Esta entrada me resulta muy muy emocional. En realidad, si la leéis detenidamente alcanzaréis el conocimiento de la situación de la educación española, de la necesidad de creatividad de que adolece el sistema educativo en metodologías y organización y, obviamente, de un marcado sentido crítico, propio del ensayo.

Generalmente, me caracteriza la proposición de alguna que otra idea con la que promocionar mi pensamiento y manera de ver las cosas. En este caso ha sido considerando mi experiencia como docente en Inglaterra. Un país donde tuve la suerte de mezclarme y conocer de cerca su Sistema Educativo.

Hablo de una nueva manera con la que apreciar el trabajo docente, en lo que a contratación y observación se refiere. Algo habitual en los sistemas educativos de otros países con economías y educaciones líderes. Con todo, si ya he tenido conocimiento hace un año de que esto se percibe con algo de inquietud; por igual publiqué una entrada en diciembre donde venía a explicar la necesidad de apreciar la auditoría (aunque prevaleciera el sistema de funcionario) como una herramienta que ayuda a mejorar la eficacia y eficiencia organizacional y productiva (método asimilado a educaciones regladas como la de Reino Unido y Estados Unidos, por ejemplo).

Desde luego que, una auditoría y sistemas de control y verificación son herramientas que contribuyen positivamente a la mejora continua y, por supuesto, ofrecen un feedback rico en conocimiento sobre el asunto en cuestión. Así, al apreciar esto, por igual, subrayé la necesidad imperante de apreciar este método como algo que se introduce progresivamente; donde todos los trabajadores involucrados van tomando conciencia del know-how y van apreciando las ventajas de ir trabajando en objetivos verificables, por ejemplo.

Desde luego que es algo muy delicado, para acometerse con mimo y PARA NADA es una herramienta con la que sesgar a nadie del sistema educativo. Claro que, el tiempo y la reiteración afloraría aquellas personas que no sienten verdadera vocación por ese trabajo. Algo que, por igual, se plantea actualmente este sistema educativo.

Esta entrada de la que hablo encabeza un proyecto de investigación que culmina con un prototipo, la cual espero volver a publicar. Avisé hace un tiempo de que necesitaba reorganizar los contenidos del blog con ánimo de que se comprenda mejor aquello que quiero transmitir. Y la verdad, todo no se puede escribir de una vez.

Ahora, siendo sincera, he considerao importante hacer mención de aquellos dos juegos de pensamiento lateral que utilizo (muy necesario, por igual, hoy día). Ambos están orientados a pensar fuera de la caja (think outside the box), esto no es otra cosa que el pensamiento lateral, aquel muy vinculado al desarrollo de nuestra creatividad. En este sentido, también se publicará un pequeño trabajo que había desarrollado al respecto.

No obstante, quisiera haceros saber que he utilizado “El Recogedor”. ¿Por qué? Porque siempre cargo de anécdotas emocionales mis publicaciones, son esa luz que me hace seguir. En este caso ese juego era un juego con el que mi padre retaba a sus amigos y a algunos clientes que se acercaban. Era una manera de echar un rato y, curiosamente, jamás hubo quien lo acertó. Con él tenía mi padre entretenido. un buen rato, al amigo o cliente del momento y…claro está, siempre caía alguna consumición más… Era listo mi padre. 😉

En fin, menciono esto puesto que hablo de cambiar cosas en el sistema y como en su momento alguien me hizo saber que había apreciado esto como si se estuviera barriendo de ninguna parte a nadie – algo que es ir demasiado lejos, puesto que en ningún momento habla esta entrada de eso; razón por la que considero que es fruto de la conciencia de cada cual -, quiero recordar el sentido anecdótico y emocional que tiene; a la vez que recuerdo que en su momento se habló del alcance y la visión con la que acometer una auditoría interna que, para empezar, sería novedosa.

Y, es más, simplemente es una propuesta totalmente personal que espero que llegue lejos, puesto que cuando se comprende bien es una gloria para el trabajo. Hay cosas que pueden parecer draconianas o inquisidoras porque se las ha pintado con ese barniz y, sin embargo – lejos de esa apreciación -, son todo un tesoro para mejorar y progresar. Espero que con el prototipo y la vuelta al proyecto de investigación del que hablo se comprenda mejor.

Otra cosa que quisiera recordar en este diario es algo que ronda mi cabeza. Estoy actualmente estudiando y aprendiendo cosas sobre Cábala Judía, siento una especial atracción y estoy empestiñada en aprender ese conocimiento que, supuestamente, aprendería Jesús. De esta manera, entre tanto perfecciono estos conocimientos para seguir con la escritura del libro de mi hijo, creo interesante volver a refrescar la lectura de todo aquello que ya ha sido escrito. Lo considero bueno, tanto para los nuevos suscriptores como para mí misma. A veces hago cosas tan dispares que olvido algunas, obviamente.

Ahora, para aquellos que os resulte estimulante esto de apreciar la Cábala Judía, os invito a que utilicéis la página y el canal que yo mismo uso para mi estudio. Estoy fascinada con D. Albert Gozlan y su canal Kabbalah Mashiah, me encanta escucharlo y verlo. Él fue mi primer contacto de lo poco que sé y, muy sinceramente, me ha llevado muy lejos y a reforzar hasta el infinito, ir y volver, mi fe en Dios. Claro que soy cristiana y siempre considero las enseñanzas desde la apreciación a la cultura judía de la que Jesús formó parte.

Por otra parte, me encanta otra página que, casi a la par, formó parte de aquel conocimiento primero que conseguí; claro que he de explorarla muchísimo más. Esta página se llama Kabalah Renovada y cuenta con una magnifica descripción y mp3 con los que ampliar cada conocimiento que transmite.

Ah!!! Otro día recomendaré alguno de los videos y meditaciones que utilizo, me resultan preciosos y, como poco, me llenan de paz.

No quisiera olvidar que también estoy por hacer un pequeño banner con el que recordar que la entrada se amplia al pulsar la fotografía o el título. De ignorar esto, aparece el blog en tres columnas y se reduce considerablemente el centro de lectura.

Ah! Otra palabra muyyyy utlizada en los t-veos: “M.E”. Es el acrónimo de “Me encanta”, un acrónimo que utilizo desde joven, siendo universitaria y originario de mis compañeras. Un acrónimo que, al menos en mí, sigue viviendo. Como me evoca esa simpatía y frescura de la juventud, además de ser tan emocional, es un acrónimo que espero que se disemine con simpatía entre todos aquellos que seguís este rincón de internet.

Ah!!! Actualmente estoy reciclando trabajos que habían sido publicados en parte; de esta manera, espero terminar de postearlos, junto a otros que ya están hechos. De esta manera, espero poder ir trabajando en “Ciencia Infusa” y en el “t-veo en el OKO” que, para mí, son el alma de este blog. Son muchas las ideas que rondan mi mente y trabajar este nuevo pardigma de divulgación científica puede ser muy acertado para llegar a mayor número de personas. En adición, me gustaría ampliar aquello que se pretende transmitir con algun ensayo o artículo. Los considero muy importantes en este sentido.

En fin, que sacar tiempo para la crítica…siempre que venga de la mano de la proposición de ideas y alternativas, me parece acertado. Hacer una crítica per se..no es el móvil de esta página. Eso sería estar haciendo siempre lo mismo y creo que hay que aportar más know-how que criticar sin más. ¿Será esa una manera con la que nos escuchen aquellos que cuentan con poder y recursos? Yo estoy convencida de que sí. Tal vez proponiendo ideas se puedan cambiar cosas que, a mi juicio, no me parecen sostenibles o justas y, también aquellas otras cosas que pueden ser mejor empleadas o, si no, renovadas.

Finalmente, quisiera dejar una imagen al azucarillo que me sirvió la semana pasada un camarero muy simpático en el Merendero que hay cerca de Lobres. Un lugar donde tuve una conversación muy simpática con unos señores en la puerta, entretanto nos fumamos un cigarrillo. Bueno, dos, que Bernardino me invitó a un Camel. Por cierto, en esta pequeña conversación pudimos sacar a flote ese conocimiento que conlleva la experiencia de estar involucrado con aquello de lo que se habla. Espero poder promover ideas relacionadas con la agricultura y su transcendencia económica con agricultores y empresas afines.

Eso..el azucarillo, que me pongo a hablar y me dan carrete. Total, que me resultó EMPODERADOR el azucarillo y, por igual, aquella conversación. Hay personas muy cariñosas por todas partes; también las hay que celan el trabajo..más, estoy completamente convencida de que cambiarán. Cuando se hacen cosas con amor, éste termina por nacer en el corazón de aquellas personas a las que relaciona. Y, obviamente, si hago esta apreciación, un azucarillo que te recuerda el camino de la “vacuidad” del porqué de las cosas, resulta un estímulo.

Cosa diferente es que guste algo más o menos; desde luego que yo no tengo ninguna verdad absoluta, solo tengo mi visión personal que puede gustar más o menos y abrirse para multiplicar ideas. En eso consiste aportar ideas, en tener la esperanza de que otros las multipliquen y mejoren.

Muy agradecida al camarero, que me empoderó con la suerte de mi café. 😉

Con mucho amor a todos y todas las personas que seguís negocioonline.net.

¡Ai, un beso!

Verónica García-Melero

P.D.: Otro día hablaré de lo emcionales e importantes que son los azucarillos para mí.

Diario: 23 de Septiembre de 2020.
Mil gracias, Ai!
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Nathanael y la Correspondencia.


No deis lo santo a los perros, ni echéis vuestras perlas delante de los cerdos, no sea que las pisoteen, y se vuelvan y os despedacen.

Jesus de Nazareth en Mateo 7:6, Reina Valera (RVR 1960)

Narrador:
 
        Andaba por el camino
        Lao-Jun, solitario,
        cuando encontró de repente
        a un Alquimista andando.
 
05      Se cruzó en su camino,
        así, se interesó por saber
        cómo es en Occidente
        la realización del ser.
 
        Pues mucho se ha ocultado
10      a lo largo de la historia;
        paradójico que quien oculta
        tenga la mayor obra.
 
        Y cuando se habla de lo oculto...
        se ha empercudido tanto el saber
15      que lo han asociado a brujos
        cuando mística es que es
        la persona que busca a Dios
        o la Fuerza de lo que ves.
 
        Virtuosa es su conducta,
20      maravilloso su hacer;
        ...nada de esto entiende el cerdo
        ¡perlas no le echéis!
 
        Que los labios de la sabiduría
        siempre se hallarán sellados
25      para aquellos oídos sordos
        que no buscan de buen agrado.
 
        Pues las puertas del cielo
        solo se le abren a aquel
        que es virtuoso en su camino;
30      Tomás de Aquino nos dijo el qué.
 
 
 
 
Lao-Jun:
 
        ¿Cúal es el principio del mago?
        ¿del mago de verdad?
        ¿de aquel que no doblega para sí mismo,
        para sí, su voluntad,
35      a la voluntad de las gentes
        o la materia del lugar?
 
 
Nathanael, el Alquimista:
 
        El principio del mago,
        que para nada brujo es,
        es no saber de magia alguna,
40      pues solo está en la fe:
 
        dejar al Universo fluir,
        que fluya libre, en su armonía;
        es ser uno con el wuji,
        es la No Acción en tu vida.
 
 

Lao-Jun:
 
45      Me sorprende, Nathanael,
        el concepto que utilizas.
        Te hago yo de occidente.
        Háblame de tu alquimia...
 


 
Nathanael, el Alquimista:
 
        Mi alquimia ,
50      como la tuya,
        en los trazados se lee.
        Geometría sagrada:
        la perfección de lo que ves.
 
        Utilizo el wu wei
55      porque tu comprenderías
        el concepto que comprende
        y qué te explico enseguida.
 
 

Lao- Jun:
 
        Entonces, utilizáis geometría,
        sagrada, como aquí es.
60      Dibújame ese concepto,
        me gustaría saber.
 
 
 
Nathanael, el Alquimista:
 
        Por supuesto que dibujamos
        del Universo, su inmanencia;
        hemos aplicado números
65      y geometría, como ciencias.
 
        Así, nuestra nada no es nada,
        es todo lo que comprende;
        se agita infinitamente,
        y siempre es inmanente.
 
70      El cero para nosotros
        representa el vacío,
        lo primero de lo primero
        que se hace así mismo.
 
        Es algo no diferenciado
75      y matriz es estelar
        de toda polaridad que nos rodea
        y de las dos fuerzas que están.
 
        Femenina y masculina
        son estas dos fuerzas,
80      la primera engendra a la segunda,
        y en el fecundar: la tercera.
 
        Mas, se concibe a la primera
        como si masculina fuera;
        desde la madre nodriza
85      afuera nace su fuerza.
 
        Asi la madre nodriza
        es la no diferenciada,
        el estado primigenio
        donde se mueve la nada.
 
90      Mas, la nada es que se agita,
        se agita su gran vientre;
        hace crecer el impulso:
        de lo masculino, es naciente.
 
        Y éste, en la gran nodriza,
95      en la vasija que lo pare,
        genera un placer intenso,
        como el del orgasmo, se sabe.
 
        Así, con esta eclosión de fuerza
        es que se expande la madre,
100     hace crecer todo,
        lo que se sabe y no se sabe.
 
        Esto podríamos verlo
        en representaciones ocultas,
        el dos de la Papisa es uno,
105     el uno, del Mago, su risa.
 
        Y, la risa en lo ocultado,
        pero que con simpleza se ve,
        es deshacerte de los nudos,
        camina el loco con fe.
 
110     Porque fe ha de depositarse
        en lo que es esta Fuerza,
        no importa el nombre que demos,
        lo que importa es su Grandeza.
 
        Con todo, esa creación primera,
115     después de lo primigenio, es;
        primero, entonces, es masculino,
        el impulso y la luz es.
 

Lao-Jun:
 
        La tercera para mí es clara,
        mas, explícala en tu voz;
120     tal vez, en occidente
        se encuentre la conjunción.
 
 
 
Nathael, el Alquimista:
 
        Si me preguntas por la tercera,
        la tercera es la compensación,
        una frase muy corta
125     explica su condición:
 
        "Como arriba es abajo,
        como abajo es arriba",
        tu camino óctuple es
        y, en la virtud, estriba.



 
Lao-Jun:
 
130     Ésta es la "No Acción"
        que en el Wuji vemos;
        la esencia del Wu Wei,
        de su trazado: un cero.
 
        La No Acción es algo
135     que bien merece la pena
        aclarar cuando de él se habla:
        no forzar es su esencia.
 
        No es lo mismo no actuar
        que no hacer nada;
140     pues en no actuar se deja libre
        el crecimiento de lo que tratas.
 
        Así, la No Acción
        consiste en dejar las cosas
        crecer y seguir su ritmo,
145     seguir su ritmo y su forma.
 
        Nada habrás de forzar,
        es sin esfuerzo en tí mismo;
        ¿ésto que quiere decir?
        Nada fuerces con artificio.
 
150     Esto que parece fácil,
        para nada fácil es que es;
        pocos son los que confían
        en la correspondencia del wu wei.
 
 

 
Nathanael, el Alquimista:
 
 
        Mucho hay de la conducta,
155     en crecer como el wu wei.
        Empieza en ser neutral
        con todo lo que ve.
 
        Así, te diría lao-Jun,
        con ánimo de que me comprendieras,
160     que mucho lleva Occidente
        de tu Oriental sapiencia.
 
        Me hice del camino óctuple,
        ahora camino por enmedio,
        camino en el equilibrio del ser,
165     y empieza en el desapego.
 
 

 
Lao-Jun:
 
        ¡Qué cierto es lo que me dices!
        ¿Habrás de asirte de la bondad,
        de la misericorida, del buen juicio,
        de la justicia y la humildad?
 
170     ¡Claro que en el desapego
        y en esta neutralidad,
        en la virtud de la conducta
        y en el buen caminar
        es que te haces con el Uno
175     inmanencia es tu andar!
 
        Es tu huella inmanencia
        si no se nota en tu andar
        el surco de tu caminando
        y en la No Acción está.
 
180     Porque si caminas dejando
        que sea Wuji quien lo haga todo,
        la perfección de la naturaleza
        hallarás con gran asombro.
 
        Es como dejar la mochila
185     al Cielo, que lo cargue todo;
        mas, pocos son los que esto creen,
        pocos lo caminan todo.
 
        La Ley del Crecimiento
        en caminar todo es que está,
190     adónde quieras que vayas
        siempre tú estarás.


 
Nathanael, el Alquimista:
 
        Se crece siempre considerando
        que como arriba es abajo,
        cada enseñanza de la vida
195     viene del sabor amargo.
 
        Subir al cielo,
        bajar al abismo,
        ésto tiene conocerlo todo.
        Y entre se conoce y conoce,
200     la cruz a cuestas y sobre el lomo.
 
        Que todos llevamos una cruz,
        y hemos de asirla con fuerza;
        acostumbrarnos a que trae enseñanzas,
        así empieza la ligereza.
 
205     Claro que hay que vivir experiencias
        para poder bien decir
        que no hay nada como el centro
        para el mejor vivir.
 
        Así el camino óctuple,
210     que en la correspondencia se aprecia,
        está en vivir la virtud
        que en el centro se tercia.
 
        Ambos lados de la balanza
        excelsos son para el desapego,
215     ni mucho de uno u otro:
        el equilibrio es enmedio.
 
        Si tercio arriba y tercio abajo,
        en el centro se ve
        el hexagrama de la abeja
220     y el panal de la miel.
 
        Perfecto es el seis en la tierra,
        es el dos veces tres,
        todo lo que alcanza materia
        tiene el misterio que ves.
 
225     Y materia es energia,
        así es que se haya en todo,
        se haya en el cuerpo carnal
        junto a todo lo que somos.
 
        Que se vivie de pan y agua,
230     pero de la palabra también;
        mucho necesita el crecimiento
        de la sabiduría del hacer.
 
        Así, el espíritu vive
        mejor y con más viveza,
235     cuando se nutre de la palabra
        que le eleva la conciencia.
 
        ¿Habrá de necesitar un cambio
        considerable la sociedad?
        Ya he visto que se habla
240     de Inteligencia Espiritual.
 
        Ésta traspasa las emociones,
        traspasa la que es emocional;
        un día alcanzarán el conocimiento
        que sobre todas es que está.
 
245     Que el "Estado de Flow" se alcanza
        cuando elevamos la conciencia:
        tanto nos gusta algo
        que, al tiempo, perdemos cuentas.
 
        La atención se hace plena,
250     la focalización, también,
        no te dispersas de tu objetivo;
        en tu entusiasmo se ve.
 
        Pues ese entusiasmo, amigo,
        es como un soplo de Dios,
255     es el soplo de la energía,
        el Espíritu lo hace dador.
 
        Este ejemplo bien explica,
        como arriba es abajo.
        Si arriba todo es excelso,
260     así el Flow cuando trabajo.
 
 

Lao-Jun:
 
        Ahora que has puesto ejemplos
        y te has puesto tan psícologo,
        deja que te hable de Jung
        y la de la Correspondencia un poco.
 
265     Para Jung la sincronicidad,
        o sincronicidad en los eventos
        - ese poder sutil...
        del Wu Wei, su viento-,
        es reflejar el macrocosmos,
270     en el interior, adentro,
        en el microcosmos del ser,
        de tu arriba y abajo, el centro.
 
        Esa "No Acción",
        del rey soberano
275     está en practicar la virtud:
        todo le viene a la mano.
        Nada ha de forzar,
        solo dejar fluir las cosas,
        el premio de su bondad
280     es la sincronicidad toda.
 


Nathanael, el Alquimista:
 
        Por cierto, Lao-Jun,
        llevo un té delicioso:
        ni frío, ni caliente,
        ni verde, ni rojo...
285     ni débil, ni fuerte...
        pero sabe sabroso.
 
 

Lao-Jun:
 
        Cansado es que me siento,
        ¡qué nos de la sombra un rato!
        Echarse cuando lo pide el cuerpo...
290     ¿será una cosa de sabios?
 
        Además, con este buen tronco,
        ¡qué sincronicidad la nuestra!;
        una mesa, es que parece,
        ..hasta se ve algo de leña.
 
295     Ven aquí, sentémonos juntos
        a la sombra de este árbol;
        mucho hemos hecho camino...
        ¿para cuándo el trago?
 
        La boca llevo sequita,
300     me cuesta hablar...
        lo que hablo;
        le he puesto los ojos encima...
        quiero beber de ese vaso.

Verónica García-Melero
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Miguel, el zapatero.

Debes vaciarte de aquello con lo que estás lleno, para que puedas ser llenado de aquello de lo que estás vacío.

San Agustín de Hipona (13 Noviembre 345 – 28 Agosto 430)

Narrador:
        Pan, agua, sal y vino
        llevaba consigo Nicodemo
        cuando en la ciudad se adentró
        a buscar a un zapatero.
 
05      Llevaba consigo, también,
        llevaba, también, Nicodemo,
        dos monedas gordas de plata;
        éste era su dinero.
 
        Se preguntaba por el camino
10      si podría comprar
        unos zapatos fuertes
        o botas para caminar.
        Porque hospedarse…necesitaría,
        también tenía que cenar.
 
15      Su preocupación no era por las cosas,
        sino por el cuánto valdrán;
        hace mucho que no se compra
        calzado para mejor andar.
 
        Caminaba con fe por el camino,
20      y para nada se preocupaba
        de lo que encontraría para comer,
        asearse, cenar y cama.
 
        De una manera inefable,
        siempre encontraba todo,
25      unas veces con cariño,
        otras veces con asombro.
 
        Hoy llevaba dos monedas
        de plata para comprar,
        para asearse y comer algo,
30      las que encontró en un sofá
        viejo y abandonado
        que usó para dormitar,
        cansado cuando venía
        de charlar algo en un bar.
 
 
Miguel:
 
35      ¡Buenas tardes, amigo!
        ¿En qué te puedo ayudar?
 
Nicodemo:
       
        ¡Buenas tardes, zapatero!
        Algo le quiero comprar…
        Necesito unos zapatos
40      o botas para caminar.
 
        Necesito un calzado cómodo;
        aunque, fuerte, que me dure…
        ¡Mire estos que llevo!
        ¡Hechos jirones, con mugre!
 
45      Mas, estoy desconcertado
        con el precio de sus zapatos,
        los seis pares que he visto
        me dejan hasta empeñado.
 
Miguel:
 
        ¿Y cómo es la cosa?
50      ¿Tú presupuesto es ajustado?
        Dime, amigo, qué tienes,
        a ver qué encontramos.
 
Nicodemo:
 
        Solo tengo dos monedas
        gordas, aunque de plata,
55      ¿Marcan el precio para éstas..
        o es otra moneda marcada?
 
Miguel:
 
        Viejas son tus monedas,
        mas, son de mucho valor.
        El joyero del pueblo
60      las apreciará, créelo.
 
        Tal vez lleves contigo
        mucho más de lo que esperas…
        Como es tarde y está cerrado,
        mañana echamos cuentas.
 
Nicodemo:
 
65      Me dice que lo crea…
        ¿y si me quedo empeñado?
        Tendría que buscar hospedaje,
        ¡hasta me siento obligado!
 
        ¿Cree que la pensión del pueblo
70      me podrá hospedar,
        con dos gordas de plata
        y zapatos, aún, por comprar?
 
 
Miguel:
 
        Créeme hombre, ¿acaso no tienes fe?
        Vemos cosas que palpamos,
75      otras las queremos creer.
        Y creemos lo que no vemos,
        ahora te diré el qué.
 
        Si te preocupa la pensión,
        yo te acompañaré;
80      Gabriel es un gran amigo,
        y, también, lo es Rafael.
 
        Justo al lado de la pensión,
        Rafael tiene su casa,
        y no hay cerveza que no cure
85      lo que le añade la tapa.
        Que hay tapas muy exquisitas,
        pero se pegan en el riñón;
        otras, demasiado grasas,
        para el hígado…perdición;
90      pero también las hay ligeras,
        y que ayudan a la digestión.
        Son como las de mis zapatos,
        unas resbalan, y otras no.
 
 
Nicodemo:
 
        Veo una actitud amigable,
95      entrañable, también, es;
        apenas me conoces,
        mas, procuras mi bien.
 
        Esto es asimilado
        a lo que es la fe.
100     Pues ponemos fe en lo que no vemos,
        y con el alma se ve.
 
        No todo aquello que se mira,
        con el ojo corporal se aclara;
        el pensamiento y el afecto,
105     ¿no se miran con el alma?
 
Miguel:
 
        ¡Qué grande eres hombre!
        Por cierto, ¿cómo te llamas?
        Yo, Miguel, el zapatero,
        así es como me llaman.
 
Nicodemo:
 
110     Mi nombre es Nicodemo,
        le fascinaba a mi madre.
        No muy usual, creo;
        mas, le sonaba a grande.
 
 
Miguel:
 
        Veo aquello que guarda
115     tu nombre en su intención,
        “Principal” es en el pueblo,
        en el pueblo de Dios.
        El significado de tu nombre
        ¿estará en la renovación?
       
120     ¿Estará en renovarse
        la fe de tu devoción
        en aquello que es Espíritu
        y se halla en Dios?
 
        Porque veo que traes pan,
125     y también llevas vino;
        sal y agua llevas también…
        ¡Ya has hecho mucho camino!
 
 
Nicodemo:
 
        Así es, Miguel,
        ya he caminado bastante;
130     me muevo como el Espíritu
        y jamás paso hambre.
 
        Mi fe ha sido renovada
        en aquello que no se ve;
        es como el no conocerme
135     mas empatizar, con lo que lee:
        Unos zapatos viejos,
        gastados y polvorientos,
        la inocencia de un niño
        y moverme como el viento.
 
 
Miguel:
       
140     Así es, Nicodemo,
        fácil ha sido ponerme
        en los zapatos que llevas puestos…
        ¡cuánto se alegran de conocerme!
 
        ¿Quién como Dios, hijo mío,
145     para depositar tu fe,
        hacerla crecer grande
        y ver lo que no se ve
        con los ojos corporales?
        Porque con el alma se ve,
150     y más se ve en el Espíritu:
        prismáticos tiene la fe.
 
 
Nicodemo:
 
        Cuando me hablas de acompañarme
        y presentarme, también,
        a tus amigos del pueblo,
155     a Gabriel y Rafael;
        algo es que puede verse
        y sin los ojos de ver se ve:
        la fe en los amigos.
        En la amistad es que se cree.
 
160     Se cree en la bondad amiga,
        en que siempre la encontrás;
        y no esperas a comprobarla
        en cualquier adverisdad.
 
Miguel:
 
        Así es, Nicodemo,
165     todos ponemos fe,
        en la amistad, el matrimonio:
        en el amor se cree.
 
        Mas, ¿qué traería la adversidad?
        ¿sería aquello que se palpa?
170     ¿aquello que con los ojos
        queda visto e impacta?
 
        Porque nos impacta revelar
        el afecto que nos profesan,
        ¿creemos que es igual al nuestro,
175     creemos en la correspondencia?
 
        ¿O hemos caminado tanto
        que con el Espíritu nos movemos,
        haciendo a un lado el impacto
        cuando su verdad revelemos?
 
180     Mucho es el camino
        que habremos de caminar,
        para ser felices solo
        con la fe de la amistad,
        con la fe de la esperanza,
185     con la fe de la bondad,
        con la fe del pensamiento
        de que se puede cambiar.
 
        Así es que saltamos
        fuera de esa sombra
190     que conlleva la condescendencia
        de la correspondencia toda.
 
 
        Con todo, Nicodemo,
        disfruta, en el pueblo, la tarde;
        te voy a hacer un regalo
195     y visitamos a mis compadres.
 
        De todo lo que aquí tengo,
        irá con tu cuarenta y dos,
        estas botas de color negro
        y piel miel en el exterior.
 
200     Se camina como en las nubes,
        y a todo terreno son;
        guardan tus tobillos
        y el caminar…¡una bendición!
 
        Pruébatelas ahora, hombre,
205     vaya yo a equivocarme;
        me haya equivocado de número
        o de forma que a ti te agrade.
 
       
 
Nicodemo:
 
        ¡Qué cómodas las botas!
        ¡cuánto me gusta el diseño!
210     Negro en la suela y talón
        contrasta genial con el pie, creo.
 
Miguel:
 
        Así es, Nicodemo,
        crees en su hermosura,
        a pesar de verlas con los ojos,
215     tu alma más las dibuja.
 
        Y es que como zapatero,
        algo se traspasa con el calzado;
        mucho se dice de la persona,
        de cómo camina y cuándo.
220     También dice el zapato
        mucho de la personalidad;
        hasta si en los zapatos de otro
        sabes ponerte y en su lugar.
 
        El zapato tiene alma
225     y lleva consigo la de la persona,
        unos gustan de zapatos caros,
        aunque esa no sea su horma.
        Mas, los hay que son sencillos,
        y el caro le iría mejor,
230     aún así prefieren dos pares
        y guardan uno por resplandor.
       
        Tu eres, Nicodemo,
        de los que apura sus zapatos,
        los lleva al extremo siempre,
235     traspasa lo que esperamos
        de la durabilidad de su hechura,
        de la capacidad para la que están.
        Veo en los que llevabas
        mucho de este afán.
240     Pues, no son zapatos de campo,
        mucho menos de caminar,
        son zapatos elegantes,
        daño te han hecho al andar.
 
        Y, viendo que buscas otros,
245     zapato para caminar;
        veo que has renovado en ti algo
        lo veo, igual, en tu personalidad.
 
 
 
Nicodemo:
 
        ¡Sí que me sorprendes, Miguel!
        ¡Con cada una de tus palabras!
250     Ahora hasta podre correr,
        y las piedras ni se me clavan.
 
        Mas, no sé qué decirte,
        que estoy viendo el precio
        y no sé si alcanzaría
255     a pagarlos con el cambio luego.
 
 
Miguel:
 
        Como ya te he dicho antes,
        estas botas son un regalo.
        ¡No sabes cuánto me alegra
        haberte conocido, hermano!
 
260     Ahora, vayamos juntos
        a la casa de Rafael;
        seguro le alegra conocerte,
        ¡y hasta se viene Gabriel!
 
   
Narrador:
 
        Camino iban de la pensión
265     y de la casa de Rafael,
        cuando los asaltó por el camino
        el joyero del pueblo, Uriel.

        Pronto entabló el joyero
        algo de conversación,
270     Nicodemo aprovechó el momento
        y esto es lo que pasó.


Nicodemo:
 
        Pues, querría yo, Uriel,
        haberme acercado mañana
        A su tienda para cambiar
275     Estas dos gordas de plata.
       
        Son todo lo que tengo
        y no sé si alcanzarán
        a pagar la pensión esta noche
        y a tapear en el bar.
 
Uriel:
 
280     Déjame que las vea,
        con poco te podré decir
        si son monedas que se cambian
        y por cuánto se pesan, ¿sí?
 
Nicodemo:
 
        Aquí las tienes, joyero,
285     por favor, compruébalas bien,
        ahora son todo lo que tengo,
        mañana… ¡veremos a ver!
 
Uriel:
 
        ¡Madre mía, Nicodemo!
        Aquí tienes un tesoro,
290     cada una de las que tienes
        cuatrocientas,…como poco.
        Esto es como poco,
        porque hasta podría ser más;
        o incluso hasta suben…
295     si las quieres guardar.
 
 
Nicodemo:
 
        No suelo guardar nada,
        encuentro lo que necesito.
        Mas, como habré de venir de vuelta
-    yo creo que es mi destino -,
300     mejor, guárdame una;
        la otra, cámbiame, amigo.
 
Uriel:
 
        Pues, las guardo ambas conmigo,
        y te dejo el cambio ahora;
        venía de hacer caja,
305     efectivo llevo de sobra.

Mas, viendo que os reunís
        y tanto me gusta el camino,
        el encontrarme con caminantes,
        el encontrarme con mis amigos…
310     también, regreso a la Casa
        cuando guarde lo conseguido.
 

Narrador:
        Ahora se hallaban todos
        en el café-bar de Rafael,
        estaban Gabriel y Nicodemo,
315     Rafael, Uriel y Miguel.
 
        Rafael cerró todo,
        quería ahora disfrutar
        de la conversación de sus amigos
        y, de Nicodemo, su caminar.
 
 
Rafael:
 
320     Cuéntame, Nicodemo, amigo,
        ¿cómo has llegado aquí?
        Pocos son los aventurados
        que se aventuran a seguir
        por el árbol de la vida;
        angosto es porque sí.
 
Nicodemo:
 
325     Así es, Rafael,
        ¿difícil es de seguir
        un mundo donde la mentira
        siempre está por confundir?
 
 
Uriel:
 
        Desde luego que si así empezamos,
330     ¿habré de abrir el camino?
        Miguel, con tu palabra,
        danos algo de luz, amigo.
 
        Porque Rafael, con sus tapas,
        la amargura siempre cura,
335     si no lo hacen sus cervezas,
        inigualables en frescura.
 
Gabriel:
 
        Mejor os tomo la palabra
        y os pongo a reflexionar,
        tengo un pensamiento, amigos,
340     quiero haceros cabilar.
 
        Es una frase de aguas,
        y me gusta para pensar,
        seguro encontráis pensamientos
        y, así, dilucidar
345     lo que encierra de sapiencia
        la sabiduría del lugar.
 
        Me hallaba yo en una playa
        cuando me puse a escuchar
        a un marinero que decía
350     lo que te vengo a contar:
 
        “¡Dios líbrame de las aguas mansas,
        que a las bravas las veo venir!”
 
        ¿Qué creéis que son estas palabras?
        ¿Qué, el marinero, quiso decir?
 
Miguel:
 
355     Si pensara en Aristóteles,
        te diría así:
 
        Caminar sobre terreno accidentado
        fatiga menos que caminar
        sobre aquel terreno llano
360     que agradable es al andar.
 
        Pues, lo que se hace agradable,
        por muchas razones, puede ser;
        y a veces, es que te ponen
        hasta el engaño a los pies.
 
365     Y cuesta, en la comodidad,
        apreciar lo que en verdad es.
        En este agua, veo camino;
        en la brava, lo que la verdad es.
       
Nicodemo:
 
        Eso veo yo en las aguas,
370     las bravas siempre se ven;
        si éstas fueran personas,
        fácil se reconducen, ¿eh?
        Mas, personalidades sociópatas,
        silenciosas más bien,
375     siempre llevan máscara,
        mansas siempre se ven.
        Así, construyen el suelo
        cómodo y llano a tus pies;
        te hacen ver todo perfecto,
380     cuando son la mentira con pies.
 
Gabriel:
 
        Yo de lo que veo mucho,
        de lo que veo, también,
        es de la creencia en lo que no vemos,
        así es que, advierte por tu bien.
 
385     Porque con los ojos del alma
        es que se puede ver
        la intención de la mirada
        de aquello que no se ve.
 
        Se ve con los ojos del alma
390     la verdadera intención
       del que se presume verdadero
        cuando mentira es su voz.
 
        Así, nos advierte nuestra alma
        con los ojos de la fe,
395     con los ojos de lo imperceptible,
        con la intuición, también,
        si alguien es de la cáscara amarga,
        es arena de otro costal,
        no es claro en sus intenciones,
400     o el parecer engañoso está
        haciendo guardia en sus palabras,
        gesto, mirada y ademán;
        el agua mansa no es trigo limpio
        y por la mentira es que está.
405     Si le has quitado la máscara,
        ¿te querrá del medio quitar?
 
Miguel:
 
        Diría que hay personas mansas
        que son mansas porque sí;
        mas, las hay mansas adrede,
410     fingiendo que son así,
        y escondiendo que son cenizos,
        pájaros de mal vivir,
        diábolicos en sus intenciones…
        Satánicos hay muchos, sí.
 
Rafael:
 
415     ¡Miguel, que nunca cambias!
        ¡Siempre eres así!
        ¡Lo mucho que te disgusta
        lo diábolico a ti!
 
Miguel:
 
        Así es, no lo soporto,
420     ¡y bien que pisoteo, bien,
        a la mentira y el engaño
        y al ensalzarse como Él!
 
Gabriel:
 
        En fin, ya ha llegado la hora
        de dejar clavado en el suelo:
425     la mentira del diablo
        y la codicia de su dinero.
 
 
Uriel:
 
        ¡Dios te oiga, querido amigo!
        Otro camino se abrirá
        que ponga a la Tierra en orden
430     y con justa autoridad.
 
        Pero, vayamos a lo que vamos,
        ahora quisiera compartir,
        con lo mucho que soy de caminos
-    ¡figúrate en mí!-,
435     …quisiera compartir un pensamiento,
        y ponerlo a debatir;
        lo encontré en unas frases
        cuando en Google me meto y así
        es que dice la reflexión
440     que yo os quiero decir:
 
        Y es que, cuando derribamos
        muros que nos obstruyen
        el paso del camino, amigos,
        o la verdad que se empercude,
445     o la mentira que tapa lo cierto
        y la verdad deja en incertidumbre,
        ¿habremos de caminar un tiempo
        sobre escombros y ascuas de lumbre?
 
Nicodemo:
 
        ¡Qué maravilla de reflexión
450     para poder comprender
        que el cambio duele, a veces!
        Pero si por bien es que es,
        si es por quitar el velo
        y ver lo que no se ve,
455     también hay recordar que no se mira
        a la verdad cuando se ve
        puesta en frente de tus ojos,
        ¿tal vez no quieres ver?
 
        ¿Tal vez no quieres el sufrimiento
460     del cambio que no se ve
        mas que en incertidumbre y desconcierto      
        que alfombra nueva es a tus pies?
 
 
Rafael:
 
        Muy ciertas son tus palabras,
        y mucho cuesta ver
465     la verdad cuando está de frente…
        Tal vez, cuesta creer,
        o da miedo el cambio
        si en la mentira se fue
        todo un abismo de siglos
470     de todo aquello que se cree.
 
Gabriel:
 
        El mensaje que me transmite
        esta profunda reflexión
        es que todo cambia, amigos míos,
        como nos cambia la voz.
       
480     ¿Apreciaremos los cambios,
        de manera especial,
        si no nos importa en el camino
        para nada la velocidad?
 
        Pues, no hay que apresurarse,
485     lo que hay es que continuar;
        no importa caminar lento
        si por caminar es que estás.
 
Miguel:
 
        Por eso, sobre ascuas
        descalzo se caminará;
490     se caminará sin conocimiento
        y con la ilusión de avanzar.
 
        Y se avanza con esperanza…
        y a tiempo se llega, además,
        si es que caminamos juntos;
495     más lejos se llega, ¿verdad?
 
        Porque sólo se camina rápido,
        pero no se camina igual
        que cuando caminamos acompañados,
        más lejos se llega, ¿verdad?
 
 
Uriel:
 
500     Porque lo importante en el camino
        ¿qué podría ser, Nicodemo?
        Saber elegir con el alma
        qué es aquello que es bueno.
        Porque todo lo que deseamos,
505     ¿acaso bueno es?
        ¿habremos de discernir, entonces,
        por bueno, qué elegimos?, ¿qué?
 
        La maldad es un camino
        que eligen muchos para seguir,
510     elegirlo o no elegirlo,
        está en su discernir.


El que una conducta reprobable,
        inhumana o vil adopta,
        no necesita de nadie
515     para echarse la soga.
 
        Mas, dejemos a un lado la conducta
        y transcendamos a la persona,
        ¿habrá de cambiar, ésta, primera,
        para caminar por las ascuas todas?
 
520     Porque si las ascuas nos traen cambios,
        cambios nos traen los escombros;
        hemos de ver primero, entonces,
        que los tenemos en los ojos.
 
        Delante de nosotros están
525     ascuas de fuego y escombros,
        ¿habremos de, nuestra conciencia, cambiar
        si queremos evolucionar todos?
 
        ¿Habremos de abrir nuestra mente,
        abrirla ante nuestra realidad,
530     para que por lo menos al abrirla
        ésta se ponga a funcionar?
 
        ¿O cerramos los ojos
        como el gato de la Tía Ramona?
        Ni veo los ratones pasar…
535     tampoco habrá quien los coma.
 
       
Nicodemo:
 
        Me gusta la necesidad de cambio
        que se ve al caminar;
        lo primero que he visto amigos,
        lo primero: el crear.
       
540     ¿No es el mundo que nos rodea
        un mundo que hemos creado?
        Fruto es de nuestro pensamiento,
        de lo que en la fe depositamos.
        Porque depositamos todos fe
545     en aquello que nos imaginamos,
        nuestras metas son banderas
        y el trabajo de nuestras manos.
 
        Y, así, el mundo crece
        de aquello que hemos pensado,
550     crece el mundo, entonces,
        de lo que hemos imaginado.

        ¿Habrán las ascuas de quemar
        los pies con que pisamos
        un fuego fatuo que muere
555     entre seguimos pensando
        sobre nuevos conceptos
        para crear lo no creado?
 
        Pues, nada puede ser alterado
        si no cambia la conciencia;
560     el conocimiento de las cosas  
        trae nuevas experiencias.
 
 
Miguel:
 
        ¡Qué inteligente discurso
        el que habéis emprendido, amigos!
        Ahora algo de Antonio Machado
565     para que brindéis conmigo:
 
        “¿Para qué llamar caminos
        a los surcos del azar?
        Todo el que camina, anda,
        como Jesús, sobre el mar”
 
El Libro de los Cuentos. “Miguel, el zapatero”.

Recordando hoy, 28 de Agosto, la Efeméride de San Agustín de Hipona, doctor de la Iglesia Cristiana Católica, uno de los grandes genios de la historia. El cuento aborda la perspectiva del pensamiento de San Agustín, una obra que no conozco en profundidad, aunque creo haber entendido su esencia.

Enamorada de su pedagogía, una pedagogía muy socrática, quisiera recordar con este pequeño guiño a San Agustín, así como mi paso por Los Agustinos de Motril en mi fase de prácticas en la Universidad.

Dejo un afectuoso saludo a todos aquellos alumnos, profesores y directores que hicieron de mi paso por el Centro una increible experiencia.

De manera muy especial, quisiera subrayar que este cuento está dedicado al Padre Javier, a quien conocí en Los Agustinos. Una magnífica persona de la que guardo en el corazón su espiritualidad y su afecto.

Un fuerte abrazo a todos y, en especial, al Padre Javier.

Verónica García-Melero

Presentación | El Camino de los 13 lotos | El Libro de la Voluntad |
| El Libro de los Cuentos | El Tao de Sheng |

Xía y el Ritmo.

El compás tiene que salir del corazón.

Frase de “La Niña de tus Ojos”.
 
Narrador:


Xia anduvo un buen trozo
de aquello que llaman camino
cuando fue su maestro, entonces,
quien le propuso acertijo.


No quería caer en la transcendencia (05)
de lo que encierran las enseñanzas;
podrías llamarlo Koen,
Miyu, en chino, o adivinanza.



La cuestión es que preguntando
y haciendo reflexionar, (10)
Lao-Jun interrogó a Xia,
quiso hacerlo pensar.


Nada hay más grande
que discernir mirando hacia adentro,
conectar aquello que se sabe, (15)
concectar con lo que es el centro.



Y el centro, como vimos,
se logra en la vacuidad,
en el vacio del todo,
de la nada, la polaridad. (20)


Así, ¿por qué no sería tiempo
de encontrar solución
a aquello que llaman ritmo
marcado por la compensación?









Lao-Jun:


Xía, si todo fluye y refluye, (25)
fácil se puede ver
el avance y retroceso
de cualquier ser que es.


Y, cuando digo ser,
quiero que consideres (30)
que me refiero a cualquier cosa
con forma y no forma: haberes.


Que está la ventana y también está la puerta,
la alfombra a tus pies y la llave en la puerta;
mas, el ojo, a la cerradura, (35)
le es su utilidad,
así es que abre la puerta
y te deja pasar.


Igual sería la ventana,
su espacio, su no ser, (40)
el vacio de su forma,
el fresco de tu haber.


La alfombra, entonces,
es que reposa
sobre el suelo que no miramos, (45)
pisamos siempre su obra.


Y obra, al suelo,
le es su capacidad,
de ser aquello que nos cobija,
por igual, la propiedad. (50)


Entonces, abstraido esto,
quiero que reflexiones
sobre el ascender y descender
que lleva cualquier cosa.


Porque si asciende y desciende (55)
cualquier cosa en la vida,
entre dos polos se mueve
y en la polaridad es que estriba
aquello que llaman ritmo,
pues se halla en la compensación... (60)
¿de la medida de este movimiento,
Xía, qué hace al ritmo dador?





Xía:


Para empezar, le diría maestro
que ha elegido preguntarme ahora,
ha elegido este momento, (65)
ha elegido esta hora.


Tal vez, en esto es que se puede ver
que en la vida todo se maniefiesta
en su momento, ¿qué puede ser?
Puede ser que todo (70)
tiene un antes y un después,
una ida y una vuelta,
una oscilación de su ser.

Sería una reacción
a una acción determinada, (75)
de ser un boomerang que lanzo,
en su regreso, esta mirada.

Mas, si acciono un péndulo
¿qué esto podría ser?
El devenir de su movimiento (80)
sempiterno siempre es;
un deber a la derecha,
de la izquierda es su haber;
esto sería echar cuentas
si contable uno es. (85)


Mas, esa compensación
que veo en el movimiento,
lo hayo en la polaridad de las cosas,
en su ascensión y descenso.


¿No es cierto, Maestro, (90)
que la vida, en ciclos, se manifiesta
tanto para astros como mundos,
seres, mente y materia?


Así es que hallo el ritmo
de todo aquello que me rodea, (95)
ritmo lleva el progreso
y también la decadencia.


Ritmo llevan las estaciones,
de primavera a primavera;
los cambios de la atmósfera, (100)
el campo magnético de la Tierra.


Ritmo lleva el crecimiento
y la maduración del ser,
se desprende de su capullo
la mariposa al nacer. (105)


Mas, hasta en esto es que veo
cómo del Tao surgen formas
y ninguna tiene éste,
...¿el misterio que transforma?




Lao-Jun:


¡Cómo me sorprende Xía (110)
tu manera de reflexionar!
¡En un momento has hilado
lo que otros no logran enhebrar!


Sutil es la mariposa,
pues, con ella se puede ver (115)
tanto el ciclo de la vida
como el misterio del ser.

Misterio que se halla en el Tao
y bien simple es que es,
no querer hacer imágenes, (120)
simplemente, déjalo ser.

Querer representarlo en la mente
¿esto qué podría ser?
Querer representar una imagen,
dar forma al no ser; (125)
así, es que en este intento
jamás se logrará ver
el misterio que el Tao encierra,
de la mariposa, el vuelo es.

Porque, puedes clavar una mariposa, (130)
fijarla a tu pared,
utilizando un clavo,
mas, ¿esto qué es lo que es?
Es clavar una imagen,
es una forma captar, (135)
que por haberle dado forma
pierde, en la mariposa, su afán;
pierde el vuelo la mariposa,
el vuelo no se puede clavar,
así es hacer una imagen (140)
de lo que en la no forma está.


Siempre quiero que recuerdes, Xía,
que el ritmo se halla en la polaridad,
se halla en haber alcanzo el centro,
en dejar las cosas pasar. (145)


Así, toda idea de dualidad
siempre la habrás de soltar y
deshacerte de lo bueno y malo,
alto, bajo; maldad, bondad.


No pudes hacer distinciones (150)
si es que quieres progresar,
cada cosa halla en sí misma,
de su opuesto, vacuidad.
Así es que la virtud
siempre es indiscriminada, (155)
halla misericordia en quien la merece
y en quien no merece nada.


Un gran paso es que en esto has de dar,
antes hablabas de contaminación
y ahora en tu ritmo está: (160)
transcender cualqueir forma
y no forma,
comprender la vacuidad.
Si creencias es que te formas,
simplemente, suéltalas, (165)
jamás hagas juicios,
comprende el porqué están.


Así, de comprender la existencia
de este devenir,
de esta causa y efecto (170)
y el porqué de tu sufrir,
es que se desvanece el mismo
cuando logras asir
la Ley del Cielo, que es una
y en todo el mundo es así: (175)
ama al prójimo como a ti mismo,
ama indiscriminadamente y porque sí.

Porque si logras en tu corazón esto
con el Universo te mueves y así:
en armonía con la naturaleza, (180)
con infinita paz mental,
con quietud en tu conducta
y la alegría del bienestar.


Te mueves siempre sereno,
sereno es siempre tu hablar, (185)
serenas cuando tu hablas,
transmites tranquilidad.


Mas, recuerda que eres humano
y mucho has de tropezar;
levántate ocho veces (190)
si siete caiste mal.


Ahora, Xia, querría
hablarte de la liberación
que encierra el ritmo en su ciclo
expuesto en compensación. (195)


Pues, la compensación la hallarás
cuando mantengas libre tu mente
de divisiones y distinciones,
esto es lo que comprende:
tener una mente simple, (200)
desapegada y silenciosa,
donde todo existe en armonía,
la forma y la no forma.
Así, la vacuidad
es la verdad sutil (205)
que encierra el entendimiento
de las cosas y su devenir.


Abstraida esta verdad comprenderás
que no es tan vasto el Universo,
no son tan pequeñas las partículas, (210)
pues, son, de tu mente, conceptos.
Pretenden hacer comprensible
con palabras y con formas
el vuelo de la mariposa...
y aprensible no es la cosa. (215)


¿Lo inaprensible qué es?
Está más allá de la forma.
Inmanejable es su conocimiento,
no quieras juicios y normas.


Abstrae todo juicio, (220)
desapégate de la coherencia,
no quieras con palabras calibrar
cómo de grande es la inmanencia.


Pues, es algo tan grande
que no podemos entender (225)
que más allá está de todo
por ser, del todo, la Unidad.


Así es el ritmo,
más allá va de la polaridad,
transciende la dualidad de las cosas, (230)
y en la virtud es que está.

Es como soltar el cuchillo
con el que quieres juzgar
cada cosa que se acaece
si te pones a pensar. (235)
Por esto, la verdad directa
y la esencia de las cosas,
está en abstraer tu juicio
y en dejarlas ser todas.


Si esto has alcanzado, (240)
habrás alcanzado también
la serenidad en tu mente
y la realización de tu ser.


Así, tu sueltas este cuchillo
¿y qué te podrías encontrar? (245)
Lao-Tsé, el viejo maestro,
bien nos dijo el qué;
encontrarías el Tao
en la punta de tus dedos,
abandona la idea del yo, (250)
abandona los conceptos:
ni hombre, ni mujer;
ni vida, ni muerte;
ni corto, ni largo;
ni débil, ni fuerte. (255)

Y, ¿cómo esto puede ser?
Por igual nos dijo
para este quehacer
que no se odia nunca,
nunca se resiste, ¡eh! (260)
Tampoco se lucha nunca,
fíjate lo que es:
odiar y tener perspectivas...
apegos son, ¿ves?
Y el apego impide el crrecimiento (265)
del verdadero ser.

 
Xía:


Comprendo que para muchos
esto, dolor de cabeza, es;
también se presume escepticismo
y hasta el pánico se deja ver... (270)
Pues, difícil es hacer un lado conceptos,
más complejo se hace ver
la perspectiva nula de las cosas
y en todo tu quehacer...


Así, cabría preguntarse (275)
¿cómo se halla esta comprensión?
¿Será precisamente en la experiencia
de cada cosa, la lección?
¿Habrás padecido sufrimiento,
bajado a lo más bajo, en vez, (280)
y desde la experiencia vivida
lograr, entonces, comprender,
que el sufrimiento se libera
de raiz y de todo tu ser
cuando elevas tu conciencia (285)
desde el dolor más bien?


Así, fácil sería comprender
cómo es que de todo te deshaces,
nada hay que a tí te ate;
pues, en el buen atar no hay nudos, (290)
ni soga, ni lazo, ni empalme.


El amor, lo transciendes;
por igual lo hace tu tolerancia;
la evolución del ser comprende
que somos uno con todo: la ganancia. (295)


Así, más evoluciona la persona,
más integral la persona es,
y menos se apega a nada,
sin estructuras su hacer.
Libre se halla de prejuicios, (300)
aqui empieza la tolerancia;
comprende que es porque hay otro,
y con el otro está su abundancia.


Podría parecer utópico,
mas, utópico no es el desarrollo del ser; (305)
bien dibuja toda la naturaleza
la perfección de lo que ves.


Entonces, como ver, yo veo, veo...
que abandonar la dualidad
de cada cosa que me rodea (310)
para la evolución del ser: su lección primera.


Principio es de la tolerancia
y de abrirte a los demás,
de hacer a un lado perjuicios,
críticas duras o malhablar. (315)


Ahora, lección segunda,
¿cuál podría, ésta, ser,
si en la tolerancia empieza
la abundancia del ser?


¿Será en tu buena voluntad, (320)
en tu virtud indiscriminada
que te abres sin perjuicio
y en todas direcciones amas?


Algo así habló Jesús el Cristo
en algunas de sus enseñanzas, (325)
crecer como un árbol grande,
la copa traspase las ramas
que se abren en latitudes
y en direcciones se hacen vastas.
Profundas sus raíces, (330)
fuerza y resiliencia entraña,
crecer vigorosamente
requiere de esta abundancia.


Mas, el apego ¿qué logra?
No logra tal crecimiento, (335)
eso pasa con el musgo
y hasta el helecho esto alcanza.


Diferente es el bambú
que siete años lleva su crecimiento,
se hizo de raices fuertes (340)
y crece arriba, buscando el cielo.


Hasta del juicio nos habló Jesús,
nos advirtió de no hacer ninguno
si no queremos que la vida
nos devuelva el medir con que sumo. (345)
¿Y qué me dices de la tolerancia
y, por, igual, del desapego?
¿No nos dijo, también,
si nos piden caminar una milla,
que vayamos entonces dos? (350)
¡Devolved la otra mejilla!




En fin, no es que sea una creencia,
aprecio sus palabras como enseñanzas;
su vida y obra me parecen fascinantes,
inmejorables para la abundancia. (355)


Así, sin hacer religión
de las palabras del Maestro
es que se aplican de verdad
y no se quedan en puro cuento.


Ni se hace dogma, ni, tampoco, doctrina... (360)
y mucho menos una religión;
Lao-Jun no he visto en nignuna
ser como Jesús nos habló.


Que fácil es apreciar
la cantidad de "fariseos" (365)
que se mueven por codicia,
vanidad, farfolla y ego.


Así, traspasar el ritmo
de la enseñanza cristiana,
¿qué podría ser esto? (370)
¿aplicar de verdad su palabra?


Así, su palabra
toda una filosofía es;
excelsa y sublime,
asimilada a la de Lao-Tsé. (375)


¿Podría haber aprendido Jesús
enseñanzas orientales?
La investigación deja cuenta
de muchas de sus bondades.
Hasta se habla de un Cristo Cósmico, (380)
un Cristo Oriental,
que deja testimonio en su palabra
de su conocimiento ascentral.


Pero, ahora no quiero excederme
en este conocimiento, (385)
lo he traido a colación
porque en el ritmo lo veo.


Quisiera, Lao-Jun, igual,
poner a reflexionar,
ese ritmo sempiterno (390)
que en nuestra historia está.




Sería como una rueda,
cuyos radios convergen en el centro,
todo deviene a todo,
el cambio, la constante creo. (395)
Así, cambiar es necesario,
es el eje de la rueda,
fijo es el cambio entonces,
en él, vacuidad, veo.


Porque, al igual que se crean mundos, (400)
estos también se destruyen;
la historia nos evoluciona, entonces,
nos cambia, a merced, su silla.
Que ponemos posaderas
donde nos toca asentar (405)
el plan de vida del momento
conforme a la sociedad.


Así, siempre hallaremos
en cualquier sociedad
fruto de su historia, (410)
tierra, cultura y algo más...
mentes que nos liberan
y nos hacen cambiar,
nos hacen cuestionarnos el asiento
y toda su "comodidad". (415)


Habrá el ritmo ahora
de poner la cadera a funcionar,
si estamos en retroceso,
¿cómo se podrá avanzar?


Estará el avance en el cambio, (420)
estará en la evolución,
en el progreso del ser humano,
¿la humanidad es su condición?
¿Necesitaremos una sociedad avanzada,
acorde con el conocimiento, (425)
o será el "conocimiento" un arma
o un culo de mal asiento?



Lao-Jun:


Me fascina la profundidad
de cada una de tus palabras,
cómo reflexionas, Xía, (430)
transmites mucha enseñanza.


Hasta he podido apreciar
en tu reflexión sobre el ritmo,
cómo es que aprecias la superación
y traspasas su abismo. (435)


Pues el devenir del péndulo,
de su movimiento ondulatorio,
está en conocer la vacuidad,
en ser uno con el todo.
Está en la comprensión (440)
de todo lo que te rodea,
abstraerte de juicios y perjuicios,
ser como agua, la mente serena.


Por el momento es suficiente,
dejemos el ritmo aquí, (445)
en la polaridad, sabe el maestro,
que se logra lo sutil:
la neutralidad de las cosas,
de lo que te hace sufrir,
la comprensión de las cosas (450)
y todo empieza en tí.


¿Habrás de cambiarte tú mismo
si es que quieres seguir
caminando arriba, en desapego,
si la neutralización vive ahí? (455)


Ahora, tomemos, Xía,
un té de los que aquí guardo,
ni es rojo, ni es verde,
ni es dulce, ni amargo...
Ni blanco, ni negro, (460)
ni débil, ni fuerte...

Es un té que siempre guardo
y hora es de que lo pruebes;
ven aquí, siéntate conmigo... acércame tu vaso.

Verónica García-Melero
El Libro de los Cuentos. Xía y el Ritmo.
Presentación | El Camino de los 13 lotos | El Libro de la Voluntad |
| El Libro de los Cuentos | El Tao de Sheng |

….el Discurso del Tiempo.

Haz lo mismo que el reloj, no mires la hora, sigue avanzando.

Samuel Levenson

La Relojera:
 
                   Os venía escuchando,
                   y no he podido evitar
                   acercarme a vuestra mesa
                   y mi buena estrella probar.
 
05                Curioso es ese arcano
                   junto al Sahasrara de la mesa,
                   más curioso todavía
                   que os acompañe la cerveza.
 
                   He escuchado que os animáis
10                a hablar de la Sibila,
                   de la Señora de la Cerveza,
                   ¿es el árbol de la vida?
 
                   Porque si en su simbología se ve
                   alguna que otra cosa...
15                es haber hallado del logos
                   ¿como diría?..su triple forma.
 
                   No sería de extrañar
                   que, en el judaísmo,
                   aquel que acompaña al arcano,
20                aquel que porta simbolismo,
                   se haye un secreto guardado
                   en las puertas de este abismo.
 
                   Parece ser que es la hija,
                   la misma hija del Rey,
25                aquella que va y viene,
                   la que no se deja ver.
                   Sería como un río,
                   y de pensar ahora en aguas,
                   sería el que aparece y desaparece
30                como en España es Guadiana.
 
                   Mas, antes de seguir yo relatando,
                   disculpad mi atrevimiento,
                   como perdí el trabajo que tenía
                   y no me puede el abatimiento,
35                los mismos relojes que he creado...
                   ahora ambulantes los vendo.
 
 
Sam:
 
                   Que interesante tu apreciación,
                   me sorprende ese conocimiento..
                   aunque, más me intriga ahora
40                conocer de tus instrumentos.

 
 
Hao:
                   Creo que has acertado
                   con acercarte a esta mesa,
                   precisamente anoche
                  yo perdí de mi pulsera
45                el reloj que con cariño
                   me regaló mi abuela.
 
                   No es que controle el tiempo...
                   mas, es una prolongación,
                   de mi muñeca y mi mano..
50                ¡necesito ya un reloj!
 
 

Juan:
 
                   Siento curiosidad
                   por ver tus creaciones...
                   ¿nos las puedes mostrar?
                   ¿seguro son tentaciones?
 
55                No es que sea amante
                   de llevar en mi muñeca
                   una esfera con agujas
                   o con cifras o con letras...
                   Mas, ¿por qué no echar un vistazo
60                a las creaciones que llevas?
                   Probablemente sean lindas...
                   como así es tu agudeza.
 
 

Maestra Sheng:
 
                   Siéntate con nosotros,
                   si no hay inconveniente,
65                lo mismo te animas a hablar
                   aquello que tu corazón siente.
 
                   Muy interesante ha sido
                   aquella apreciación que has hecho,
                   intrigada estoy contigo...
70                encierras sabiduría, veo.
 
 
Ming:
 
                   Por cierto, ¿cúal es tu nombre?
                   Siento curiosidad..
                   ya no solo por tus relojes,
                   sino por cómo te he de llamar.
 
Dishi:
75                Eso, eso...
                   no nos tengas en ascuas,
                   seguro que es acertado
                   el nombre con que te llaman.
 
La Relojera:
                   ¡Qué acogedores sois!
80                Muchas gracias por vuestro interés...
                   si así es todo aquel que encontrara,
                   mi cansancio se haría placer.
 
                   Mi nombre, Jun, sería en chino,
                   seguro que sabréis qué es,
85                veo en vuestros rostros amigos
                   tierra compartida para este nacer.
 
 
Ming:
                   Umm...¡sí que va el nombre contigo!
                   Mas, como dices que es para este nacer...
                   si no es chino entonces tu nombre,
90                entonces...hija del tiempo es lo que es.
 
                   Si belleza hay en la palabra Jun,
                   y lo que mejor dice es la verdad,
                   siendo relojera, ¿cómo te diría?
                   ...hija del tiempo eres, serás.
 
La Relojera:
                  
95                Sí que has sido certero,
                   ágil has sido al hablar,
                   brillante en tu pensamiento
                   y muy acertado al recordar.
 
                   Por cierto, ¿cómo os llamáis?
100              Decidme de vuestros nombres,
                   seguro que mientras hablamos
                   mejor es que me quedo entonces.
 
Sam:
                   Bien, te llamaré Relojera,
                   ya que guardas tu misterio,
105              envuelto en el reloj que vendes,
                   envuelto viene con el tiempo.
 
                   Mi nombre es Sam, querida,
                   a mi derecha, Hao, está;
                   a tu izquierda, Ming y Dishi
110              y a tu derecha, Juan.
                   Y a tu derecha, que es mi izquierda,
                   entre tú, Juan y yo,
                   se encuntra sentada nuestra maestra,
                   Sheng, su apellido, ¿no?
 
 
Maestra Sheng:
 
115              Así es, Sam, querida.
                   A mí, como a la Relojera,
                   me gusta guardar para el misterio
                   el significado que mi nombre encierra.
 
                   Mas, cómo sabréis todos,
120              Sheng, el que es mi apellido,
                   significa Vida, sin más;
                   sin la "g", Shen,...¡Dios mío!
 
                   Mas, quitarla es hacer mucho
                   puesto que la "g" lo contiene,
125              casualidad del lenguaje mío,
                   eliminar ese "arquitecto", tiene.
                  
 
La Relojera:
 
                   Curioso es el nombre
                   y cómo éste llega a nosotros;
                   el mío fue casualidad...
130              y nombrarlo, me gusta, corto.
 
                   Con todo, a lo que iba,
                   seguro Hao lleva desilusión,
                   si pensábais en relojes...
                   los míos no son de esfera, no.
 
135              Tampoco son relojes
                   de cualquier otro elemento,
                   ni son de arena, ni de agua,
                   ni de sol, cuarzo o cemento.
 
                   Son creaciones narradas
140              inspiradas en el tiempo,
                   en su medida de atención,
                   cualitativo el instrumento.
 
                   Antes, como Sheng, era maestra,
                   ahora sola camino por la vida,
145              con mis narraciones dejo al andar
                   felicidad y mucha sabiduría.
 
                   Es conocimiento que he hallado
                   a lo largo de mucho tiempo,
                   ni soy de aquí, ni de allá;
150              pues, soy y voy como el viento.
 
                   Es sabiduría que he hallado
                   mirando mi interior, adentro,
                   no ha habido maestro para saber
                   qué es aquello que porta el verbo.
 
155              Mas, me presta compartir
                   aquello que dilucido,
                   unas veces estaré más acertada,
                   otras veces...con menos sentido;
                   mas, todo aquello que hablo
160              son las huellas de mi camino.
 
 
Maestra Sheng:
 
                   ¡Qué interesante es esta vida tuya!
                   Vida es conocer la vida,
                   y así la vida...es que suma.
 
                   La vida es sabiduría
165              que se alcanza en su propia escuela,
                   en la de mirar hacia dentro siempre
                   y aprehender de cada huella.
 
Juan:
 
                   Pues yo quisiera, Relojera,
                   alguna de sus enseñanzas,
170              ¿podría mostrarme sus creaciones?
                   ¿habrá alguna que me vaya?
 
La Relojera:
 
                   Como irte...te irían todas,
                   de todo se puede discernir,
                   de todo se puede extraer algo...
175              aunque sea el debatir.
                   Que nadie tiene la verdad,
                   solo tiene la suya propia,
                   verdad solo hay una en la vida,
                   y en el interior se halla toda.
 
180              Mas, antes de empezar la tarea
                   de asignarte alguno de mis cuentos,
                   algunas de mis narraciones
                   o algunos de mis tormentos;
                   preferiría beber algo,...
185              mucha sed es lo que ahora tengo.
 
Dishi:
                   Entonces, he estado acertado,
                   ¡mira lo que te he traído!
                   Una cerveza, como nosotros...
                   y la tapa...pues aún no vino.
 
 
Recepcionista:
                  
190              No os apresureis, queridos,
                   la tapa os la traigo enseguida,
                   hoy no habrá camarero,
                   la tormenta se nos viene encima.
 
                   La lluvia aprieta en el pueblo,
195              pronto es que estará aquí,
                   ¿habéis escuchado los truenos?
                   ¡Mirad el nubarrón tan gris!
 
                   Como la cosa está difícil...
                   mejor cosas de la casa;
200              primero os traere una carne,
                   con ajo y cebolla, su salsa.
 
                   Aunque, presentándose el día así...
                   y siendo todos tan simpáticos,
                   os traeré algo de mi cosecha,...
205              ¡os invitaré a unos platos!
 
                   Y ahora...a seguid con lo vuestro
                   entretanto preparo la tapa,
                   también quisiera yo, Relojera,
                   escuchar aquello que narra.
 
La Relojera:
 
210              Entonces te aguardamos, querido;
                   trae también tu cerveza,
                   súmate con tu tapa y platos
                   hazlo, entonces, con ligereza.
 
Ming:
                   Estoy intrigado, Relojera,
215              por aquello que nos vas a narrar,
                   si te apetece después de ello;
                   quédate a charlar.
        
                   Hablábamos del Sahasrara
                   y su relación con la cerveza...
220              claro que la Señora de ésta,
                   ¿es la Sibilida de la puerta?
 
Hao:
                  
                   Claro, es una cosa,...
                   que íbamos, de Isis, a hablar;
                   que relacionándola con culturas
225              ...verdad se revelará.
                   Pues, en Isis, ¿cómo diría?
                   Mucho se desentrañará,
                   de la cultura de antes y ahora
                   y, también, porqué es que está.
                  
 
Sam:
230              Por supuesto que hablar de ella
                   es hablar de la de los mil nombres.
                   Pero...¿esperamos al recepcionista
                   o seguimos con Isis, entonces?
 
La Relojera:
                  
                   No sé si cambiará el tiempo,
235              es probable que sí.
                   Aunque, probable es también,
                   que cambie otra vez porque sí.
                   De verme en tormenta,
                   aquí es que me quedaría;
240              mas, llevo en la mente una intención
                   y demorarla, no querría.
 
Recepcionista:
                  
                   Pues...si esta tormenta sigue,
                   no te preocupes por la pensión;
                   esta es tu casa, Relojera,
245              te lo digo de corazón.
 
                   Siendo sincero, me entusiasma
                   saber de tu poesía,
                   de tu narración y el tormento...
                   que lleva, tu alma, vida.
 
250              Pero...a lo que íbamos,
                   aquí he traido unas tapas,
                   en el horno he dejado algo...
                   nos avisará su campana.
 
Maestra Sheng:
 
                   Dejad que fluya el día,
255              que sea lo que quiera ser,
                   vamos a probar esta tapita
                   y después...¡a leer!
                   Que bien intrigada estoy
                   por saber de tus creaciones,
260              de la reflexión de tu corazón,
                   envuelta en ritmo y emociones.
 
Juan:
                   ¡Qué rica está la carne!
                   Ummm..¡delicioso!, ¡eh!
                   ¿Y dices que dos ingredientes
265              solo lleva en su hacer?
 
Recepcionista:
 
                   Así es Juan, amigo;
                   una tapa...trunfadora,
                   rara es la persona
                   que no la halla sabrosa.
 
Ming:
270              ¡Sí que está rica!
 
Sam:
                   A ver..¡déjame probar!
 
Hao:
                   Uff..te has quedado corto...
                   ¡esto está fenomenal!
                   Ten, Dishi, prueba un poco..
275              ¿qué tal al paladar?
 
Dishi:
                   Ummm...esta carne la conozco
                   jamás la he probado igual.
                   Seguro a Sheng también le gusta...
                   y a la Relojera, ¿qué tal?
 
 
La Relojera:
 
280              A mi me parece exquisita...
        
 
Maestra Sheng:
        
                   Pues, a mí, igual.
 
 
Dishi:
 
                   ¡Qué manos tienes, amigo!
                   ¿Todo se te da igual?
 
 
Recepcionista:
 
                   Ummm...¡si yo os contara
285              porque he llegado aquí!
                   ¡He vivido tantas cosas!
                   Mas, esto me encanta a mí.
                  
                   Tiempo habrá para hablar de mi cosas,

                   ahora, yo quiero escuchar....
290              alguna narración de la Relojera,
                   ¡ahora, atención, a prestar!
 
 
La Relojera:    "El discurso del tiempo".
 
                   Habiéndome conocido con el tiempo...
                   con el tiempo es que quiero hablar,
                   quiero usar el tiempo del tiempo,
295              y lo que el tiempo es de verdad.
                  
                   Así es que empieza esta reflexión,
                   si no, llamémosle monólogo,
                   en la que empiezo a tirar de las horas
                   y lo vuelvo segundos todo.
        
300              Porque mucho de lo que hay en el tiempo,
                   mucho es relativizar,
                   hacer de una hora un instante
                   porque se supo calibrar
                   la atención que prestamos todos
305              cuando se dialoga con bondad.
 
                   Y la bondad del diálogo
                   está en nuestra capacidad
                   de ser emocionalmente inteligentes,
                   aquí empieza "el escuchar".
 
310              Así, nuestra atención se hace plena
                   al escuchar el alrededor,
                   al escuchar quien nos habla,
                   al escuchar nuestro interior,
                   al escuchar emociones
315              ajenas y de los dos,
                   al escuchar quien nos habla,
                   al escuchar su conversación,
                   al escuchar lo que dices,
                   al escuchar tu atención.
 
320              ¿Has visto cómo se hace
                   el escuchar como tiempo, amor,
                   algo que transciende el oído
                   y está en nuestra atención?
                  
                   Porque, escuchar a los demás
325              es algo que se iguala al tiempo,
                   prestamos atención en viva voz
                   cuando prestamos tiempo.
                   Y aquello que se presta
                   es el mejor regalo;
330              ni se compra, ni se vende,
                   ¡fíjate si es caro!
 
                   Siendo tan cara la atención,
                   así es que cala en las gentes
                   la atracción y afinidad por aquel
335              que cuando hablamos, nos atiende.
 
                   Porque esuchar a otro, ¿qué es?,
                   ¿acaso no es prestar atención?
                   Fácil es entender ahora
                   lo que te he dicho, mi amor.
340              La atención es algo que se presta
                   y ni se compra, ni se vende,
                   es el tiempo que prestamos,
                   e hipotecarse, no se puede.
                   Así, el tiempo es a la atención
345              el préstamo de nuestro cariño,
                   prestamos tiempo para escuchar
                   aquello que agrada a los oídos.
 
                   ¿Relativizas tú el tiempo
                   de encontrarte con un amigo,
350              cuando aquello que eran minutos
                   en una hora se os hizo?
 
                   Fácil es ver en este ejemplo,
                   aquel que comporta la afinidad,
                   el vibrar en la misma frecuencia,
355              aquello que llaman agradar,
                   como prestamos atención,
                   al igual que prestamos tiempo,
                   a quien nos hace sentir bien.
                   ¡Qué fácil cuentas el tiempo!
360              Cuento horas en minutos,
                   y minutos en sus fracciones,
                   el tiempo se me ha ido volando,
                   agradables eran las sensaciones.
 
                   ¡Qué relativo es el tiempo!
365              ¿Y qué me dices de su atención?
                   ¿Qué me dices de querer irte
                   cuando alguien te da bajón?
 
                   ¿Te has dado cuenta, querido,
                   cómo aquello que desagrada
370              nos amedranta el espíritu pronto
                   y en el tiempo, entonces, nos traga?
 
                   Unos minutos en desconcierto,
                   apreciando que somos ignorados,
                   que otro se impone hablando
375              y apartando nuestro diálogo,
                   se nos hacen interminables;
                   todo alrededor aumentamos:
                   sonido, formas y figuras,
                   emociones y hasta calados.
 
380              Porque calado es aquello
                   que nos traspasa el alma,
                   nos llega al corazón enseguida
                   y no necesita palabras.
 
                   Así, cuando topamos con alquien
385              de un calado insoportable,...
                   ¿cómo te diría, cariño?,
                   ¿un coñazo inefable?
 
                  Y no es que no prestemos atención,
                   es que la otra persona no lo presta,
390              hace a menos nuestra emoción,
                   nuestra palabra y grandeza.
 
                   Porque todos somos grandes,
                   todos igual tamaño tenemos,
                   todos pensamos que lo que decimos
395              es aquello que mejor vemos.
 
                   Mas, en nuestra inteligencia emocional
                   está el mejor de los tesoros,
                   saber prestar atención a los demás
                   empieza en prestarla por ti solo.
400              No busques la condescendencia,
                   tampoco quieras hacer
                   del diálogo correspondencia,
                   deja todo ser.
                   Mas, con empatía lograrás
405              comprender la grandeza del otro,
                   harás de tu grandeza un reflejo
                   y lo verás en, del otro, los ojos.
                  
                   Así, todo fluye
                   con la suavidad del agua,
410              se piensa con el corazón enseguida
                   y tus palabras agradan.
                   Nada has de hacer adrede,
                   todo surjirá solo,
                   siempre que te mueva el amor
415              y la escucha atenta a todo.
                  
 
                   En prestar atención y escuchar
                   es que vemos el espacio-tiempo,
                   la teoría de la relatividad
                   y todo su desenvolvimiento.
420              Vemos que somos luz
                   y que luz hay en nuestro oído atento;
                   en escuchar es que hay iluminación,
                   al menos, para quien nos cuenta el cuento.
 
                   Así, nuestra atención es luz
425              y todo lo irradia enseguida,
                   llena el corazón de color
                   aleja, pronto, la desidia.
 
                   Es como un arco iris
                   que, tras la lluvia, surge;
430              se lleva el nubarrón gris,
                   la oscuridad y la mugre.
 
                   ¿Qué vemos en el arcoiris?
                   ¿La descomposición de la luz o
                   el cromatismo de la energía
435              cuando es puesto a contra luz?
                   ¿Vemos partículas de colores
                   o la onda expansiva de la luz?
                   ¿La vemos por que la miramos
                   o es porque me miras tú?
 
440              Aquí vemos el misterio
                   de la física cuántica,
                   de transformar partículas en ondas,
                   cuando nuestra tención es fijada.
 
                   Así, en la relatividad se encuentran
445              las dos expresiones de la luz,
                   aquella que engloba todo,
                   su onda infinita de quietud,
                   porque ha alcanzado en nosotros
                   toda partícula, en gratitud.
 
450              También se encuentra, querido,
                   su expresión más grotesca,
                   la de estar fijos en nosotros
                   más que en echar cuentas.
                   Así es que concentramos
455              cuando en el otro, esto vemos,
                   nuestra atención atenta
                   a aquello que no queremos.
                   Vemos la singularidad
                   de la relatividad del lenguaje,
460              onda expansiva de luz
                   es la palabra afable;
                   mas, la grotesca y pimentosa,
                   que tambies es caliqueña,
                   desagradable, estruendosa,
465              aburrida y esperpéntica...
                   era la onda que no atendíamos
                   y ahora se hace partícula,
                   el agujero negro de las palabras
                   que te levantan de la silla.
 
470              ¡Qué fascinante la relatividad
                   cuando atendemos al espacio-tiempo!
                   Hemos hablado de las horas,
                   ¿qué nos queda para estar atentos?
 
                   ¿Has percibido la abstracción
475              del lugar donde te hallas
                   cuando dialogas en armonía;
                   un mano a mano, que no para?
 
                   Seguro has comprendio, cariño,
                   aquello que te vengo a recordar,
480              no te das cuenta de lo que te rodea
                   porque abstraído es que estás.
 
                   El sonido estruendoso,
                   se hace así, más que de fondo,
                   desvanece en la vacuidad
485              de la emoción por lo que oigo.
                   Ni es ruido, ni es melodía,
                   es sólo silencio solo.
                   ¡Qué fascinante el sonido!
                   ¡Y todo lo que no oígo!
 
490              ¿Podríamos decir entonces
                   que el espacio es relativo,
                   todo lo que lo hace ser
                   se hace, entonces, expansivo?
                   ¿Se ha expandido tu lugar
495              en la eternidad de lo infinito,
                   haciendo de tu morada, luz?
                   ¿Pasará esto porque te miro?
 
                   ¡Ay!, ¡qué no me olvide yo
                   ahora que me he puesto relativa!
500              ¿Será importante la atención
                   que prestamos a hijos e hijas?
 
                   ¿Has preguntado hoy a tu hijo
                   qué tal le ha ido todo,
                   cómo le fue en su examen,
505              o con sus compis, como poco?
 
                   No me digas que no tienes tiempo
                   porque estás muy ocupado,
                   mucho que hacer a todas horas...
                   ¿y tiempo tienes para el teclado?
 
510              Para estar perdiendo el tiempo
                   en buscar tonterías,
                   en jugar a cualquier cosa,...
                   ¿para eso si tienes, vida?
 
                   O si no, mejor pensemos
515              en que es algo habitual
                   eso de estar enganchado...
                   es todo un ritual.
 
                   Es algo que ni apreciamos
                   y, sin embargo, está.
520              Está el abstraernos en nosotros
                   y no pensar en los demás.
                   Gran parte de este rito
                   lo encontramos en sociedad,
                   con el "estrés" del trabajo
525              ahora parece normal
                   tener tiempo para cualquier cosa
                   menos tiempo para prestar.
 
                   ¡Qué lástima es no considerar
                   la atención a nuestros hijos!
530              ¡Cuando ellos nos hacen ser
                   completos, logrados y vivos!
                   ¡Qué lástima es no ver
                   el amor de la mirada
                   que atenta, al pregunta qué tal,
535              sonrisa dibuja en su cara!
 
                   Tal vez, el estrés sea algo
                   a que nos conduce nuestro tiempo,
                   ¿habrá de reinventar el trabajo
                   y la suerte de lo que tengo?
540              ¿Hace falta tener tanto
                   si cuando lo tienes desplazas
                   la sensación de éxito vívido
                   porque enseguida traspasas
                   la meta por otro logro?
545              Y, entretanto, ¿qué pasa?
 
                   Pasa el tiempo y las horas,
                   toda la esfera de tu reloj,
                   gira y gira contigo siempre
                   enmudeciendo tu corazón.
550              Pues, no agradeces la belleza
                   de aquello que te hace feliz,
                   no es el coche, ni la casa,
                   ni el dinero que está al venir;
                   es saber que eres importante,
555              que hay alguien ahí,
                   que cuentan con tu palabra,
                   que vivo te hacen sentir,
                   que te abrazan y te quieren
                   que te escuchan a tí.
 
560              ¿Ves ahora la importancia
                   que tiene la atención?
                   El préstamo de tiempo
                   de amor del corazón.
 
                   ¿Ves ahora la importancia
565              de lo que te hace feliz?
                   La atención de los que amas,
                   eso siempre es así.
 
                   Entonces, reflexiona
                   ¿qué pasa cada día más?
570              Parece que por la envoltura
                   es por lo que se está.
                   ¿Se está por el combite
                   y no por los novios;
                   por el arreglo del funeral
575              y no por el llanto, solo?
                   ¿Se está por lo regalos,
                   lo factuoso y la ostentación,
                   entretanto se acerca el niño
                   a su primera comunión?
                  
580              ¿Habremos de pensar más
                   en la cultura que hacemos?,
                   ¿tiene emociones entonces,
                   o las tiene más el dinero?
 
                   Y, no es que me ponga ahora
585              a hablar del dinero,
                   mas, toda cultura toda
                   a lo largo de todo el tiempo
                   subraya e insiste en una cosa,
                   en la abundancia de esto:
590              el ser espirituales
                   es que comporta la emoción,
                   nos eleva y regocija
                   y nos trae toda bendición.
                   Mas abundancia hay en esto
595              que en perseguir cualquier cosa;
                   cuando entiendas estas palabras
                   alcanzarás lo que logran.
                  
                   Recuerda que ser espiritual
                   no es ser religioso,
600              claro que hay religiosos espirituales,
                   pero...¿son muchos o más bien pocos?
 
                   La espiritualidad, ¿qué es?,
                   un camino de la elevación;
                   es procurar, desde tu conducta,
605              tu propia superación.
                   Es ser virtuosos,
                   recuerda a, de Aquino, Tomás:
                   no hace falta aprenderlas de memoria,
                   lo que hay es que practicar.
610              Ser justos y honrados,
                   ser fuertes y perseverantes,
                   bellos con nuestro gestos,
                  formas y ademanes;
                   ser bondadosos de ojo,
615              desprendidos y abundantes,
                   tener misericordia,
                   ¡ser amor a raudales!
 
                   Asi que, aquellos que toman la Palabra
                   en sus manos para rezar,
620              para recordarla constantemente;
                   mas, estas virtudes no están
                   ni en sus conductas, ni formas,
                   ni siquiera en su ademán,
                   ya sabemos que son religiosos
625              y que de espirituales no tienen na.
                   ¡Uff!, ¡no quisiera decir ahora
                   la angustia que me causan muchos!
                   No digan ser cristianos
                   si en su hacer no son justos,
630              si en su hacer no tienen presente
                   toda su palabra y su zumo.
                   Que su palabra está por el amor
                   y es bien simple,
                   si maltratas en tu proceder
635              ¡fíjate en lo que hiciste!
                   Cristiano no es ser
                   como una mala serpiente
                   que envenena con su hacer
                   porque envidia lo que no tiene.
640              Mucho menos es estar
                   juzgando la vida ajena,
                   sacando paja de los ojos,
                   cuando, tú, vigas llevas.
                  
                   Pero la hipocresía está a la vuelta,
645              parece haberse enquistado,
                   caminan muchos con dos caras,
                   ocultan la del engaño.
                   Ocultan la careta con el tiempo,
                   con el tiempo se funden en su máscara,
650              todo lo hacen de puertas afuera,
                   y de puertas afuera...¡engañan, engañan!
                  
                   Primeros son los hipócritas
                   en su falacia y mentira,
                   señalan con el dedo aquello
655              que, ocultos, hacen enseguida.
                   Si no es algo de hacer,
                   y es más bien un sentimiento...
                   ¿cómo equilibrado vas a estar
                   si eres mentira dando tormento?
 
660              Asi, por más que averigüen...
                   siempre saldrá a la luz
                   a través de sus palabras,
                   a través de su inquietud,
                   lo mucho que echan de menos
665              ser sinceros, la pulcritud.
                   Así, cuando hallan sinceridad
                   y honestidad en la persona,
                   a la vez que la anhelan,
                   la revuelven y traicionan
670              a través de su mentira
                   y cada uno de sus hechos;
                   se han acostumbrado al mal,
                   a la mentira y al apaleo,
                   que no dudan en hacer cualquier cosa...
675              hasta te quitan de enmedio.
 
                   Entonces, ¿qué nos traerá el tiempo?
                   El tiempo siempre nos traerá
                   que el Sol, como la Luna,
                   no se pueden ocultar;
680              por igual es la mentira,
                   coger su hilo y tirar.
                   Así es que, con el tiempo
 
                   se sabe lo que es verdad.
 
                   La verdad se hace paso
685              puesto que es transparente,
                   grácil, amable y sincera
                   y todo el mundo la comprende;
                   es aquello que todos apreciamos
                   y valoramos como el oro,
690              saber por dónde vamos,
                   con quién andamos,
                   y cómo;
                   cuándo es que nos movemos,
                   cuánto lo hacemos
695              y cómo.
                   Para qué es que caminamos,
                   ¿lo haremos, mejor, solos?
                   Que para mala compañía,
                   ninguna es la mejor opción;
700              dicho bien viejo es éste
                   y muy sabia su intención.
 
                   Entonces, la verdad de las personas,
                   de su intención y su esencia,
                   alcanzan a verse, entonces,
705              al elevar la conciencia.
                   Movernos en la abundancia
                   de la bondad de nuestro ser,
                   nos hará ver enseguida
                   la verdad y quién es quién.
710              Que a las personas se las conoce,
                   al igual que a los árboles, vida,
                   por los frutos que éstos dan,
                   buenos son, si es su semilla.
                   Y la semilla es la esencia
715              que siempre termina por germinar,
                   haciendo a la luz su fruto
                   revelando su verdad.
                   ¿Qué querría decir con esto?
                   Prestad atención a las palabras,
720              cuando quieras saber cómo es alguien
                   no atiendas a lo que habla.
                   Atiende a sus actos,
                   a sus hechos, a sus conductas;
                   pues las palabras pueden pintar
725              aquello que pretendemos
                   y, sin embargo, es color pintado
                   y no el que se lleva dentro.
 
                   Así, la luz de cada persona
                   se aprecia con el tiempo,
730              y en las situaciones adversas...
                   ¡fíjate lo que sabe el tiempo!
 
                   Luego, el tiempo es un aliado
                   de la sabia observación
                   que guarda silencio para consigo
735              y para con todo su alrededor.
                   El silencio será la mejor arma
                   con que cuenta cualquier persona,
menos dices estupideces
                   y más es que evolucionas.
740              Porque recuerda también   
                   que será usado en tu contra
                   lo que dijiste en algún momento,
                   para un tiempo y una forma.
                   Algunas veces cambian
745              la semántica de lugar
                   aquellas personas que buscan,
                   con su palabra, liar.
 
                   Mas, cambiemos el discurso,
                   y el curso de nuestro tiempo,
750              volvamos al espacio entonces,
                   a apreciarlo en el firmamento.
 
                   Cambiemos el discruso, entonces,
                   mas, sigamos con la relatividad;
                   física cuántica somos,
755              y la metafísica del lugar.
 
                   Observemos ahora la luz
                   que encontramos en las estrellas,
                   ¿el tiempo nos trae su luz?
                   ¿será pasado la luz de ellas?
 
760               El tiempo, ¿podría decir que es una ilusión
                   si el presente de mirar una estrella
                   es que, a años luz, ésta se vió?
                   ¿Se mueve la estrella entretanto la miro
                   o se queda parada porque no es ilusión?
 
765              El tiempo general, para todos, es presente,
                   la curvatura del camino lo hace espacial;
                   también, la curvatura distorsiona las cosas,
                   el presente es pasado, y el futuro, igual.
                  
                   Hay pasado en el presente
770              si a años luz está
                   la estrella que ahora miramos,
                   ¿te has parado a pensar?
 
                   Así, el presente se relativiza en pasado
                   si cojo un telescopio y me pongo a mirar;
775              si miro hacia dentro, me pasa lo mismo;
                   el ánimo y mi actitud son relativizar.
 
                   Que, mi ánimo lo conseguí de mi actitud pasada,
                   pasada mi actitud, ¿la podré yo cambiar?
                   Así, el ánimo de hoy, de ayer fue presente;
780              presente es que mañana lo vuelva a encontrar.
 
                   ¿Podrá mi ánimo condicionar mi futuro
                   si ahora, pasado en presente y presente brutal,
                   lo condiciono a una nueva conducta,
                   para ver mi futuro, en el hoy, por igual?
 
785              Por brutal me refiero a absoluto,
                   el número en quantum, el valor de contar;
                   mas, no es el valor del espacio,
                   el espacio se cuenta en su valor vorticial.
 
                   En la cualidad de los momentos
790              quiero hacerte, ahora, pensar;
                   ¿te has dado cuenta de que no es la frecuencia,
                   ni mucho menos la cantidad
                   de veces que hagamos algo,
                   cuando vemos la calidad?
795              Así, ¿dónde está la calidad
                   de cada uno de los momentos
                   que atesora el corazón,
                   echa la llave y guarda adentro?
 
                   Esta calidad está en la belleza de nuestro recuerdo,
800              en lo que nos llena de dicha, así es nuestro cerebro.
                   Usa anclajes emocionales, y también pierde las llaves
                   de aquellos momentos traumáticos que, siendo consciente, no sabes.
                 

Mas, en mirarnos adentro
                   también se puede lograr
805              encontrar alguna que otra llave,
                   la puerta abrir de par en par,
                   entrar adentro y abrir ventanas,
                   dejar pasar la claridad,
                   todo esto guarda la llave,
810              la llave guarda tu verdad.
                  

La llave del alma es una guirnalda
                   que, corona tu cabeza, al lograr;
                   al asirte muy bien de ella,
                   todo se vuelve claridad.
 
815              Si has abierto tu puerta
                   habrás alcanzado la comprensión
                   del milagro y la belleza
                   que alcanza una sola flor.
                   Para ello requerirás de tiempo,
820              con el tiempo es que nace la flor,
                   con el tiempo se pule tu roca;
                   agua, requieren, roca y flor.
 
                   Mas, ¿cómo hablarte ahora del tiempo,
                   cuando, del mundo, podemos tener,
825              todo el tiempo que lo contempla
                   y tiempo no hay para el buen quehacer?
                   Porque tenemos tiempo, mi amor,
                   tiempo hasta para matar el tiempo,
                   y entre que lo matamos y no lo matamos...
830              nuestras heridas ha curado el tiempo.
 
                   Y la verdad, si no te lo he dicho,
                   la verdad es hija del tiempo;
                   siendo, entonces, el tiempo oro,
                   Kairós es el tiempo perfecto.
 
835              El tiempo, ¿se lo llevará, cielo, todo?,
                   así es que, todo se cura con el tiempo.
                   ¿Qué más te podría yo añadir,
                   si no sentencia de inmediato el tiempo?
                   Que al final da la razón
840              a quien la tiene; así es el tiempo.

                   El tiempo nos cambia a todos,
                   todos cambiamos con el tiempo;
                   por esto, no corrás tras el pasado,
                   sería correr detrás del tiempo.

845              Mejor, recuerda tu presente
                   y que a cada día se le acaba el tiempo.
                   No golpees una pared insistiendo,
                   queriéndola hacer puerta con el tiempo;
                   no te enojes en esta transformación,
850              no pierdas un segundo de tu tiempo
                   en apagarte porque no logras
                   aquello que esperas con el tiempo;
                   unas veces se consiguen cosas
                   otras, enseñanzas te trae tu tiempo.

855              Por esto, no te enfades,
                   no te enfades en tu tiempo,
                   cada minuto de tu agobio,
                   sesenta segundos son de tiempo;
                   mas, no de cualquier cosa son,
860              son la felicidad de tu tiempo.

                   Recuerda que estar alegres
                   es de todos, el mejor momento.
                   No pienses que eres inútil
                   porque no has logrado con el tiempo
865              trepar por las ramas como ardilla,
                   tal vez eras pez en cada intento.

                   Por esto, jamás valores
                   lo que no logras en su momento
                   como un fracaso sin más,
870              pues es la enseñanza del tiempo.

                   Y para crecer se necesita
                   saber caerse con el tiempo,
                   aprender de tus caidas,
                   saber torpezar con el tiempo.

875              Si te caes siete veces,
                   ocho te levantas, ¡y en un momento!,
                   ésta es la gran enseñanza:
                   la utilidad de cada intento.

                   Y entre te caes y te caes,   
880              ¡fíjate lo que es sueño!.
                   en cinco minutos puedes soñar
                   toda una vida...¡relativo el tiempo!

                   Ama aquello que haces,
                   hagas lo que hagas, a cada momento;
885              ten amor propio por tus cosas,
                   esto te enseñará el tiempo.
 
                   Recuerda la frugalidad,
                   lo rápido que pasa el tiempo,
 
                   si no agradeces lo que haces,
890              ¿habrá valido la pena el tiempo?

                   Presta atención a lo que amas,
                   presta, a ello, tu tiempo;
                   pues si no lográs hacerlo,
                   no logras hacerlo a tiempo,
895              para cuando quieras prestarlo,
                   puede que no haya tiempo.

                   Así que, presta atención
                   a la importancia del tiempo;
                   el alma del mundo no es otra
900              sino la del tiempo, ¡el tiempo!

                   Así, ¿qué es nuestro tiempo?
                   ¿el espacio entre nuestros recuerdos?,
                   la vida como el agua fluye,
                   y como el agua es que fluye el tiempo.

905              Hablando de agua, ¡cómo no recordar!,
                   el río de la vida es tiempo
                   y al nadar, no conseguirás jamás
                   probar en cada intento
                   en el que te decides soltar,
910              la misma agua de otro tiempo.
 
                   El agua es un fluir
                   y la corriente la lleva el tiempo,
                   lo que ayer te parecía ruín,
                   hoy no te causa lamento.
                  
915              Echamos la vista atrás,
                   y vemos pasar el tiempo,
                   y viéndolo pasar vemos
                   la enseñanza que yo te cuento.
 
                   Reconocer a las personas,
920              ya te dije que está en el tiempo,
                   el tiempo nos pone a todos
                   en su sitio y en su momento.
                   Así, también te dije
                   que sabrás con el tiempo
925              la verdad de cada uno,
                   la verdad sale al encuentro.
 
                   A veces, también nos pasa
                   que danto tanto tiempo al tiempo,
                   se nos escapa la oportunidad
930              el tren, perdemos, del momento.
 
                   ¡Fijate en aquel árbol!
                   ¡Lo que ha crecido con el tiempo!
                   Era un brote tierno que creció,
                   enorme es que lo hace el tiempo.
935              Así, nos sentamos bajo la sombra
                   de lo que ha crecido con el tiempo,
                   así es la sabiduría de las gentes,
                   así ha sido en todo momento.
 
                   ¿Qué nos enseña el árbol
940              si bajo su sombra me encuentro?
                   ¿Nos habla de la paciencia
                   el lugar donde yo me siento?
 
                   Así, el árbol es grande,
                   ha necesitado momentos
945              para transformar y echar raices,
                   para ser copa de alimento.
                   Para embellecerse en sus ramas,
                   para florecer en su momento,
                   tiene el árbol hermosura,
950              su sombra ha cobijado el tiempo.
 
                   Así, tú ten paciencia,
                   no te esfuerces tras el viento;
                   mucho menos en adelantar a otros,
                   muchos solo pierden tiempo.
955              En adelantar a otros, en competir,
                   ¿qué ganas para el momento?,
                   no prestar atención a las cosas
                   que de verdad se las lleva el tiempo.
                  
                   No digas nunca jamás
960              que lo que no tienes es tiempo,
                   pues el tiempo significa vida
                   estar en cada segundo latiendo.
                   Y si el tiempo es vivir
                   y en tu vivir está latiendo
965              el coraje de adelante seguir,
                   ¡fíjate si tienes tiempo!
 
                   Existe falta de interés,
                   no existe falta de tiempo,
                   cuando la gente quiere algo                   
970              siempre es que saca tiempo,
                   la madrugada se hace día,
                   el martes, sábado entero;
                   el momento se hace oportunidad
                   y así es que se encuentra el tiempo.
 
975              Esta enseñanza me dejó
                   mi madre hace ya un tiempo,
                   cuando decidí retomar aquello
                   que aletargué con el tiempo.
                   Fue como un renacer,
980              un renacer y un encuentro,
                   me ayudé de aquel reloj
                   con el que mi padre contaba el tiempo.
 
                   Es un reloj para pescar,
                   las lunas ajustan su tiempo,
985              nueva, creciente y llena,
                   menguante tiene el decremento.
                   Así, volteado arriba y abajo,
                   si en la luna el dieciocho vemos,
                   son las columnas del encuentro
990              de la puerta del mirar adentro.
                   También es el amor
                   que viene en su justo momento,
                   y la justicia también es,
                   todo esto lo trae el tiempo.
 
995              Así, soy relojera,
                   yo me muevo con el tiempo,
                   me desplazo como el agua siempre,
                   a cada cosa le doy momento.
 
                   Calculo el tiempo todo,
1000            y a la vez no calculo nada;
                   he aprendido que en Dios está
                   la perfección que está en el agua.
                   Y siendo la perfección del agua
                   la más sutil de todas las cosas,
1005            con suavidad lleva adelante
                   la terquedad de lo que toca.
                   Pule con sabiduría el lugar,
                   así, la roca desgasta;
                   halla el fruto de la bondad,
1010            siempre deja la cáscara.
 
                   Creo que hay tiempo
                   para hablar de lo que es Kairós,
                   es el tiempo cualitativo,
                   es el tiempo de Dios.
1015            El tiempo que hay en el tiempo,
                   el tiempo de la perfección,
                   viene contigo el Universo
                   caminando, así es Kairós.
                   Es el tiempo del Unvierso,
1020            el tiempo de la formación,
                   el tiempo que viene a traerte,
                   en cada momento, lo mejor.
                   Es el tiempo inexorable,
                   el tiempo que no se agota,
1025            se recicla en cada momento:
                   vibración, energía y notas.
                   Es el tiempo misterioso,
                   es el tiempo de la espiral,
          del ciclo que avanza y evoluciona,
1030            y a la vez, es exponencial.
 
                   Es el tiempo que lo hace todo,
                   es matemática fundamental,
                   la matemática de la naturaleza
                   y en la perfección es que está.
 
1035            Rodín nos ha hablado de ello,
                   y en el toroide es que está,
                   la forma de nuestros cuerpos;
                   arriba y abajo, están.
                   Es energía resonante
1040            si es que quieres resonar,
                   se vibra en gran frecuencia
                   cuando en el amor estás.
 
                   Y, el amor es una llave
                   que abre el Universo,
1045            misterios hay en el seis y nueve,
                   y el tres que los hace a ellos.

                   Mas, el dos, implícito está,
                   si no, no habría seis;
                   seis y nueve son espirales
1050            que conforman lo que veis.

                   Es el tiempo moviendose
                   a través de su espacio;
                   entre que tira y empuja arriba,
                   tira hacia el otro o más abajo,
1055            es que se mueve todo,
                   así el presente es pasado.
 
                   No podemos saltar fuera
                   de aquello que es nuestra sombra,
                   por igual sucede con la materia
1060            y la energía que hay en toda.
                   Somos energía y luz,
                   vibración y sonido,
                   no somos más que esto,
                   somos perfectos, amigos.

1065            Así, es que con el tiempo
                   encontramos la verdad
                   de que en ser como es el Universo
                   es donde nuestra naturaleza está.
                   El Universo es armonía,
1070            espacio-tiempo y superación,
                   es geometría sagrada,
                   es todo alineación.
                   Por igual, ¿como se vibra?
                   Se vibra alto y en amor,
1075            ahora toca el turno a la vida,
                   ¡es el tiempo del Creador!
 
                   Es probable que nos salve
                   el tiempo de la campana;
                   mas, cuando yo hablo de esto
1080            el tiempo siempre me cambia.
 
                   Es tiempo de Te,
                   y en su tiempo ha sido elaborado,
                   ¿quieres tomarlo conmigo
                   entretanto el discurso acabo?
1085            ¿Tienes tiempo para sentarte
                   y prestarme algo de atención?
                   ¿Has aprendido la enseñanza
                   que deja el tiempo, amor?
                  
                 
                   Recuerda que el tiempo se presta,
1090            ni se vende, ni compra, ¡no!.
                   También la verdad nos revela,
                   es tan grande como el Sol.
                  Es el mejor de los presentes,
                   siempre lo dilata el amor.
        
1095            Mas, como he de acabar esto,
                   he de confesar una intención,
                   tal vez envuelta de Miyu,
                   de pensamiento para la acción.
 
                   Mucho me alegraría, al preguntarte por beber,
1100            que tus ojos dibujaran una sonrisa
                   diciéndome: en este momento, sólo quédate.
Loto VII. El loto de la “Relojera”: El Discurso del Tiempo.
Un giro inesperado en el Camino de los 13 lotos con el que recordar a mi padre que, junto a mi hijo, son la inspiración de mi trabajo.
Hace seis años que partió y hoy quiero recordarlo de manera especial, dejando esa huella inexorable del tiempo de su reloj.
Dejé preparado hace días este fragmento ya que sabía que hoy estaría muy atareada y coincide con esta fecha tan especial para mí.
Con mucho cariño y amor, se lo dedico a mi hijo y a mi padre.
x
Verónica García-Melero
Sigue caminando….
Presentación | El Camino de los 13 lotos | El Libro de la Voluntad |
| El Libro de los Cuentos | El Tao de Sheng |

Los peldaños de la Palabra.

El que come mi carne y bebe mi sangre, permanece en mí, y yo en él.

Juan 6:56 RVR 1960
            ¡Qué difícil es hablar de escaleras!, 
        ¡mucho más la de Dios!,
        Con la poca fe que se le tiene,
        muchos no creen que existió.
05      Muchos creen que es un cuento,
        un cuento con tradición.
        ¿Ha visto alguien al Padre?
        ¿Cómo estamos así?, ¡por Dios!
        Entonces subamos arriba,
10      entretanto, te cuento yo
        que hay dos Árboles que la hacen
        y diferentes son los dos.
 
        Uno es el de la Vida,
        sólo se avanza en amor,
15      y se entiende por el camino,
        entre se sube escalón y escalón,
        que el Árbol que plantó al lado,
        el Árbol de la tentación,
        lo llamó “Sabiduría”,
20      pero como la que hay en Él, no.
 
        Así es que al dejar sembrada
        la semilla de la confusión,
        de la duda, del discernimiento,
        de hallar la mejor opción,
30      es que se camina en la Vida,
        caminando viene la tentación.
 
        En esta primera enseñanza
        ya podemos vernos en Dios,
        hechos somos a su semejanza,
35      y en su semejanza está la opción.
 
        Está elegir entre dos caminos,
        está pensar con el corazón,
        está pensar en lo que aprendemos,
        está también la tentación.
 
40      Está la oscuridad necesaria
        para entender en el corazón,
        que caminando por la vida,
        es que se adquiere valor.
 
        Se adquiere disciplina y ánimo,
45      también se logra la superación,
        y también se consigue pulirnos
        y desempolvarnos de la tentación.
 
        ¿Qué es la tentación entonces?
        ¡Pecado no lo llames, no!
50      Que pecado es un invento
        hecho por algún inventor.
        Por aquel que quiere igualarse,
        hacerse como Dios.
        Esa palabra es un veneno
55      y escrita en su Palabra no está;
        es un veneno utilizado
        para opacar en debilidad,
        para ofuscar a las personas,
        para amedrentar a la humanidad,
60      para conducirlas por el miedo,
        para alejarlas de su libertad.
        En la Palabra de Dios, Padre,
        bien escrito está,
        Leyes dictadas en normas;
65      contravenirlas, ¿qué será?
        ¿No serán conductas que desaprueba,
        conductas que te hacen mal?
        Así, si bien empezamos,
        llamando a cada cosa por su nombre,
70      veremos más en la Palabra de Dios,
        veremos más de lo que se esconde.
 
        Entonces me dirás enseguida,
        la Palabra llena de “pecados” está,
        ¿estás segura de lo que dices?
75      La palabra “pecado” escrita está.
       
        Entonces te diré enseguida,
        corre y ponte a comprobar,
        si la traducción que han difundido
        esconde esta gran verdad.
80      Corre y busca a un erudito,
        a un sabio traductor,
        y te afirmará lo que te digo:
        se habla de transgresión,
        se habla de conductas que no aprueba,
        se habla de violación.
85      De infringir una norma,
        de no tener sentido de la moral.
 
        ¿Cuál es el sentido entonces
        de ocultar esta gran verdad?
        ¿Se habrá perdido por completo
90      el sentido de la moral?
        ¡Qué bien escrito está en el texto,
        no cambiar su palabra!
        Tarde o temprano ocurrirá
        que el tiempo la verdad te traiga.
 
95      Y, hablando de tiempo,
        ¿te has dado cuenta también,
        cómo otras culturas
        nos hacen entender,
        que, con el tiempo, la verdad se sabe,
100     ocultarla no se puede?, ¿ves?
        Que la verdad es como la luna,
        como el Sol, también es.
 
        Son tres cosas, que son grandes,
        y ocultarlas no se puede, ¡no!
105     El pecado ha sido la palabra
        utilizada con alguna intención:
        ¿con la de hostigarte mucho miedo
        y alejarte más de Dios?
        Porque el camino de la escalera
110     no te lo enseñan, ¡no!
        Solo te dicen que no lo subas,
        ¡qué vas tú sólo a entender!
        Anda y reza esto y lo otro,
        ¿te lo has aprendido bien?
115     Inclina la rodilla bien en el suelo,
        pega la vuelta y a tu quehacer.
        Que el no decirte cómo llegar al Padre,
        ¿ésto es la fe en Él?
        No dejarte conocer al Padre,
120     no dejarte conocer que en Dios,
-    si no, llámalo Universo -
        pero a lo que voy yo,
        que en Dios, en conocerlo,
        está tú superación.
 
125     Si bien lo llamas Universo,
-    hay tanto para la confusión -,
        llámalo entonces Universo,
        pero ¡búscalo, búscalo!
 
        Busca alinearte con la naturaleza,
130     en realidad, esto es Dios;
        quiere que te alinees con la vida,
        con todo tu alrededor,
        con Él, contigo mismo,
        y con el prójimo, ¡cómo no!
 
135     Quiere que recapacites,
        que lo busques en oración,
        que lo busques y le hables,
        Él te escucha con amor.
        Que bien te tiene contados
140     los cabellos de tu cabeza,
        te ha escudriñado los riñones,
        tu corazón, ha avaluado, su grandeza.
 
        Entonces, ¿qué hay de la piedra
        en la que puso Cristo su Iglesia?
145     La piedra que dejó a Pedro,
        a Pedro dejo en cabeza.
        Sabía de la fragilidad,
        de la debilidad del hombre,
        mas, supo desde el principio
150     qué se edificaría en su nombre.
        Se edificaría una Iglesia
        alrededor del “pecado”,
        del miedo envuelto en rezo
        en diezmo, bula y “bacalao”.
 
155     Pero aun así dejó su piedra
        en Pedro, quien tres veces lo negó,
        sabiendo que la imperfección humana
        lo negaría en su evolución.
        Inclinarían la rodilla,
160     ¿ante Él?, ¡oh no!
        Para que te inclinas delante
        si al salir de la Iglesia, amor,
        fáltate tierra,y en un instante,
        ya eres un traidor:
165     criticas, malhablas, envidias,
        te prestas a la difamación,
        te emborregas con la actitud de otros,
        ¿aceptas tu condición?
 
        Si no, ¿cómo te lo diría?,
170     vuelva mañana, ¡por Dios!
        Que como eres imperfecto,
        ¡no salgas de esto!, ¡no!
        ¿Vas a pasarte la vida entera
        hablando de imperfección,
175     cuando dijo Cristo en su palabra
        cómo ser perfectos en Dios?
        Perdona que te recuerde,
        perfecto se es en amor,
        perfecto se es abrazándote fuerte
180     y comprendiendo tu imperfección.
       
        También vino como Salvador,
        para anunciarte cómo es el Reino,
        cómo se llega a Dios,
        para hablarte de lo simple de esto.
185     Todo reside en el amor.
        Así, si amas, como Él nos dijo,
        ¿no habría evolución en todos?
        ¡Cómo es que esto no se ha visto!
 
        ¿No habría evolución si te observas,
190     si observas tu proceder,
        si procuras crecer en tus experiencias,
        habrás de considerarlas más bien?
 
        Pero todo se ha vuelto “pecado”,
        en vez de llamarlo conducta,
195     y con el bulto de la palabra
        a la gente se le asusta.
        Una palabra para apagar el espíritu,
        para asustar a las gentes,
        para tenerla rezando y repitiendo esto…
200     La avala la imperfección, ¿entiendes?
        Pues, entiende bien el Evangelio,
        coge la Palabra de Cristo,
        aprecia cada una de sus enseñanzas
        y qué lo que nos deja dicho.
 
205     ¿Te preguntas por la Iglesia?
-    Ten cuidado con el escalón,
        vayas a resbalarte subiendo,
        ahora te cuento, amor –.
 
        En la Iglesia Católica Romana,
210     Y Apostólica, también,
        es que sabía ya Cristo,
        que ese sería su parabién.
 
        ¿Necesitará el pueblo de Dios
        estar a la altura
215     de aquellos que se elevan sobre Él?
        Fácil es entender entonces,
        entender en este quehacer,
        que hubiera y haya clero bajo,
        intermedio y alto, también.
220     Presta de mezclarse en el ambiente
-    dicho bien viejo es:
        donde fueres, haz lo que vieres-,
        Y mucho de esto es lo que es.
        También es atar en corto,
225     mucho de lo que es “saber”,
        hállase en la cerradura del mundo
        el conocimiento de Dios, de Él.
 
        Mas, importante es recordarte,
        la grandeza que hay en Dios,
230     dicho fue en Jeremías,
        el misterio de su amor:
        traspasa a todo lo escrito,
        aquél que encuentra a Dios;
        pues, Él le revelará secretos,
235     es la guirnalda de este amor.
 
        Es el premio de subir la Vida,
        la del árbol que nos dio.
        La del árbol de abrazar su palabra,
        de hacerlo lámpara a tus pies,
240     de confiar en su palabra.
        Ésto es lo que lleva a Él.
 
 
        También sabía bien Cristo,
        Que todo se “politizaría”,
        se mezclaría su palabra con otras,
245     mucho se perdería.
 
        Claro que anterior a Cristo
        son otras culturas también,
        son muchos de los saberes
        que también los supo Él.
 
250     Así es que, pudo ser un antes,
        un antes y un después,
        pero entre que es después y antes,
        antes hubo de Él,
        otros personajes en la historia,
255     que, por igual, se repiten en Él.
 
        No quiero decir que sean Cristo,
        Él es el hijo del Hombre,
        pero si hubo anterior al mismo
        grandes hombres, de renombre.
260     Trajeron gracia a su pueblo,
        trajeron poner en orden,
        el espíritu y el alma,
        lo que es el hombre.
        Y, claro, esto no interesaba,
265     ni antes, ni en tiempos de Jesús,
        Así es que le dieron muerte a todos:
 
        -¡qué no los despiertes, tú!
        ¡No les digas que son hermanos!,
        ¡No les hables de su poder!,
270     ¡No le digas que siendo hermanos
        hallarán por fin saber
        que son luz y es lo que emanan,
        que son tan grandes como Él!
 
        ¡Podrían lograr los milagros,
275     al Universo tener
        alineado con sus vidas,
        abundancia hay en Él!
 
        ¡No les digas que en la conducta
        ésta la gran virtud!
280     ¡No les digas que se hagan sabios,
        ésta es la virtud!

        ¡Qué aprendiendo de ellos mismos,
        aprenderán la rectitud!

        ¡Aprenderán que en estar unidos,
285     alejados de la división,
        todo lo pueden como hermanos,
        iguales son a los ojos de Dios!

        ¡Unidos no podrán doblegarse
        a nuestro poder y traición,
290     a nuestra manera de engañarlos
        y de darles perdición!
        ¡Qué la ignorancia es el arma
        con la que hemos llevado esta historia,
        el saber para unos pocos!-

295     ¡Pero no se asen de esta gloria!
 
        -¡Confundámoslos con el dinero,
        pongámoslo como Dios,
        seguro que pagando todo con esto
        se alejan de su amor!

300     ¿Y si despiertan y se dan cuenta
        de que en la unión está
        darse cuenta de que el impuesto
        nace de su bondad?
 
        ¿Y si despiertan y se dan cuenta
305     que el dinero es un invento?
        Se unirán y nos dirán:
        ¡Nos crearemos otro dinero!
        ¡Otra moneda que nace
        del pago de nuestro trabajo,
310     con tiempo para la familia,
        y sin tanto sabor amargo!

        ¡Nos pagaremos entre nosotros,
        siendo iguales y como hermanos!
        ¡Dejaremos un poco para un fondo
315     que compartamos a raudales!

        ¡Todos somos honestos,
        para todos habrá abundancia!
        ¡Disfrutaremos teniéndolo todo,
        ésta es, de Dios, su ganancia!
 
320     Si de la Palabra habláramos un rato,
        podríamos hasta entender,
        que grabado está en Sumeria
        el diluvio, ¿de Noé?
        ¿No fue anterior a éste?
325     Esto es lo que es:
        que mezclar en la Palabra
        sucesos, de antes y de después,
        aún diciendo verdades,
        confunden, más bien.
330     Hacen que te alejes del propósito,
        del propósito de la fe.
 
        ¡Pero son tantas culturas!
        ¡Hay tanto saber!
        ¡Tantos símbolos y señales!
335     ¡Tanto que aprender!
        Que mejor, no digamos nada,
        -se dicen los fariseos,
        los sacerdotes de los templos,
        también se dicen los caldeos-,
340     ¡no digamos nada!,
        lo dejamos para acceder,      
        ¡subamos por la escalera nosotros!
        ¡a ellos hagámoslos caer!
 
        Hasta quien es el Padre es difuso,
345     es difuso abstraer
        que en Dios, el Padre del Universo,
        en Dios, Yud Hei Vav Hei,
        se han confundido dos entes,
        y uno antropomórfico es.
 
350     Éste hacía de Dios en la tierra,
        así, se confunden en Él,
        la divinidad del Padre de los Cielos:
        la divinidad del pueblo de Israel.
        Porque si esto también mezclamos,
355     ¿cómo vamos a creer
        en un Dios que coincide con Enki?,
        ¡Si hasta parece que es Lucifer!
 
        Por eso es que Jesús nos dice,
        que conociéndolo a Él,
360     es que se conoce al Padre,
        pues el Padre vive en Él.
 
        ¡Qué el pueblo de Israel es todo
        aquel que lo quiera buscar!,
        y se busca mirando hacia adentro,
365     para poderlo encontrar.
 
        Se busca en la redención,
        en tu sincero arrepentimiento,
        en mirarte y comprender
        qué es lo que te trae tormento.
 
370     Se busca en la fe,
        aquí empieza el desapego,
        a dos señores no se pueden amar;
        ama a Dios y no al dinero.
 
        Se busca en la humildad,
375     en la nobleza de tu persona,
        en la bondad de tus actos
        y en tu misericordia.
 
        Se busca en la vacuidad:
        en la compresión de los extremos,
380     se desvanece la dualidad
        cuando en su virtud la vemos.
 
        Se busca en la verdad,
        en tu verdad, en ser sincero,
        la personalidad empieza aquí:
385     la felicidad de ser auténtico.
 
        Porque cuando las cosas se fingen
        y en tu hacer llevas máscara,
        mentira llevas en los labios,
        e hipocresía en el alma.
 
390     Y como sabes que la llevas,
        por igual, sabes también,
        que no estás siendo sincero,
        que no lo haces bien.
        ¡Lástima si eres arrogante!
395     y esto te niegas también;
        caminarás por la vida amargado,
        rezumando envidia y desdén.
 
        Cuando las personas se aceptan,
        y se quieren de verdad,
400     es que buscan a Dios sin saberlo,
        ¡Fíjate lo que es Juan (1)!
 
        Recordar los dos mandatos
        que nos heredó, en su voz, Jesús,
        es simplificar lo que te he dicho,
405     fíjate en su virtud:
        En amar a Dios sobre todas las cosas,
        y en amar al prójimo como a ti mismo;
        tienes todo lo que deseas, de Dios,
        y la felicidad a tus pies, en tu camino.
 
410     Suelta tu mochila,
        deja que Él lleve tu carga,
        te lo dice constantemente,
        ¿qué no entiendes de su palabra?
 

        Ten confianza en su palabra
415     y su bendición te derramará,
  al igual que al ave da nido
a tí te cobijará.

Si al ave que está en los cielos
        Él provee su alimento,
420     ¿crees que no te daría todo
        Aquel que te dió el aliento?
 
        Si Maná cayó del Cielo,
        en tiempos de Moisés,
        en tiempos de Jesús nos trajo
425     la transubstanciación en su ser.
       
        Toma su pan y su vino
        y recuerda a tu paladar
        que en la gracia de su palabra
        la verdad se halla, Juan.

Verónica García-Melero
 
(1) Juan: Viene del hebreo יוחנן (Yôḥānnān), que quiere decir 'El fiel a Dios'.          
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….la Señora de la Cerveza (I).

“No se puede vivir en un país de verdad a menos que tenga una cerveza y una aerolínea. […]”

Frank Zappa, músico.

Ming:

Creo que acierto, Hao,
a saber de tu intención,
aquello que lleva espuma
es, a la Sacerdotisa del tarot,
la misma carta que vemos, (05)
la Isis del Velo, ¿no?


Hao:

Así, es Ming, querido,
rápido abstraes de esta mesa
lo que guarda ese arcano:
"La Señora de la Cerveza". (10)


Maestra Sheng:

Umm...ya veo por dónde vais,
¡quién me lo iba a decir!,
sí que es, y muy importante,
el sincretismo que hay aquí.


Dishi:

Eso, eso..háblanos de la espuma, (15)
del sincretismo y de su suma...
¿Cómo es que la cerveza,
el vino amarillo del sol,
se sirva en una u otra mesa
y con la misma intención? (20)

Hao:

Si hablas de servir en la mesa,
aquello que entiendo yo,
en la historia de la cerveza,
y de uno a otro rincón,
es que su espuma lleva, siempre, (25)
del mundo: la celebración.

Porque no solo es que la lleve a éste,
la lleva de él por igual,
el mundo ha hecho, a la cerveza,
un elixir sin igual. (30)

Difícil es atar su historia,
antes de egipcia, era sumeria,
mas, igual relata la roca,
el papiro y su enciclopedia,
que era bebida de gentiles, (35)
de clases baja, alta y media.

Era una bebida abundante,
y por la abundancia está,
está por celebrar el campo,
la cosecha y el amasar. (40)

Es una bebida, que a lo sólido,
sería un pan, como de dioses;
un pan líquido para el gentío,
en Ceres está su buen nombre.


Juan:

¡Eso!, ¡los cereales!, (45)
muy importantes, también,
no todas son con cebada,
las hay con dátiles y miel.

Las hay de maiz y trigo,
de malta, también de arroz... (50)
depende a dónde nos vayamos
así será su tradición.

Y, lo que resulta transcendental
para la bebida del cohabitar,
del reunirse y juntarse, (55)
de, por supuesto, socializar;
es que aparece extendida
desde antaño...por cualquier lugar.


Ming:

¿Cúal será la importancia
que tiene esta bebida? (60)
¿Se halla en su color,
en su gérmen y semilla?
¿Se halla en el sol,
en el dorado de la vida?
¿Por qué es tan importante (65)
la bebida amarilla?

¿Qué nos dice la historia
y el sincretismo también?
¿Por qué se asocia a dioses?
¿Por qué es que esto es? (70)


Hao:

Desde luego que se conoce
de su tradición egipcia,
ellos hicieron de ella
toda una delicia.

La cultivaron a lo grande, (75)
la cultivaron en gran medida,
denominación de origen llevó
tapada e inscrita en su tablilla.

Dulzor que llevo su bebida
con dátil y, también, miel, (80)
de caña de azúcar no sabian...
mas, la supieron vender.

Claro que anterior a ellos
viene una receta sumeria,
poco es que sabemos de éstos, (85)
ahora nos desconcierta.

Con todo...a lo que iba,
la misma antigüedad o más
tiene la cerveza asiática,
la americana..la de cualquier lugar. (90)

¿No es extraño que aparezca
con la misma simbología,
mismo culto e intención,
en una y otra orilla,
la cerveza como tradición, (95)
devoción, es, por la vida?

Sam:

¡Madre mía!, la cerveza...
¡sí que da para hilar!
Hablábamos de la Sacerdotisa
cuando nos vino a parar (100)
un Sahasrara en el estanque..
que cerveza, es, igual.

Pues, la cerveza, en su espuma,
lleva una gran enseñanza,
en la bebida lleva oculta (105)
esta especial hazaña:

cuando se agita con garbo,
el blanco acude a tu visión,
cerca en su arriba una corona,
que le da su esplendor. (110)

Igual es aquella enseñanza
que, el Sahasrara, lleva;
la carta que investigamos,
y la Señora de la Cerveza:
el toque sublime, (115)
el toque de la elevación,
es una espuma que nace
y crece en el interior.

Es..una mezcla gaseosa,
algo más volatil es, (120)
es ligereza en la tierra
desprenderse del tener.

En fin...tal vez si Hao nos ilustra
con aquella intención primera,
la que nos ha expresado antes, (125)
en la Señora de la Cerveza;
apreciemos alguna enseñanza
¿qué habrá aquí en la mesa?



Hao:

No creo que aporte gran cosa,
nada más allá de lo dicho... (130)
importante es la cerveza
para prestar más oído
a aquello que no se cuenta
y siempre lleva sonido.

Ese eco de la cerveza, (135)
que asoma en cada civilización,
nos advierte de la historia,
de la humanidad: su evolución.

Prestemos atención
a aquellas deidades, (140)
a aquellas figuras maternas,
en la cerveza, especiales.

¿Por qué será que navega
en el tiempo y el espacio,
la misma deidad asociada (145)
a la cerveza y su campo?

¿Por qué se asocia la diosa,
que pondremos nombre ahora,
al cultivo de la cebada,
trigo, malta..o achicoría...? (150)
Maiz, mijo, arroz...
el cereal es lo de menos,
¿por qué esta casualidad?
¿Será tan casual, cielos?


Maestra Sheng:

Con la cerveza, desde luego, (155)
ha habido material de sobra
para hacer comprender tesis
que explican nuestra historia.

¿Habría un nexo primero?
¿Un núcleo, algo común, (160)
que hiciera disipar por la tierra
una perfecta similitud
en aquellas figuras adoradas,
en deidades también,
en mitos, rimas, leyendas (165)
que procuran, por nuestro bien,
hacernos ver que nuestra tierra
fue un jardín del Edén?

¿Cómo es posible que la cerveza
se asocie a la diosa madre, (170)
a aquella que es fecunda,
la que el soplo, en su vientre, late
y pare, la abundancia, toda?
¿Por qué será así la madre?

¿Por qué se ponen civilizaciones, (175)
de uno al otro confín,
de acuerdo en esta cosa:
cerveza y grano para vivir?


Sam:

Teorías han habido diversas,
las de los Anunaki, una; (180)
otros piensan que su traducción
encierra mucha laguna;
tal vez textos añadidos...
así, en la añadidura
se pierde conocimiento, entonces, (185)
tal vez, por alguna fortuna.

También, está la de los Atlantes...
¡aquí si que hay para hilar!
¿Fue una ciudad atlante
o fueron muchas más? (190)


Juan:

Ahora que dices esto,
me acabo de acordar
de uno de los cuentos
que leí para pensar.

Es el del Miyu de la Casa, (195)
Esmeralda es la casa, sí,
mas, aquello que vienen hablando
...¿cómo se lo podría decir?
Puede que haya verdad en ello,
mas, no todo me parece así. (200)
En fin, ¿es cierto lo de este cuento?
Dígame, Maestra, a mí.



Maestra Sheng:

El Miyu de la Casa Esmeralda
un acertijo es,
y mucho de lo que vienen hablando (205)
para la comprensión, es:
un ardid de un viejo maestro
que conocí para crecer.


Hao:

Quisiera saber de ese cuento,
¿por qué no lo lees, Juan? (210)
Tal vez nos ilustre para el tema,
para ponernos a pensar.


Maestra Sheng:

Me parece interesante,
mas, entre traen tapa y tapa,
tiremos del hilo de Isis, (215)
a ver qué se destapa.

Recordar el sincretismo
nos hará reflexionar
que aquello que cuentan dos ojos
en la cerveza es que está. (220) (8891)

Verónica García-Melero
Loto VI. El loto de Lao-Ming: “La Señora de la Cerveza” (I)
Sigue caminando….
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El Mĭyŭ de la Casa Esmeralda

[…] Se abren puertas y ventanas, y su utilidad para la casa reside en el vacío. Así, obtenemos un provecho de lo que es y sobre todo obtenemos una utilidad de lo que no es.

Fragmento del Epigrama XI, Libro del Tao, Tao te King, Lao-Tsé.

Narrador:
 
Iban haciendo el camino
Por la senda del medio,
cuando, retó, el alumno,
a su viejo Maestro.
 
 
 
Xia:
 
¿Cree, Lao-Jun, (05)
mi querido Maestro,
que dará solución,
si lo pongo en aprieto,
a una Tabla Esmeralda
que navega en el tiempo? (10)
 
 
Lao-Jun:
 
Si ha navegado en el tiempo
y ha llegado hasta aquí,
seguro ha sido descifrada,
estoy seguro que sí.
 
Pues, mucho de lo que se dice (15)
de una y otra cosa,
unas veces se lía…
mas, siempre lleva soga.
 
Y tirar del hilo
está en el pensar; (20)
sabiendo coger su punta
es que se puede hilar.
 
Con todo, algo he escuchado
de esa Tabla Esmeralda;
no sé si es cosa cierta (25)
o una vieja maraña.
 
Unas veces aparecen cosas
que nadie las ve,
se crea un misterio en ellas
y, con el tiempo, a crecer… (30)
 
No obstante, Xia,
dime una cosa:
¿Qué sabes de esa Esmeralda
encriptada, Tabla, toda?
 
 
Xia:
 
Han sido escritas unas palabras (35)
de Doriel, ¿o D’oriel?
La cuestión, no sé cómo se dice,
..pero del 39 es.
 
En mil novecientos treinta y nueve
dejó escrito él (40)
que su traducción es extraña
y estupenda también;
que más allá de creencias
que, científicos, sustentan,
es que se halla en su código (45)
algo…que no es leyenda.
 
Rompe el orden cronológico
que creemos que es cierto..
Claro que poco se dice
del cómo y cuándo de lo sumerio… (50)
 
Allá por treinta y seis mil años,
así es que se data,
antes de Jesucristo,
¡fíjese si es extraña!

Y otra cosa extraña (55)
es que comprende, también,
poner, a la Gran Pirámide,
fecha y autoría, así es.
 
Resulta no ser de Keops,
pues fue mucho antes, (60)
construcción fue de un escritor,
Sacerdote y Rey Atlante.
 
Hundiose su madre patria
y desde la colonia que asentó,
incorporó sus conocimientos, (65)
dirección y construcción.
 
Durante dieciséis mil años gobernó
esta raza del Gran Egipto.
Al cincuenta y dos mil nos remontamos,
antes de Jesucristo. (70)
 
Un período extenso
Y, en él, algo pasó:
evolucionó considerablemente
toda su civilización.
 
Pues, bien, Lao-Jun, (75)
estamos en el treinta y seis mil,
y lo que dicen las tablas
sí se sabe aquí,
al menos se cuenta, y claro,
con lo que es su intención: (80)

elevar la conciencia
tanto física como espiritual,
vivir hacía una gran armonía,
el propósito universal.
 
Pues, era la dicha antes (85)
con que contaba el pueblo.
Mas, otra raza que vino
hizo mucho vituperio
e ingeniería genética
por doblegar, a su fin, (90)
a una nueva raza naciente
que llega, hoy, hasta aquí.
 
Voz del hundimiento de la patria
es, en la Gran Pirámide, su entrada;
mas, se sabe del acontecimiento (95)
años después, cuando se destapa.
 
Una gran lluvia entonces,
arrasó a la madre patria,
se inclinó el eje de la Tierra,
y esta fue su gran hazaña: (100)
Ciudades atlantes
que están por doquier,
quedaron enterredas,
para hoy y ayer.
 
Pues antes que estas cayeran, (105)
ya cayeron otras,
provenientes del mismo continente,
el que, bajo agua está, ya no asoma.
 
Entonces, nos remontamos…
¡pero qué muchos años atrás!, (110)
los mismos que atan ruinas,
construcciones y demás…
 
Muy similares…
y por toda la Tierra,
con figuras matemáticas (115)
Sagradas y perfectas.
 
Con conocimiento astrológico
e ingeniería tal…
Que más, antes, es que sabían…
¡fíjese si es genial! (120)
 Lao-Jun:
 
Umm…esto que me dices,
sí que es interesante.
Solo nos faltaría Dios,
para hilar en un instante
el nombre del Eterno, (125)
¿estaba, entonces, con el Atlante?
 
 
 
Xia:
 
Vaya, Maestro, ¿qué podría decir?
Todos sabemos una cosa
y es que se encuentra ahí:
la Gran Madre Tierra, (130)
la Serpiente de las Montañas,
la Fuerza Superior,
la Energía de las Entrañas,
el Absoluto, el Altísimo,
la Fuerza Primera, el Creador… (135)
¿no son todo lo mismo?
¿no es esto Dios?
 
 
Lao-Jun:
 
Claro hijo, todo es siempre lo mismo,
querer explicar nuestro origen,
¿quién fue?, ¿cómo lo hizo? (140)
 
Y como vemos, algo podemos saber,
y es que hay un Origen Primero,
un Supremo, un Ser.
 
Una Energía Todopoderosa,
una Fuente Universal, (145)
llámenlo Uno o Todo…
por Todo es que está.
 
Pero, en vez de hablar tanto,
vayamos a lo que vamos,
para saber de la tabla,… (150)
¿qué llevas en tus manos?
 

Xia:
 
Son unos apuntes,
que han traducido de la Tabla.
Mas, si la volteamos,
otro lenguaje habla. (155)
En tal caso, sería latín;
arcaico que con candados
es que se queda así.

 
Lao-Jun:
 
Umm…se ve muy interesante,
necesario, sería ahora, (160)
retirarme en aquel árbol;
seguro me inspira su sombra.
 
Mañana, por la mañana,
espero, algo, poder decirte;
seguro que, si discierno, (165)
¿veré algo que tú no viste?
 
 
Xia:
 
Entonces, como vea…
Mejor, yo me quedaré
al otro lado del camino,
prepararé algo de Té. (170)
 
¿Gusta de tomar un poco?
¿Le parece, ahora, bien?
 
 
Lao-Jun:
 
Un Té siempre es perfecto,
¿por qué no tomarlo, Xia?
Mas, no me entretendré mucho… (175)
esto, pensar, yo querría.
 
 Narrador: 

Después de tomar su Té,
Lao-Jun se retiró al árbol,
leyó lo que le dejó Xia,
y reflexionó lo que te hablo. (180)
 
Decidió que la mejor manera
de transmitir su conocimiento
sería un Mĭyŭ chino
para discernir con pensamiento.
 
Así, aquel que lograra (185)
descifrar lo que Lao-Jun cuenta
es, a la Tabla Esmeralda,
descifrar su leyenda.
 
Pues dicho está en latín arcaico,
cuando a la piedra, le das vuelta, (190)
“Triste es que se siente ahora,
quien la escribe y por esta cuenta:
ahora hay un código de silencio,
así es como la piedra se cuenta”.
 
¿Y qué piedra podía ser ésta? (195)
No es otra sino la filosofal,
aquello que se dice al principio,
aquí se viene a explicar.
 
Tal vez, al voltearla,
se caiga en la cuenta, (200)
de que con otro lenguaje cognado
se hayará la poción secreta.
 
Otro día os traeré
lo que pasó en el Camino,
justo fue leer el cuento (205)
Y este fue el destino:
 
Un alquimista de occidente,
también, en medio, caminaba,
comprendió su cuento enseguida,
abrió la puerta de la casa. (210)
 
¿Qué otra puerta podría ser?
Es la puerta de esta casa,
la del cuento de Lao-Jun,
“El Mĭyŭ de la Casa Esmeralda”:

“El Mĭyŭ de la Casa Esmeralda”

Juan, 22 Junio 2020
Habla la casa:

Lo que te digo no es ficticio, (215)
digno de crédito y cierto es;
si me repito en decirlo,
así subrayo, qué, esto, es.
 
Fíjate en los cactus de mi puerta,
uno por el otro, los dos están; (220)
han sabido bucear la tierra,
han sabido capturar su afán.
 
¡Qué difícil es crecer sin agua!,
así, el cactus, por algo está;
se sumerge en el interior de la tierra: (225)
busca, logra, y guarda su afán.


Han calentado su agua,
mientras la han ido a buscar,
y en su interior, una cera que es pura,
como de babosa de cactus, está. (230)

He dividido mi casa,
en dos partes es que está:
aquella que es todo forma
y aquella en que la forma no está.
 
Como es a un lado, es al otro; (235)
como es arriba, ¿abajo está?
Esta es la lección primera:
saber por la puerta entrar.
 
Igual que el cactus se sumerge,
y en ello, esta puerta, abre; (240)
la cera pura que éste calienta,
al mezclarlo en agua, su espejo, pare.

Como una roca de Onix,
así, éste se ha de ver;
el Sol y la Luna en la entrada, (245)
el Padre y la Madre en su hacer.
 
Que el Padre es el viento vigoroso,
es el aliento, el Espíritu Superior,
es la Fuerza que lleva en el vientre
la Luna, la madre, la encarnación. (250)
 
Y cuando sopla el viento,
el Espíritu se mueve,
sopla siempre por alguna razón,
quiere con la Luna fijarse,
quiere, en la Tierra, transformación. (255)
 
La conjunción del Sol y la Luna,
de mi casa, es la concepción,
si has hallado esta fortuna
sabrás de tu piedra y generación.
 
Que la piedra es el espejo del alma, (260)
pulir la piedra es resplandor,
al espejo, le es limpieza;
reflejo del Cielo, en el interior.
 
Así, como arriba es abajo,
la casa por dentro se unió, (265)
ha alcanzado estar con el Uno,
forma y no forma: unión.
 
Ha comprendido la casa
que se abren puertas y ventanas,
que estas formas son, a la casa, (270)
fundamentales y necesarias.

Mas, ha comprendido también
que en el vacío de sus formas
es que la puerta es ésta
y la ventana, la otra. (275)
 
Esta primera enseñanza,
que es la de la vacuidad,
es la del ojo entrenado
y la puerta se le abrirá.

La casa sabrá el motivo, (280)
así, la puerta abrirá
a aquel que lo mueven dos cosas:
nobleza en el ser y humildad.
 
Porque, la casa sabrá sin mirar
qué es lo que guarda el alma, (285)
el reflejo de su cristal
es siempre el que habla.
 
De esta manera no entra
por el arco de su triunfo:
la vanidad envuelta de engaño, (290)
ni la mentira con disimulos.
 
La Casa de la Esmeralda
es Esmeralda para quien la ve;
jamás la ve el ostentoso,
ni el envidioso, la ve. (295)
Tampoco la ve el presuntuoso,
ni quien se vanagloria, la ve.
La Casa de la Esmeralda es sabia
y sin ojos, así, es que ve.
 
Ve sin ojos, escucha sin oídos, (300)
lo indescifrable aquí está,
es el gran misterio de la Casa
y en tu camino está tu entrar.

Así, digna es el alma sincera,
es la del sabio, a quien mil ojos: (305)
vigilan, controlan y ven,
porque éste supo asir el pomo.
 
El sabio será como un árbol
al que muchos pájaros anidan.
Nidos llenan sus ramas, todas, (310)
pájaros que vienen por comida.
 
¿Querrán hacer al sabio tonto?,
¿querrán su piedra partir?
El Cielo que hay arriba
sabe, al sabio, distinguir. (315)
Así, obstruye a él el paso,
en su viento lo lleva y no porque sí;
Pues el sabio se hizo sabio
puliendo su esmeralda: así.
 
Piedra perfecta está en la Esmeralda, (320)
mi casa la guarda: su fin.
Habrás de fijar a tu cuerpo, tu alma,
así, la vacuidad es que empieza aquí.
 
Pocos entienden esta enseñanza,
mas, muchos dicen que sí. (325)
La vacuidad empieza a entenderse
cuando, el ego se pierde, por fin.
 
Este color Esmeralda
de tu vida es clorofila,
es el licor del oxígeno (330)
nutriendo tu savia arriba.
Lleva el viento del soplo,
y el reflejo de la luz
del vientre de la nodriza;
en tu tierra: tu quietud. (335)
 
Así, tu pules tu piedra
y por mi puerta es que entras;
mas, para entrar y salir
cuando tú veas, tú quieras,
una cosa habrás de hacer primero: (340)
conocer ventanas y puertas.
 
De esta manera, las ventanas,
que un auxilio, a la puerta, son,
te habrán de enseñar primero
la primera lección. (345)

Que fija está la puerta,
que se abre y se cierra,
y las ventanas más se abren
que la propia puerta;
más hacen correr (350)
el soplo que entra,
saber de mis ventanas
es elevar tu conciencia.
 
Y mis ventanas, a tu rostro,
son oídos y ojos, (355)
presta atención a todo,
escucha el silencio, solo.
 
Esta atención atenta
que nace en la meditación,
en concentrarse en lo que te rodea, (360)
en admirar la Creación;
hará que comprendas el Cielo
y lo que hay alrededor:
lo mismo hay arriba y afuera
que abajo y en tu interior. (365)
 
¿Cómo alcanzar esta cosa?
¡Cómo iba a ser!
Cultivando tu carácter,
no lucrativo, tu hacer.

Pues, cuando transciendas el egoísmo (370)
de hacerte un favor del favor del Cielo
habrás avanzado arriba,
como un oxígeno nuevo.

Esta transformación segunda,
que es, del Cielo, la comprensión, (375)
te hará ser como una nube
que llega, en la Tierra, a cualquier rincón.
 
Lleva silencio tu nube,
paz y armonía en su gas,
y cada vez que se respira (380)
se inhala el bienestar.
 
Tendrá tu nube más virtud
que lo que es la Virtud misma;
así, sutil es el gas de tu nube
y a todo, por muy duro, conquista. (385)
 
Pues, todos fuimos hechos como tu nube,
aquella misma que has sabido crear,
es un soplo de vida y ánimo
el amor, dador, lo ha hecho alcanzar.
 
Todos llevan en el vientre, adentro, (390)
en el ombligo del ser, en su sol,
una conexión con su madre en la Tierra,
cordón que es, al Cielo, dador.
 
Así, sabe la cuerda sin nudos,
sin añadidos, lazos, ni sujeción, (395)
atar con su hilo invisible
el Espíritu Santo de su Creación.
Que todos nacemos en el Espíritu,
el agua, al fuego, es,
la transformación que lleva el alma (400)
que nace de nuevo: su renacer.
 
Conectar almas con tu alma,
¿esto que podría ser?
Haber alcanzado las otras
este conocimiento en su ser. (405)

Que todos en nuestro ADN
sabemos bien diferenciar
lo que nos eleva y agrada
y aquello otro que nos echa atrás.

Cuando encontramos una cosa (410)
que no tiene más que una verdad,
por mucho que se quiera torcer ésta,
jamás se podrá ocultar.


Verónica García-Melero
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….el Sahasrara.

Sé como el Sol y con tu interior calentarás la Tierra.

Maestro Po a Pequeño Saltamontes (Serie Kung Fu)
 Ming: 

Esto que veis aquí
es, para el intercambio, medida;
con el estanque es que se ve
la fuerza milagrosa de la Vida.

El Sahasrara es (05)
el loto más extraño,
es el loto más sutil,
es..como el final del Tao.
Es el Tao en su final,
mas, a la vez, un inicio; (10)
es, para el renacer en si
y, así, conocer lo divino.

Poderes ocultos se hayan en él,
es, lo que al shiddi, le es logro;
le es perfección al poder, (15)
es hacer el deseo solo.
Éste es el éxito en si,
así es que comienza todo,
con aquel que percibe un sonido
y su nota, séptima, es de todo. (20)
Su música que está en si,
en su chakra, le es corona,
primario no es este radiar,
transcendencia es a la persona.

¿Cómo, esto, decir? (25)
Ven aquí, y te lo cuento,
si te cuento, ¿qué pasará?
¿Atención pondrás al silencio?

El sonido de quien percibe algo
está guardo en su mantra, (30)
y, si al distinguir, no logro oír,
es el principio de la nada.

Nada y todo empiezan aquí,
así empieza la mañana,
empieza porque tiene fin, (35)
Omega alcanza a la mañana.


Maestra Sheng:

Aum, es que oigo aquí,
aquí la O se vuelve entrada,
puertas del Ein Sof Or,
corona de Kéter la guarda. (40)

Y, así, también veo el fin,
también veo la mañana,
vasija que recibe la luz,
amor y unión en la palabra.

Curioso es este OM, (45)
su mantra védico concreto;
aquel que ayuda a limpiar,
es el mismo que llena de afecto.

Mucha sincronicidad veo
en aquello que lleva el canto, (50)
con la luz y la vasija de Dios,
la Mem, que es trece, lleva ese pacto.


Ming:

Sí es cierto que coinciden
el hebreo y el sánscrito
en la luz pura y la frecuencia (55)
de pronunciar este canto.


Maestra Sheng:

Hasta la palabra Amén comprende,
Alef-Mem-Nun en hebreo
el significado del Om está
en agradecer lo que no veo. (60)


Juan:

¡Qué interesante es ésto!
Háblanos un poco más,
¿qué es el loto Sahasrara,
por qué y para qué está?

Porque, comprender...he comprendido (65)
que es el loto de la transcendencia,
es el loto sutil de entre todos,
es la verdadera esencia.

Es el renacer de la persona,
es volver a nacer en lo que somos, (70)
es abrir nuestra visión,
la comprensión y la unidad con el Todo.

Es el loto particular,
es el loto del Camino,
es el loto que se alcanza en el Te; (75)
el ojo, al cruce, es su destino.

Así, como saber,
poco es que conozco de esto,
háblanos de sus raices,
de las palabras, de lo que huelo. (80)


Ming:

Como importante, lo es mucho,
mas, su importancia está en el primero,
Avalokiteshvara abrás de abrir,
esto habrás de hacer primero.

¿Cómo podrías tu subir (85)
las escaleras que suben al tejado
si quitas los peldaños todos?
¿Alcanzarás el último de un salto?

Difícil se ve ésto,
aunque nadie negará que sea posible,
un sufrimiento inmenso padecerás (90)
y el Cielo, en tu virtud, te asiste.

Cuando procuramos avanzar
caminando por la vida,
la vida empieza de verdad
cuando el amor nos mira. (95)

Y nos mira si de verdad
es que nosotros la miramos,
y mirarla es recibir,
y dar aquello de nuestras manos.

En el desapego es que está (100)
la verdadera misericordia,
la inocencia del amor sincero,
de la compasión y la concordia.

Por igual, lo es del amor
que nace en este jardín: (105)
afecto envuelto de atracción
y de inocencia pueril.

Así, la pasión empieza
como una guerra con el desapego,
la atracción que te hace sentir (110)
te hace sentir el deseo.

En este aprendizaje verás
que el amor es solo una cosa
cuando sin cuerdas atas a tí
el amor que nace en misericordia. (115)

Tu pasión es que se puede sentir,
se puede sentir solo una cosa:
el desapego ha hecho de tí
deshacerte del ego y de tu soga.

Libre el amor ves, (120)
sin embargo, tienes garantía
de la fidelidad que vive en él;
aunque no lo escuches, suena cada día.

Este verdadero empezar
te adentra, entonces, en tu Camino, (125)
te hace comprender, igual,
que en tu conducta está tu destino.


Sam:

¡Qué interesante es ésto!
¡Cómo me gusta saber
de metafísicas vetustas (130)
equiparables en saber!

Podría parecer extraño,
apenas conozco yo la Cábala,
mas, veo en esta conducta
ser honesto con tu palabra. (135)


Ming:

Por supuesto que la honestidad
es principio de la virtud,
con dos caras no se camina
por la senda de la rectitud.

Muy bonito es apreciar (140)
que en todo este conocimiento,
se puede transcender la cultura,
la religión y todo el cuerpo.

Pues, lo importante está
en reconducir tu talento, (145)
transciende lo superfial
así, alcanzarás su Aliento.

Pero, bueno, a lo que iba,
¡qué no se me olvide la raiz!
Al igual que un árbol, (150)
que nace desde aquí,
después, desde las ramas
- y sabiéndolas asir -,
es que se logra subir y bajar
por el Camino sin fin. (155)

¿Qué podría ser ésto?
Avanzar con conocimiento:
lo primero del principio,
es la Omega del comienzo.

Todo reside aquí, (160)
todo reside en tu conducta,
en tu energía vital vivir,
en conocer lo que te asusta.

Así es que se presenta
una sabiduría abundante: (165)
fruto es de tus manos y
de cada una de sus falanges.

Es la sabiduría un río
que surca la tierra en su curso,
las curvas de su camino (170)
son, de tus huellas, dibujo.


Maestra Sheng:

Aquí hay una gran enseñanza
importante para todos,
las huellas de tu camino
están en tu caminar, solo. (175)

Es como caminar por la playa
hundiendo tus pies en la arena,
con cada ola que pasa,
se desvanece la huella entera.

Así, cada uno, es que tiene un Tao, (180)
un camino diferente,
mas, diferente no es su Tao;
que el avanzar para todos
en el Tao hacia el Cielo
comprende el mismo sentido, (185)
alcanzar su Te cuando lo encuentro.


Ming:

Así es, Sheng querida,
¿cómo de otra forma iba a ser?,
el Te está en un sentido,
el sentido de la virtud es. (190)
Y virtuosa es la persona
que alcanza la sabiduría
de comprender como se avanza
feliz y en paz en la vida.

Así, la virtud indiscriminada (195)
empieza en la misericordia:
en dar lo mejor de tí,
cualquiera que sea la persona.

No juzgas, esto aprendes;
y aprendes, por igual, (200)
a devolver tu otra mejilla:
esto reside en tu paz.

Cuando la mente es serena
se para y reflexiona,
cuestiona el porqué de todo, (205)
porqué habrá sido tal cosa.

Entonces, en su pensar
es que alcanza una cosa,
una cosa trae a otra;
aceptarlo: tu primera cosa. (210)

Cada cosa trae una enseñanza,
eso, del Te, es la cosa;
cuando comprendas que es esto
habras alcanzado su cosa.

Pues la cosa del Te es muy simple (215)
y empieza en tu conducta,
regular tu conducta tiene
hacerte, con el ritmo, una.

No obstante, como os decía,
al Avalokiteshavara está (220)
al inicio de tu Camino,
¿cuál será tu final?

Será una transformación grande,
que abundancia te traerá,
te llenará de energía y fuerza, (225)
de gloria y vitalidad.

Así, el resplandor,
aquello que nos hace brillantes,
empieza en el entidimiento a las cosas;
así es a cada instante. (230)

Cuando avanzas hay una lección
que puede ser vista en los chakras,
centros energéticos son,
los mismos Sefirot en Cábala.


Juan:

Y, ¿no es idolatría (235)
esto de mezclar
símbolos y conocimientos
de folklore universal?

Todavía estoy inquieto por la raiz de la palabra,
que la palabra es mucha, esí es que crece la palabra. (240)

Mas, su raíz es su esencia y, con ésta, al pensar
es que se tira de un hilo que te hace avanzar
en el siginificado de las cosas, en el porqué están;
todo ésto está en la palabra si la sabemos mirar.

Ming:

Esa primera pregunta que haces (245)
es común a muchas gentes,
especialmente Occidentales,
que a su Dios tienen en mente.

Yo no niego su existencia,
tampoco es que la afirme, (250)
solo veo lo que es primero:
lo Todopoderoso existe.

Importante no es la creencia
de si tiene o no nombre,
aquello a lo que ponemos nombre, (255)
nace de lo que no tiene nombre.

De esta manera sencilla
es que no se puede delimitar
el Tao constante de Todo,
en la inmanencia es que está. (260)

Mas, este Dios omnipresente,
este Dios todopoderoso,
es la fuente vital primera,
es la energía del cosmos,
es la Fuerza Superior, (265)
es por la que está todo,
es anterior a ésto
así es la razón de Todo.

Este Ser infinito,
es un ser Eterno, (270)
está antes de la materia,
del movimiento y del tiempo.

Así, es eterno y, limites, no tiene;
no tiene fronteras que lo delimite,
fuera del tiempo está y está siempre. (275)

Esta Fuerza Superior, es en su ser esta Fuerza,
nace y vive en su interior, y muere y renace la Fuerza.
Así, es una Fuerza Superior, nada hay que la transcienda,
este ser desde el interior es lo que es la inmanencia.

Entonces, ¿no es igual? (280)
¿acaso no es la misma Fuerza?
¿no es quien no llena de esplendor,
de alegría, de vida o tristeza?

Porque cuando suceden acontecimientos
todos es que suceden en la vida, (285)
¡porqué me haces ésto Dios!
¡Ah!, no es esto, Dios es que lo permitía...

Estas son algunas frases
que logran explicar,
el porqué de las causa y efectos, (290)
enseñanzas traeran:
Dios aprieta pero no ahoga,
y con cada uno de sus apretones
es que verdaderamente avanzas
si comprendes las situaciones. (295)

Sigo viendo la misma Cosa,
sigo viendo el mismo ser,
habría que seguir tejiendo tiempo
para poder, así, comprender
que el nombre del Uno, (300)
el nombre del Todo, de Dios,
es el Yo soy lo que yo soy,
lo que fui, lo que seré, es Dios.

Entonces, si son la misma cosa,
y al definirlo, las mismas palabras usamos; (305)
¿cómo iba a ser idolatría
amar a la misma cosa que amamos?

Entonces, rápidamente
me hablarás de falsos dioses,
me hablarás de politeismo, (310)
ateísmo, credo, mito y, entonces,
lo importante de todo esto
en su momento está;
y el momento lleva cuatro cosas:
tiempo, cultura, tierra y sociedad. (315)

Estas cuatro cosas condicionan
la forma y ser de la deidad,
pero lo que transciende a todas
es buscar el origen universal.

¿Cuál es nuestro origen? (320)
¿qué es, que será?
¿por qué para todos la luz es primero,
por qué en la luz está la verdad?
¿por qué el Sol es importante,
y el reflejo de la Luna, igual? (325)
¿por qué en el cristianismo Jesucristo
es la estrella que por la mañana está?
¿por qué es que el cristianismo tiene
..tiene esa peculiaridad solar?
¿Acaso no es de tradición judía (330)
encender siete luces en la Menorá?
  Sam:

Me resulta fascinante
este tema para conversar,
aunque, bien complejo se hace
poco a poco se ha de tratar. (335)

Hablar a la ligera
de estas apreciaciones,
requiere atar nudos,
trazar arcos y proporciones.

Que el arco nos lo da la órbita, (340)
y la proporción, la cronología;
el nudo nos ata las cosas que
la cuerda, a la laguna, perdería.

Y lagunas de conocimiento
aquí parecen perderse, (345)
pero que parezcan hacerlo
no es serlo, es diferente.


Maestra Sheng:

Tienes razón, Sam,
y ahora que estoy pensando...
tiempo habrá en el almuerzo (350)
para hablar de esto un rato.

Ya tenemos reflexiones
para ponernos a indagar,
para hacer ver alguna cosa;
doce ojos que ven más. (355)


Juan:

No quiero que se te olvide,
aún estoy con la raíz,
¿cuál es el significado
de Sahasrara, Ming?


Ming:

El loto de la corona (360)
violaceo es que parece,
pero empieza en la luz primera
así es que éste aparece.

Aunque el representar
parerece violáceo, (365)
es en la luz lo imperceptible...
ultravioleta es el rayo.

Así está en la descomposición,
en su último grado,
comprende, así, al violeta, (370)
también comprende al blanco.

De esta manera es
el más sutil de los rayos,
cincuenta pétalos
en veinte capas, (375)
así se halla su estado.

Es representativo de los canales,
aquí habría ciento ocho;
son los mil pétalos entonces,
mil pétalos es todo. (380)

Es tres veces la perfección,
es alcanzar la maestría
en cada una de las tres...
dimensiones que, aquí, habría.

El producto de las tres (385)
es por ellas multiplicarlas,
la perfección que se halla en diez,
es el diez que la Tierra haya.

Así, cada dimensión
en la que avanza la persona, (390)
se interrelaciona en cada instante
y se elava hacia la corona.

Así, se crece en ideales
mientras haya voluntad;
las dos son necesarias (395)
para, en la intuición, lograr.

De esta manera, por igual,
es lo que al principio decía,
es la fuerza milagrosa
del intercambio de la vida. (400)

Esto es Maia aquí,
esto es Maya, ¿María?,
esto es la tela a los pies
que lleva la Sacerdotisa.

En fin, lleva amor maternal (405)
el volcarte en la voluntad,
hacer crecer tus principios,
así, tus ideales, lograr.

Y, entre avanzas y avanzas
por todo este camino, (410)
refinas todos los chakras;
y a tu piedra le das pulido.

Esto, daría, entonces,
hasta para ponernos a hablar,
de la Tabla Esmeralda, (415)
del hermetismo Occidental.

Mas, que no se me olvide, Ai,
que no se me vaya a olvidar,
veinte por cincuenta es mil
y en mil es que está (420)
la raiz de la palabra
en los mil pétalos está.

Sahasrara se descompone
en Sahasra, que es mil,
ara, significa radios (425)
que al unirlos se queda así:
Sahasrara es, entonces,
la rueda de los rayos, mil,
de los radios que en ella convergen,
de abrirte en su centro y Vivir. (430)

Fácil es ver, entonces,
que guarda mucha similitud
con los Sefirot del Árbol de la Vida
y, por igual, con la emanación.

Un conocimiento explica unos centros, (435)
al igual es que lo hace la Cábala,
conocimiento astrológico comprende,
comprende el Universo esta enseñanza.

Aquí sí que hay para desempolvar
la bondad de la astrología, (440)
con el tiempo, con ocultar...
le ha hecho mucho mal, la perfidia.


Maestra Sheng:

Sí que va a ser interesante
la conversación de nuestro almuerzo,
aqui vienen Dishi y Hao, (445)
hablaremos para un nuevo comienzo.


Hao:

¡Fijaos!, ¿qué traigo aquí?
¡La mejor de las cervezas!
¿No es la espuma que veis aquí
como el Sahasrara que hay en la mesa? (450) (8671)

Verónica García-Melero
Loto VI. El loto de Lao-Ming: el Sahasrara.
Sigue caminando….
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