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      • Diario. La Carta de Derechos Humanos: una reflexión.
      • Diario: Ubuntu y Otredad. Un recordatorio a su importancia.
  • Sanaj
    • Sanaj: índice.
      • La reflexión de la luz: hoc lumen est.
      • (I) Hoy somos…¡SUPERNOVAS!
      • (II) Hoy somos…¡MUCHO CHÍ!
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    • Educación Phi: índice.
      • La Economía del Aprendizaje de la Educación: hacía un modelo matemático.
      • Reflexión sobre la “visión” ecléctica de Economía Aplicada en Educación PHI.
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      • ¿Cómo optimizar la docencia en el área de Economía? La idoneidad del Aprendizaje Activo.
    • Proyecto Alquimia: índice.
      • Proyecto Alquimia: presentación.
      • I. PRELIMINARES
        • Tema, Título y Resumen.
        • Introducción.
      • II. JUSTIFICACIÓN
        • La disonancia entre el avance científico y la realidad de nuestro Sistema Educativo.
        • ¿Cuál es la realidad de nuestras aulas?
      • III. ESTADO DE LA CUESTIÓN
        • III.I: MARCO TEÓRICO SOBRE LA POSIBILIDAD DEL MÉTODO SOCRÁTICO EN LA CIENCIA EMPRESARIAL
          • El Método Socrático: síntesis.
          • La metafísica de la realidad de nuestro sistema educativo desde el enfoque de la Economía de Empresa: proposición de un modelo estadístico-matemático.
          • Breve reseña sobre el enfoque filosófico natural de la eficiencia y eficacia de este proyecto.
        • III.II. MARCO TEÓRICO PARA LA CONFECCIÓN DE UN NUEVO MÉTODO DIDÁCTICO EFICIENTE Y EQUITATIVO.
          • Breve reseña sobre la inspiración en fundamentos económicos del “Experimento Alquimia”.
          • La importancia de la motivación: su triangulación con el entusiasmo y la voluntad.
          • ¿Qué competencias clave están orientadas en aquellos factores que posibilitan el entrenamiento del alumno en su “voluntad” por aprender?
          • Hacia la elección de una metodología idónea: reflexión estratégica para su consecución.
          • Recomendaciones propuestas para las Intervenciones Escolares/Educativas por la Guía Práctica Clínica sobre las Intervenciones Terapéuticas en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
          • El TDA/TDAH desde la perspectiva de la Neuropsicología de la Educación.
          • Una mirada a la revisión sistemática sobre la literatura. Metodología Didáctica para una Escuela Inclusiva y Productiva: conclusiones y características.
    • Prácticas, orientaciones y sugerencias: índice
  • El Bolígrafo
    • Cuentos y Fábulas
      • La fábula de “Las Ranas y el Pozo”.
      • El Regalo de Navidad.
    • El Libro de Sheng Laoshi: presentación.
      • El Camino de los 13 lotos: índice.
        • Panegírico a Juan
        • El camino de los 13 lotos
          • Loto I. El loto de la Maestra Sheng.
          • Loto II. El loto de la “TAV” de Sheng.
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            • Dalet: La Puerta del Cielo.
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            • ….la Rebelión.
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            • ….la Liberación.
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            • ….el Liderazgo.
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            • ….el Descubrimiento.
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            • ….nosce te ipsum.
            • ….el Amor de Verdad.
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        • Capítulo 6. El secreto de la Avera de la Evolución.
        • Capítulo 7. El Secreto de la Formación de Abraham.
        • Capítulo 8. El Secreto de la Cizaña y el Trigo.
        • Capítulo 9. El Secreto del Pozo de Jas Veshalom.
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  • ¿Qué competencias clave están orientadas en aquellos factores que posibilitan el entrenamiento del alumno en su “voluntad” por aprender?

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        • Introducción.
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          • t-veo (21). La Primera Cena: Llueve a 108 (Parte 1ª)
          • t-veo (22). Stand by (I): Impermanence.
    • Ciencia Infusa
      • Ciencia Infusa: Índice
        • CI Capítulos 00 al 05
          • (00). La Biblioteca Digital: Alejandría en casa.
          • (01). Pepillo Grillo: un puesto emergente para el crecimiento empresarial.
          • (02). El Poder del Aguacate: desde la cognición hasta el desarrollo sostenible.
          • (03): Los Ángeles de Charlie: Identidad Social Urbana para la Cohesión Social.
          • (04). Superalimentos: más allá del afrodisiaco…
          • (05). Desarrollo Urbano Integrado: la Resiliencia Urbana.
        • CI Capítulos 06 al 11
          • (06). Sandía Fashion: del poder afrodisiaco al Desarrollo Urbano Integral.
          • (07) Brainstorming Morning
          • (08) Naming: Identidad Social en un plato.
          • (09) Cultura Organizacional: el Te de la Innovación (I).
          • (10) Cultura Organizacional: el Te de la innovación (II).
  • Kitchen
    • (Índice): Ensayos y Artículos.
      • Educación (Índice).
        • La Mala Educación
        • Ubuntu y Otredad: un camino hacia la Educación Inclusiva.
        • El 4º Nivel de Concreción Curricular.
        • Decodificando la Generación Z: mapa de habilidades (I)
        • Zero brick in the wall: el poder del pensamiento crítico.
        • La Intergeneracionalidad: la sinergia de la motivación.
      • Psicología Cognoscitivista (Índice).
        • Dress to impress
        • El buen vestir.
        • Entusiasmo, Acción y Motivación. Epistemología de la Voluntad del Alumno.
        • Sócrates en la Escuela.
        • “La zorra y las uvas” y el Estado de Flow.
        • Estereotipos (I): Porqué los hombres no escuchan y las mujeres no entienden los mapas.
        • Estereotipos (II): heurística como atajo mental desde la perspectiva psicológica.
      • Economía + Empresa (Índice).
        • Z, el Caballo de Troya
        • Decodificando el nuevo Sistema Bancario
        • Los fallos de mercado: el caso del aceite de oliva.
        • 5G: ¿otro Caballo de Troya?
        • Volando voy…volando vengo.
        • He hecho los deberes y Pedro Sánchez es inverosimil.
        • ¿Qué vedo?…¿fiasco y usura?
        • Hacía una Nueva Economía.
        • La Alquimia del “pastel y fiasco”.
        • Maíz y Ajedrez.
        • El caso ASICS: su involución.
        • La ESTRATEGIA de HAWKERS: un análisis microeconómico.
        • En HAWKERS…¿ha pasado un ángel?
        • El autónomo de Europa: ¿es tan ventajoso como lo pintan?
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